下列各组词语书写及加点字的注音完全正确的一项是（    ）

A．发酵（jiào）　  笨拙（zhuó）   澄澈（chénɡ）   坍塌（dān）

B．缥缈（piāo）    显耀（yào）    狭隘（ài） 烧灼（zhuó）

C．忙碌（nǜ） 辍行（zhuì）   充沛（pèi） 蜷（quán）伏

D．放肄（sì） 苛刻（kē） 箪瓢（dān） 嗔怪（chēnɡ）

下列词语中没有错别字的一项是（    ）

A．帐蓬   刨根问底   秾阡合度   心宽体胖

B．斑澜   解甲归田   威风凛凛   力不瑕供

C．嗔怪   厉精图治   翻来复去   拈轻怕重

D．碧霄   饥肠辘辘   年与时驰   咄咄逼人

下列句子中加点的成语使用不当的一项是（    ）

A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

B．突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。

C．矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副狂妄自大的表情。

D．可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

下列各项中的标点符号使用有误的一项是（    ）

A．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等……

B．“好吧。”他说，“我相信你能行！”

C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？

下列句子没有运用比喻手法的一项是（    ）

A．心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

C．仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

D．未若柳絮因风起。

阅读下面两则文言文，完成下列小题。
【甲】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
【乙】孔子观于周庙，有欹器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥座^①之器。”孔子曰：“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中^②则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶^③有满而不覆者哉！”
（《韩诗外传》）
【注】①宥（yòu）座：座位右边。“宥”通“右”。②中：这里指装水到一半。③恶（wū）：哪里，怎么。
【小题1】下列句子中加点字的意思解释不正确的一项是（    ）

A．好之者不如乐之者 乐：乐趣

B．虚则敧 敧：倾斜

C．思而不学则殆   殆：疑惑

D．满则覆 覆：倾覆

【小题2】下列句子中加点字的意思相同的一项是（    ）

A．此盖为宥座之器 为人谋而不忠乎

B．有之乎 不亦君子乎

C．孔子喟然而叹   公欣然曰

D．孔子问于守庙者曰 于我如浮云

【小题3】下列加点的词意思和用法相同的一组是（    ）

A．学而不思则罔   孔子喟然而叹曰

B．思而不学则殆   虚则敧

C．此盖为宥座之器 左将军王凝之妻也

D．择其善者而从之 回也不改其乐

【小题4】下面句子翻译不正确的一项是（    ）

A．知之者不如好之者：对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人。

B．有之乎：有这样的事吗？

C．其不善者而改之：他们不好的地方就要改正。

D．此谓何器也：这是什么东西呢？

【小题5】下列说法不符合文意的一项是（    ）

A．文中孔子“恶有满而不覆者哉！”的感叹启示人要谦虚，不要自以为是。

B．这几段文字内容都与学习有关，都只谈到了学习态度、学习方法方面的问题。

C．孔子使子路取水试之的原因是孔子想要验证宥座器的特点。

D．孔子特别强调学思结合，勇于实践。

阅读下面的文章，回答下面的问题。
那盆水仙花
上学期我到横河村小支教。那天正在上课，突然，隔壁教室里传来了李老师愤怒的呵斥声：“你又来了，出去！出去！”很多学生也跟着喊。
嘈杂声影响了我的课堂，我连忙打开教室门，只见李老师正连拉带拽地把一个老头推出教室。老头六十来岁，满身邋遢，拖着个大麻袋，傻笑着一步一顿地离去。
课后，李老师告诉我，老头子是本地的孤寡老人，脾气古怪倔强，不管你上没上课，常常旁若无人地闯入教室乱找乱动，把垃圾桶翻得一片狼藉。
正说着，我班有个学生跑来，“杨老师，快，快去，陈业被那老头打了！”
当我赶到时，陈业已被老头推倒坐在地上哭喊着：“还我……我还没喝完啊，臭老头！”原来老头盯上了他手中的饮料瓶，没等他喝完就抢去了，在他眼里，能卖的垃圾简直就是“宝”。校长也赶来了，一边骂一边把老头踉踉跄跄地推出了校门。
几天后，我班正在朗读课文。“嘭”的一声巨响，教室门猛地被撞开，大家吓了一跳。一看，又是那老头。一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
“臭老头，出去！”“臭老头，快出去！”很多学生异口同声地喊着，整个课堂一片喧哗。当老头走近我时，我出人意料地让开了道，并向学生作了个安静的手势。
“继续朗读吧，不要打扰老爷爷捡东西了！”我平静地说。犹豫间，琅琅书声又逐渐响起。我们反常的举动让老头有些发愣。他从垃圾桶里翻出了几个饮料瓶后，竟加快了脚步往外走，饮料瓶掉出了一个也不知道。我捡起来送到他手中，他疑惑地看了看我……
又过了几天，我正在上课，教室的门又突然被推开，老头刚探进半个身子，一看是我，竟缩了回去，还轻轻地带上了门离开了。我们发现老头和以前都不大一样了！
我问学生：“老爷爷为什么会变了呢？”
“我知道，因为前几天老头子没有被老师推出去。”
“杨老师没骂他，还帮他捡瓶子！”陈业若有所思地说，“老头……老，老爷爷好像知道杨老师对他好！”
我说道：“老爷爷一个人孤零零的，每天起早贪黑到处捡破烂不容易呀，老师有个办法可以帮帮他：大家平时把丢弃的那些废品专门放进一个袋子收集起来，送给老爷爷，谁愿意负责这件事？”
“我愿意！”“我也愿意！”……好多学生都争着说。没想到陈业也抢着举手，我把这件事交给陈业负责。
从那以后，我班无论上什么课，老头子再也没有闯进教室了。
临近期末的一天，我一进教室就看见讲台上多了一盆水仙花，我惊讶地问：“这花是哪位同学放在这里的呀？”陈业兴奋地说：“老师，花是老爷爷从菜市场买来的，他让我带到教室摆在讲台上，说是谢谢同学们，谢谢您呢！”这是我万万没想到的，那节课上得特别开心。
转眼间，一个学期就过去了。暑假里我又被临时通知回到原单位。教师节那天，遇到了李老师，我问起老头子的事。李老师说：“他死啦。”“啊，怎么死了呢？”我很是惊愕。
“暑假里，他跳入水中救上了一个小孩，自己却因体力不支被淹死啦。听村里人说老头也不怎么会游泳。”李老师补充道，“对了，他救的小孩就是你班的陈业……”
我听着，心里酸酸的，竟有些想流泪，朦胧间眼前就浮现出了那盆水仙花……
【小题1】请从语言表达的角度赏析文中画线句的表达效果。
一手拖着麻袋，一手紧攥拳头，朝教室后面的垃圾桶大摇大摆地走去，那架势随时等着反抗我来推他。
【小题2】本文主要写了几件事？请用简洁的语言概括出来。
【小题3】说说老头的行为前后变化之大的原因。
【小题4】结合文章内容，说说文中的老头是个什么样的人。
【小题5】探究文章的结尾体现了“我”怎样的复杂思想感情？

从下面两题中任选一题，进行写作。
题一：暖心窝的一件事
要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④文中不得出现真实的校名和姓名。
题二：以“团结”为话题，写一篇600字以上的记叙文。

（2017届中考贵州安顺卷）综合性学习能力考查。
余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》，书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书很累、很痛苦。读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对，要阅读的书目排队）、返己（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、脱敏（对于流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的。）
余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。现在九年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与。
（1）请你介绍三种读书的方法介绍给同学们。
（2）传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。你认为哪种阅读方式好呢？为什么？
（3）在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书，并说明理由。
（4）活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。