下列各句中的加点词语运用不恰当的一项是（   ） （2分）

A．一小时后，他终于苦心孤诣地完成了作业。

B．2013年4月20日，四川雅安发生地震后，各级领导翻来复去地讨论灾区群众的安置和灾后重建。

C．我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。

D．36岁的邓肯依旧很刻苦的进行练习,无论是投篮还是对抗,他都一丝不苟的对待。

选出下列句子中没有语病的一项。（2分）（）

A．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。

B．山村里，满山遍野到处都是果树。

C．我们讨论了并且听了老红军的报告。

D．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

下面对课文的理解错误的一项是（   ） （2分）

A．《在山的那边》中“山”与“海”是两个相对的形象，是富有象征意义的。这首诗抒写了童年的向往和困惑，成年的感悟和信念，启示人们要实现远大的理想，必须百折不挠、坚持奋斗。

B．《走一步，再走一步》是过来人的经验之谈，在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零、化难为易，走一步、再走一步，最终定能战胜一切困难。

C．《蝉》通过写作者对蝉态度的改变，揭示蝉在夏天尽情歌唱的原因是“十七年埋在泥中，出来就活一个夏天”，从而提示我们，不管生命短暂还是长久，都应该积极面对，好好生活。

D．《虽有嘉肴》选自《礼记·学记》。《礼记》是道家经典著作之一，是“五经”之一，相传为西汉戴圣编撰。《学记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。

阅读下文。
紫藤萝瀑布（节选）
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
【小题1】开篇独句成段，这样的安排有什么作用？
【小题2】“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的“ ”相应，“迸溅的水花”比喻 。
【小题3】文中加点的字“挑逗”一词有什么表达效果？
【小题4】认真阅读上文，填写下列表格。

描写顺序	描写对象		形体	颜色	神态动作
先写		1	从空中垂下 不见其发端 也不见其终极	2	3
然后写		4	5	上浅下深 紫色沉淀下来	紫色沉淀下来，沉淀在最小最嫩的花苞里
最后写		花朵	像小小的张满的帆、带着尖底的舱、 船舱鼓鼓的		6

 

名著阅读（2分）
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“     ”收集在一个集子里。

综合实践。
奇妙的汉语魅力无限，读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”，指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。
随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。
(1)“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是________________。
(2)除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。请按照下面的示例另举一例。
示例：阳光工程　阳光：指公平、公开、透明。
_______________。
(3)仿照下面画线的句子，再续写一句，表达你对汉语美的感受。
不断发展的汉语，____________，令人痴迷、神往。