下列各句朗读节奏划分错误的一项是(　　)

A．我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市。

B．远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的明星。

C．街市上/陈列的一些/物品,定然是/世上没有的/珍奇。

D．那/隔着河的/牛郎织女,定能够/骑着牛儿/来往。

某班围绕下面一首小诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题,请你参与解决。

跌　倒

牧也

风,跌倒了

才有了美丽的落叶

云,跌倒了

才有了滋润大地的雨水

 

所以

让我们不再害怕跌倒

让我们在跌倒时

用最美丽的姿势

站起来

(1)朗诵诗歌要把握节奏,请用“/”为下面诗句标明停顿。要求:只标一处,标在恰当位置。
才有了滋润大地的雨水
(2)调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据开头四句诗的内容和句式的特点,发挥想象,在横线上补写出两句。
(3)莉莉朗诵后兴奋地说:“我特别喜欢最后三句。如果跌倒,我会大笑着站起来,这就是我的‘最美丽的姿势’!”请写一写,你会怎样以一种“美丽的姿势”站起来。
(4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。

阅读下面的文字,完成习题。
天上的街市
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
【小题1】下面对诗的内容分析不正确的一项是(　　)

A．第1节描写诗人面对街灯和明星所引发的联想,表达了作者向往光明的思想。

B．第2节作者想象天上街市中的珍奇物品,含蓄表现了作者对现实社会的不满。

C．第3节描写作者想象中的牛郎织女在天河骑牛来往的动人情景,委婉地表达了作者厌弃压迫、追求自由幸福生活的理想。

D．第4节描绘作者想象牛郎织女正提着灯笼在天街闲游,抒发了作者的喜悦之情。

【小题2】“你看,那浅浅的天河”一句中的逗号有什么表达作用?
【小题3】诗中多次使用了“你看”“定然”“不信”“请看”等词语,有何作用?下列理解正确的一项是(　　)

A．表明作者看得仔细、清楚。

B．这些词语用得肯定,把想象的内容写得活灵活现,仿佛历历在目。

C．联想自然,表明作者对美好生活的执着追求。

D．表明作者态度亲切,用语客气,为人谦虚。

【小题4】下列对这首诗的主题理解正确的一项是(　　)

A．这首诗旨在描写一个美丽的爱情故事,清新、活泼。

B．这首诗通过想象天街的美丽和牛郎织女的自由幸福生活,表达了作者对美好生活的向往和追求。

C．这首诗是作者的主观想象,是作者美好愿望的表现,与现实生活无关。

D．这首诗的主题是消极的,它表明了作者只能寄希望于男耕女织的太平生活。

阅读下面的文字,完成后面小题。
夜步十里松原①
郭沫若
海已安眠了。
远望去,只见得白茫茫一片幽光,
听不出丝毫的涛声波语。
哦,太空!怎么那样地高超,自由,雄浑,清寥!
无数的明星正圆睁着他们的眼儿,
在眺望这美丽的夜景。
十里松原中无数的古松,
尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇。
他们一枝枝的手儿在空中战栗,
我的一枝枝的神经纤维在身中战栗。
注①十里松原:即千代松原,在日本九州岛北端的博多海湾畔。
【小题1】下列对这首诗的理解和分析正确的一项是(　　)

A．这首诗表面看是写大海的夜景,实际上是写十里松原的夜景。

B．这首诗表面看是写十里松原的夜景,实际上是写大海的夜景。

C．这首诗写的是山水相连、天地一体的美丽的夜景。

D．这首诗写的是一个夜行者的观察和感受。

【小题2】“十里松原中无数的古松,/尽高擎着他们的手儿沉默着在赞美天宇”,既然是“沉默着”,怎么能“赞美”呢?请说说你的理解。
【小题3】诗人在这首诗中描绘了哪几处景物?抓住了景物的哪些特点?描绘了怎样的画面?

作者在《天上的街市》中运用了丰富的想象力,从人间到天上,由物到人,描绘了一幅理想社会的蓝图。按要求找出相对应的诗句。
(1)在诗人心目中,这个天上社会是非常美丽的: “_____” 
(2)在诗人心目中,这个天上社会是极其富足的: “__。” 
(3)在诗人心目中,这个天上社会是自由和幸福的:“_________。”

《天上的街市》中诗人由地上的街灯想到天上的明星,编织了神话般的美景。你由生活中的灯产生过哪些联想或想象?请用一两句话描述出来。
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