1.选择题- (共4题)
1.
下列句子中加点词语使用不正确的一项是( )
A.面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法,才能获得成功。 |
B.母亲的这些语重心长的谰语,深深地印在了我的脑海里。 |
C.我们与父母在许多方面是迥乎不同的,但这并不能成为我们排斥父母的借口。 |
D.斗转星移,亘古不变的是人类追求梦想的百折不移的信念。 |
2.
下列句子中没有语病的一项是( )
A.对他的缺点,我们不但不应该袒护,而且应该提出批评。 |
B.记者又到学校采访了许多张老师的事迹。 |
C.就目前来讲,我国人民的文化程度普遍偏低,还确切地需要大大提高。 |
D.通过中国男子足球队的表现,使我们认识到良好的心理素质的重要。 |
3.
填入下面横线处的句子,排序正确的一项是( )
印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的, 。 , , 。 , 。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出他们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故
印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的, 。 , , 。 , 。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出他们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故
A.③②⑥⑤①④ | B.④②①⑤⑥③ | C.②⑥⑤①④③ | D.③①⑤②⑥④ |
4.
下列对《骆驼祥子》有关的内容表述不正确的一项是( )
A.高妈在丈夫去世后就独自在曹先生家里打工,勤劳能干、能说会道,深得主人的赏识。 |
B.到了老年,生活的重压和打击扭曲了二强子,他睡马路,打死老婆,逼迫女儿做暗娼。 |
C.在兵荒马乱中,祥子连人带车被抓去当壮丁。后来,大兵逃散,他意外牵回三匹骆驼。 |
D.曹先生遭遇政治迫害被搜查,祥子因此受到牵连,当时他所有的积蓄都被阮明搜刮一空。 |
2.文言文阅读- (共1题)
5.
阅读文言文,回答问题。
常熟有桑悦者,字民怿。书过目,辄焚弃,曰:“已在吾腹中矣。”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”。监司大骇,延之校书,预刊落①以试悦。文意不属者索笔补之。学士丘濬重其文,属使者善遇之。使者至,问:“悦不迎,岂有恙乎?”长吏皆衔②之,曰:“无恙,自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至,益两使促之。悦怒曰:“始吾谓天下未有无耳者,乃今有之。与若期,三日后来,渎③则不来矣。”使者恚,欲收悦,缘濬故,不果。三日来见,长揖使者。使者怒,悦脱帽竟去。使者下阶谢,乃已。所著书,颇行于世。
(选自《明史》,有删节)
【注】 ①刊落:削除,删去。②衔:怨恨。③渎:轻慢。
【小题1】解释下列句中加点的实词。
①书过目,辄焚弃(_______)
②始吾谓天下未有无耳者(_______)
③与若期,三日后来(_______)
④缘濬故,不果(_______)
【小题2】用/标出句中的一处停顿。
文意不属者索笔补之
【小题3】对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )
【小题4】翻译下列句子。
使者遣吏召不至,益两使促之。
常熟有桑悦者,字民怿。书过目,辄焚弃,曰:“已在吾腹中矣。”为诸生,上谒监司,曰“江南才子”。监司大骇,延之校书,预刊落①以试悦。文意不属者索笔补之。学士丘濬重其文,属使者善遇之。使者至,问:“悦不迎,岂有恙乎?”长吏皆衔②之,曰:“无恙,自负才名不肯谒耳。”使者遣吏召不至,益两使促之。悦怒曰:“始吾谓天下未有无耳者,乃今有之。与若期,三日后来,渎③则不来矣。”使者恚,欲收悦,缘濬故,不果。三日来见,长揖使者。使者怒,悦脱帽竟去。使者下阶谢,乃已。所著书,颇行于世。
(选自《明史》,有删节)
【注】 ①刊落:削除,删去。②衔:怨恨。③渎:轻慢。
【小题1】解释下列句中加点的实词。
①书过目,辄焚弃(_______)
②始吾谓天下未有无耳者(_______)
③与若期,三日后来(_______)
④缘濬故,不果(_______)
【小题2】用/标出句中的一处停顿。
文意不属者索笔补之
【小题3】对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是( )
A.桑悦当生员时,去拜见监司,自称“江南才子”,可见他好说大话。 |
B.监司请桑悦来校刊书籍,预先把书籍内容删掉一些用来测试他。 |
C.朝廷使者很欣赏桑悦的才气,一心想要请他出任要职,为朝廷效力。 |
D.桑悦没有出来迎接朝廷使者,其他官员都纷纷怨恨他恃才而骄。 |
使者遣吏召不至,益两使促之。
3.现代文阅读- (共1题)
6.
阅读文段,回答问题
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我—我—”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,
--你们走吧。”
文段中,作者运用哪些描写方法刻画韩麦尔先生?表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?
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忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊,”他说,“我—我—”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:
“法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,
--你们走吧。”
文段中,作者运用哪些描写方法刻画韩麦尔先生?表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?
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4.综合性学习- (共2题)
8.
解释加点字。
①蒙辞以军中多务_____________
②但当涉猎_____________
③见往事耳_____________
④卿言多务,孰若孤_____________
⑤及鲁肃过寻阳_____________
⑥即更刮目相待_____________
①蒙辞以军中多务_____________
②但当涉猎_____________
③见往事耳_____________
④卿言多务,孰若孤_____________
⑤及鲁肃过寻阳_____________
⑥即更刮目相待_____________
5.作文- (共1题)
试卷分析
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【1】题量占比
选择题:(4道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(1道)
综合性学习:(2道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:8
7星难题:0
8星难题:1
9星难题:0