【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于 槽杨之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不 足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通 其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
―韩愈《马说》
【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月 得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马②而捐③五百金！”涓人对 曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。 马今至矣！”于是不能期年，千里之马至者三。
―《战国策》
注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③捐：白白费掉。
【小题1】解释下列加点词在文中的意思。
(1)食马者不知其能千里而食也   食：_______________
(2)策之不以其道 道：_______________
(3)其真不知马也 其：_______________
(4)天下必以王为能市马 市：_______________
【小题2】翻译下列句子。
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
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(2)死马且买之五百金，况生马乎？
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【小题3】千里马被埋没的根本原因是什么？（用文中句子回答）
【小题4】《马说》与《千里之马》两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。

学校八（1)班准备开展以“网络与中学生”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
(1)班级要开展“网络与中学生”为主题的班会，假如你是这次活动的主持人，请你写一段话作为开场白。（不少于50字）
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(2)3月25日下午3点，八（1)班准备在班级组织一次“网络与中学生”辩论赛，请你以班长的身份电话邀请张校长参加。
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(3)在辩论赛中，正方同学提出：“随着互联网不断发展，网络已成为当今中学生绕不开的话题，利用互联网不仅可以交友、购物，还可以开阔视野，丰富课外生活。所以互联网不会对我们学习生活产生消极影响。”作为反方主辩，你将如何反驳。
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(4)下面两句话摘自某位同学的发言，每句有一处语病，请你修改。
①在利用互联网学习中，我们要及时解决并发现存在的问题上。   
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②互联网能否助力中学生的学习，关键在于有一个良好的网络环境。
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以“那段 的日子”为题，写一篇文章。
（提示与要求）
（1）请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

阅读下面的文字，完成下列小题。
它没有婆suō的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与铤拔，它是树中的伟丈夫。   
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
婆suō（_____） 屈曲盘旋（_____） 旁逸斜出（_____）
(2)文中有错别字的一个词是“_______"，这个词的正确写法是“_______”。
(3)没有屈曲盘旋的虬枝”中，“虬”的意思是________________________。
(4)选段中运用的主要修辞手法是_________。