阅读下面的文言文，完成下列小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】晋平公^①问于师旷^②曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“暮，何不炳烛^③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行^④乎？”平公曰：“善哉！”
（选自《说苑》）
【注释】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：晋国乐师，目盲。③炳烛：点燃灯烛。④昧：昏暗，黑暗。
【小题1】解释下面句子中的加点词。
（1）见往事耳（_____________） （2）蒙辞以军中多务（_____________）
（3）恐已暮矣（_____________） （4）盲臣安敢戏君乎（_____________）
【小题2】选择停顿不正确的一项（   ）

A．卿/今当涂掌事	B．大兄/何见事之晚乎
C．非/复吴下阿蒙	D．盲臣/安敢/戏君乎

【小题3】用现代汉语翻译下列句子。
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）士别三日，即更刮目相待。
（3）少而好学，如日出之阳。
【小题4】吕蒙不愿学的理由是______________；晋平公担心学不好的理由是___________。
【小题5】同是“劝学”，比较一下孙权和师旷劝说方式有何异同？

读下面这段文字，根据要求作答。
生活就是奋斗，只有契而不舍才能创造辉煌。生活就是付出，一味地    
(索取、获取)只会埋zàng (    )理想；走上田垄，欣赏春天的美景；荣入江河，感知夏水的温柔；采摘shuò(    )果，品味秋天的斑lán (    )；走过寒冬，迎接春日的暖阳！
（1）根据拼音写出汉字：
（2）给加点字注音：
（3）从括号里选择一个恰当的词填入前面的横线：
（4）找出文中的两个错别字并加以改正

作文。
在你心中，父亲就是严厉，母亲就是啰嗦，老师就是“很坏”，同学就是“很抠”……殊不知，随着年龄的增长，当我们千帆阅尽，才发现原来他根本不是我们想象的那个样子。
这一切，今天回想起来，都幸福得不像话……时间啊，停下你的脚步吧，让他一直健康强壮，让他再严厉教导我一次，让我还能像个孩子一样，低下头擦擦不听话的眼泪……
爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，老师，朋友乃至陌生人……都可以当做倾诉的对象。
题目：“原来你是一个__________的人”
先把题目补充完整。填一个体现自己情感态度的词。写一篇记叙文，文中不得出现真实班级姓名，不少于500字。