2017-2018学年七年级数学人教版上册:第1章 有理数 单元测试题

适用年级:初一
试卷号:563556

试卷类型:单元测试
试卷考试时间:2018/2/16

1.单选题(共11题)

1.
有理数(﹣1)2,(﹣1)3,﹣12,|﹣1|,﹣(﹣1),﹣ 中,其中等于1的个数是(  )
A.3个B.4个C.5个D.6个
2.
在有理数-4,0,-1,3中,最小的数是(  )
A.-4B.0C.-1D.3
3.
若|a|=5,b=-3,则ab的值为(  )
A.2或8B.-2或8C.2或-8D.-2或-8
4.
将一把刻度尺按如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是1cm),刻度尺上的“0cm”和“8cm”分别对应数轴上的-3.6和x,则x的值为(  )
A.4.2B.4.3C.4.4D.4.5
5.
如果将“收入100元”记作“+100元”,那么“支出50元”应记作(  )
A.+50元B.-50元C.+150元D.-150元
6.
有理数ab在数轴上的位置如图所示,下列各式成立的是(  )
A.b>0B.|a|>-bC.ab>0D.ab<0
7.
如图,数轴上有ABCD四个点,其中表示2的相反数的点是(  )
A.点AB.点BC.点CD.点D
8.
下列算式正确的是  ( )
A.(-14)-5= -9B.0 -(-3)=3
C.(-3)-(-3)=-6D.∣5-3∣= -(5-3)
9.
观察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,27=128,28=256,…用你所发现的规律得出22016的末位数字是(  )
A.2B.4C.6D.8
10.
有理数(-1)2,(-1)3,-12,|-1|,中,其中等于1的个数是( ).
A.3个B.4个C.5个D.6个
11.
2016年第一季度,我市“蓝天白云、繁星闪烁”天数持续增加,获得山东省环境空气质量生态补偿资金408万元,408万用科学记数法表示正确的是()
A.408×104B.4.08×104C.4.08×105D.4.08×106

2.选择题(共2题)

12.

                                                                                生命与气候共同进化
      ①你能想到吗?亿万年以来,地球的气候在很大程度上是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳,植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体,因此可以立即得出结论:动物能使地球升温,而植物则使地球降温。如果哪一方占上风,那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。
      ②五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期,地球被各种各样的生物占领着,当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物,使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍,当时的气候极其温暖。
      ③但是,植物很快进行了反击。化石显示,4.5亿年前,含有木质素的植物首次出现,木质素使细胞壁坚硬,这样植物就得以长大,地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长,毫无约束的光合作用从空气中吸取二氧化碳,使二氧化碳含量大大减少,而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。
      ④动物再次通过进一步进化进行了回击。当时的主角是白蚁和恐龙,它们学会了如何食用木质素,如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及对植被的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍,地球大部分地区酷热而潮湿,又恢复了温室效应。
      ⑤然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后,植物抓住了这一机会,突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳,但能形成软土,软土可以保存大量的二氧化碳,从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上,草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。 过去的4000万年来,大量草地布满全球,取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下,地球逐渐降温,终于在200万年前进入冰川期。
      ⑥大约1万年前,由于人类活动的显著增强,使地球空气的二氧化碳含量再度升高,尤其是近百年来,地球的温室效应愈来愈明显,全球气温升高。
      ⑦也许,地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样,不停地调节着地球的大气环境,使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说,地球的生物圈是在主动地调节环境,而不是在被动地适应环境。果真如此,数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因,生物为了自己的利益也深深地参与其中了。

13.填上适当的运算符号.(按从上到下,从左到右顺序填)

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{#blank#}2{#/blank#}

3.填空题(共8题)

14.
在数+8.3,-4,-0.8,,0,90,,-|-24|中,负数有______________________________,分数有______________________________.
15.
绝对值大于4而小于7的所有整数之和是________.
16.
点A,B表示数轴上互为相反数的两个数,且点A向左平移8个单位长度到达点B,则这两点所表示的数分别是____________和___________.
17.
-3的相反数是_______,-2018的倒数是_______.
18.
太阳的半径为696000千米,用科学记数法表示为________千米;把210400精确到万位是________.
19.
已知(a﹣3)2与|b﹣1|互为相反数,则a2+b2=_______.
20.
填在下面各正方形中的四个数之间都有一定的规律,按此规律得出a+b+c=____.
21.
如图是一个简单的数值运算程序,当输入的的值为-1时,则输出的数值为________.

4.解答题(共5题)

22.
下列各数在如图所示的数轴上表示出来,并用“>”把这些数连接起来.
-1, 0 , 2,-|-3|,-(-3.5).
23.
小明早晨跑步,他从自己家出发,向东跑了2km到达小彬家,继续向东跑了1.5km到达小红家,然后又向西跑了4.5km到达学校,最后又向东跑回到自己家.
(1)以小明家为原点,向东为正方向,用1个单位长度表示1km,在图中的数轴上,分别用点A表示出小彬家,用点B表示出小红家,用点C表示出学校的位置;

(2)求小彬家与学校之间的距离;
(3)如果小明跑步的速度是250米/分钟,那么小明跑步一共用了多长时间?
24.
(16分)计算:
(1)5×(-2)+(-8)÷(-2); (2)
(3);     (4)-14-(1-0×4)÷×[(-2)2-6].
25.
(12分)某校七(1)班学生的平均身高是160厘米,下表给出了该班6名学生的身高情况(单位:厘米).

(1)列式计算表中的数据a和b;
(2)这6名学生中谁最高?谁最矮?最高与最矮学生的身高相差多少?
(3)这6名学生的平均身高与全班学生的平均身高相比,在数值上有什么关系?(通过计算回答)
26.
(12分)下面是按规律排列的一列数:
第1个数:1-
第2个数:2-  
第3个数:3-   .
(1)分别计算这三个数的结果(直接写答案);
(2)写出第2017个数的形式(中间部分用省略号,两端部分必须写详细),然后推测出结果.
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(11道)

    选择题:(2道)

    填空题:(8道)

    解答题:(5道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:10

    7星难题:0

    8星难题:6

    9星难题:8