下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一组是（   ）

A．迸bèng溅   强聒guā不舍   骈pián进   孕yùn含

B．晕yùn圈  奇崛jué 恹恹yān    沉淀dìan

C．婆娑suō   狭隘yì 酒酿 liàng    深邃suì

D．殷yīn红    亵xiè渎dú    秘决jué 秀颀qí

下列各句中，加横线的成语使用不恰当的一项是（    ）

A．所谓学习，不一定限于书本或是某种技术，随时随地学习，这是不断提升自我的不二法门。

B．我们班长很有工作能力，做起事来察言观色，坦荡如砥。

C．柳州“汽车下乡”活动为六县农民展示了各种款式的汽车,真让农民见异思迁。

D．有些人对生活上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁的恶习。

下列句子没有语病的一句是 （    ）

A．伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达的基本条件。

B．为防止不再发生类似的伤害事故，学生中心采取了很多安全措施。

C．通过阅读这一单元的几篇文章，使我认识到人要与动物、环境和谐相处。

D．“神舟”十号载人飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。

下列文学常识中哪项是错误的。（    ）

A．《紫藤萝瀑布》一文的作者是宗璞，原名冯钟璞，是我国著名哲学家冯友兰的女儿，文章通过描写紫藤萝花的勃勃生机，点明了“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”的人生哲理。

B．《海燕》这篇散文作者是高尔基，俄国作家，著名作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》。

C．《《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。。

D．《陋室铭》选自《全唐文》，作者刘禹锡，唐代诗人、哲学家，字梦得。铭，古代写在书本上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。

抄写下面一段话，要求正确、端正、美观。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
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阅读诗歌，回答问题。
雁门太守行 （李贺）
黑云压城城欲催， 甲光向日金鳞开。　　角声满天秋色里， 塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水， 霜重鼓寒声不起。　　报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。
【小题1】发挥你的联想和想象，描绘首联所展现的画面。
【小题2】全诗表达了诗人怎样的情感？

阅读《马说》对比阅读回答下列小题
【甲】①世有伯乐然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有;故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也;是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等，不可得，安求其能千里也!③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
【乙】七年，入见，帝从容问曰：“卿得良马否?”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅，自午至酉，犹可二百里。鞍甲而不息不汉，若无事然。此其受大而不苟取力裕而不求逞致远之材也。不幸相继以死。今所乘者，日不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗揣，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽纯之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
【注释】①帝：宋高宗赵构，此次谈话后遂封岳飞为太尉。②介：备上鞍甲。③褫(chǐ)：脱去，卸下。④秣：喂食。
【小题1】解释加点字的意思
（1）策之不以其道（_____）（2）食马者不知其能千里而食也（_________）
（3）比行百里始奋迅（_______）（4）褫鞍甲而不息不汗（______）
【小题2】用斜线(/)为乙文中画浪线的句子标出两处停顿。
受 大 而 不 苟 取 力 裕 而 不 求 逞 致 远 之 材 也
【小题3】请将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。　　 （2）然非精洁则不受。
【小题4】两段文字表面谈马，实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。

阅读下面的文章，完成后面小题
读书人是幸福人
谢 冕
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫•托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善;雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。”这就是读书使人避恶。
所以，我说，读书人是幸福人。
【小题1】【小题2】读完全文，你认为作者在文中提出的观点是什么?
【小题3】【小题4】文章第一段的结尾说“而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。结合上下文，谈谈“精神的不平等”体指的是哪些内容。
【小题5】【小题6】文章的结尾说“读书人是幸福人”，从全文来看，这里所说的“读书”“幸福”表现在哪些方面?
【小题7】【小题8】读了全文，结合自己的读书经历，联系文中“并非凡书皆好”的观点，谈谈怎样对待“读书”这一问题。

阅读下面一段文字，按要求作文。 

你是花丛中的一只蜜蜂，因为有你的勤劳，花才显得特别鲜艳；你是高山上的一棵松柏，因为有你的挺拔，山才显得特别巍峨；你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海才显得特别宽广„„因为有你，生活充满欢乐；因为有你，人生更有意义。 

请以“因为有你”为题写一篇文章。 
要求：1.除诗歌外，文体自选；2.不少于650字；3.书写工整。

阅读下面材料，回答问题。（4分）
中小学生网络使用情况调查表

	上网时间、年龄			上网目的
调查 项目	每天都上网的学生	平均每天上网2小时	10岁以前“触网”	聊天交友	看动漫、电影下载音乐	玩网络游戏	学习、写日记博客
所占 比例	82．9%	70．4%	61%	29．1%	49．8%	40%	58．3%

 
【小题1】根据上表，可以得出这样的结论（至少写两条）：

【小题2】根据以上结论，结合自己的体会，向中小学生提出两条合理的建议。