1.单选题- (共8题)
2.选择题- (共6题)
9.用手拨动橡皮筋,我们听到了声音,同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了,这是因为橡皮筋在{#blank#}1{#/blank#}.听到的声音是从{#blank#}2{#/blank#}中传来的.
10.用手拨动橡皮筋,我们听到了声音,同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了,这是因为橡皮筋在{#blank#}1{#/blank#}.听到的声音是从{#blank#}2{#/blank#}中传来的.
11.用手拨动橡皮筋,我们听到了声音,同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了,这是因为橡皮筋在{#blank#}1{#/blank#}.听到的声音是从{#blank#}2{#/blank#}中传来的.
12.用手拨动橡皮筋,我们听到了声音,同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了,这是因为橡皮筋在{#blank#}1{#/blank#}.听到的声音是从{#blank#}2{#/blank#}中传来的.
13.用手拨动橡皮筋,我们听到了声音,同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了,这是因为橡皮筋在{#blank#}1{#/blank#}.听到的声音是从{#blank#}2{#/blank#}中传来的.
14.用手拨动橡皮筋,我们听到了声音,同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了,这是因为橡皮筋在{#blank#}1{#/blank#}.听到的声音是从{#blank#}2{#/blank#}中传来的.
3.填空题- (共10题)
20.
将一个边长为10cm正方形,沿粗黑实线剪下4个边长为_________cm的小正方形,拼成一个大正方形作为直四棱柱的一个底面;余下部分按虚线折叠成一个无盖直四棱柱;最后把两部分拼在一起,组成一个完整的直四棱柱,它的表面积等于原正方形的面积.

24.
老师用
个
的小正立方体摆出一个立体图形,它的正视图如图①所示,且图中任两相邻的小正立方体至少有一棱边
共享,或有一面
共享.老师拿出一张
的方格纸(如图②),请小荣将此
个小正立方体依正视图摆放在方格纸中的方格内,请问小荣摆放完后的左视图有________种.(小正立方体摆放时不得悬空,每一小正立方体的棱边与水平线垂直或平行)







4.解答题- (共6题)
26.
如图,左面的几何体叫三棱柱,它有五个面,
条棱,
个顶点,中间和右边的几何体分别是四棱柱和五棱柱.

四棱柱有________个顶点,________条棱,________个面;
五棱柱有________个顶点,________条棱,________个面;
你能由此猜出,六棱柱、七棱柱各有几个顶点,几条棱,几个面吗?
棱柱有几个顶点,几条棱,几个面吗?







27.
如图,把一边长为
的正方形纸板的四个角各剪去一个边长为
的小正方形,然后把它折成一个无盖纸盒.

求该纸盒的体积;
求该纸盒的全面积(外表面积);
为了使纸盒底面更加牢固且达到废物利用的目的,现考虑将剪下的四个小正方形平铺在盒子的底面,要求既不重叠又恰好铺满(不考虑纸板的厚度),求此时
与
之间的倍数关系.(直接写出答案即可)








29.
已知图为一几何体从不同方向看的图形:
(1)写出这个几何体的名称;
(2)任意画出这个几何体的一种表面展开图;
(3)若长方形的高为10厘米,三角形的边长为4厘米,求这个几何体的侧面积.
(1)写出这个几何体的名称;
(2)任意画出这个几何体的一种表面展开图;
(3)若长方形的高为10厘米,三角形的边长为4厘米,求这个几何体的侧面积.

试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(8道)
选择题:(6道)
填空题:(10道)
解答题:(6道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:10
9星难题:8