1.选择题- (共8题)
1.
下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是( )
A.教诲/侮辱 恶毒/深恶痛疾 澎湃/甘拜下风 |
B.炽热/窒息 踱步/横渡长江 签约/油光可鉴 |
C.镌刻/隽永 敦煌/诚惶诚恐 轻薄/日薄西山 |
D.钥匙/汤匙 屏风/屏声敛息 绯红/受益匪浅 |
2.
下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.翘首(qiào) 诘责(jié) 瞥见(piě) 一丝不苟(gǒu) |
B.畸形(jī) 胡髭 (zī) 劳碌(lù) 屏息敛声(liǎn) |
C.炽热(chì) 默契(qì) 颔首(hàn) 殚精竭虑(dān) |
D.解剖(pāo) 歼灭(jiān) 镌刻(juàn) 深恶痛绝(wù) |
4.
依次填人下列横线处的词语,恰当的一项是( )
(1)国民党反动派 了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉军无斗 志,纷纷溃退。
(2)孩子们在炮火里一直没 过,神经紧张得很。
(3)歼---15 舰载机前沸腾了,鲜花 着飞行员的笑脸。
(4)历史 着兴盛衰亡的深刻哲理,历史图片展《复兴之路》让我们深切体会 到道路决定命运,发展才能自强。
(1)国民党反动派 了三个半月的长江防线,遇着人民解放军好似摧枯拉军无斗 志,纷纷溃退。
(2)孩子们在炮火里一直没 过,神经紧张得很。
(3)歼---15 舰载机前沸腾了,鲜花 着飞行员的笑脸。
(4)历史 着兴盛衰亡的深刻哲理,历史图片展《复兴之路》让我们深切体会 到道路决定命运,发展才能自强。
A.管理 安静 映衬 蕴藏 |
B.管理 宁静 衬托 蕴藏 |
C.经营 安静 映衬 蕴含 |
D.经营 宁静 衬托 蕴含 |
5.
下列加点词语使用不当的一项是( )
A.由于人民解放军英勇善战,所以西路军当面之敌锐不可当,纷纷溃退。 |
B.长江,好比一位叱咤风云的勇士,一路翻山越岭,呼啸着奔向大海。 |
C.我军以摧枯拉朽之势攻下了敌人阵地。 |
D.夜晚,街上五彩斑斓的霓虹灯看得我眼花缭乱。 |
6.
下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是( )
A.白崇禧经常说:“不怕共产党凶,只怕共产党生根”。 |
B.我不知道这条路是否能走通? 但我仍然要坚定不移地走下去。 |
C.给成功者一个微笑,那是赞赏,给失败者一个微笑,那是鼓励。 |
D.我国第一座自主设计、自行建造的国产化商业核电站——秦山第二核电厂的 2 号 机组反应堆首次临界试验获得成功,将于年内并网发电。 |
7.
下列语句没.有.病句的一项是( )
A.深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 |
B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界。 |
C.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 |
D.能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。 |
8.
下列表述不完全正确的一项是( )
A.《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文,它以作者在日本留学期间与藤野 先生的交往为线索,表达了作者对藤野先生的感激、敬爱和怀念之情。 |
B.朱德的《回忆我的母亲》赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质, 抒发了对母亲深深的怀念和无比崇敬的感情。 |
C.罗曼·罗兰的《列夫·托尔斯泰》不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征,而且揭 示了他深邃的精神世界。 |
D.《美丽的颜色》选自《居里夫人传》,作者艾芙,居里是居里夫人的次女,优秀 的音乐教育家和人物传记作家。 |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
9.
阅读下面一首诗,完成后面小题。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性。
【小题1】依据“亭亭山上松,瑟瑟谷中风”,发挥想象,做一段景物描写。
【小题2】本诗是一首咏物诗,作者歌咏了松柏_____的本性,表达了_____的情怀。
赠从弟
刘桢
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛,松枝一何劲!
冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒,松柏有本性。
【小题1】依据“亭亭山上松,瑟瑟谷中风”,发挥想象,做一段景物描写。
【小题2】本诗是一首咏物诗,作者歌咏了松柏_____的本性,表达了_____的情怀。
3.文言文阅读- (共1题)
10.
阅读下面的文言文,完成 后面小题。
书上元夜游
宋/苏轼 己卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”
予欣然从之,步城西,入僧舍,历小巷,民夷③杂糅,屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。 舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过⑤问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之⑥钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。
【注释】①上元:农历正月十五。②儋州:地名,现在海南。③民夷:指汉族和当地少数人民。④屠沽:卖肉的人和卖酒的人,泛指市井中做 生意的人。⑤过:苏过,字叔党,苏轼幼子。
【小题1】解释下列句子中加点的词语
(1)良月嘉夜(2)予欣然从之(3)盖自笑也
【小题2】下列句中的“而”与“放杖而笑”的而用法相同的一项是( )
【小题3】下列对文章内容理解或分析有误的一项是( )
【小题4】用现代汉语翻译下面句子。
(1)良月嘉夜,先生能一出乎?
(2)放杖而笑,孰为得失?
书上元夜游
宋/苏轼 己卯上元①,予在儋州②,有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”
予欣然从之,步城西,入僧舍,历小巷,民夷③杂糅,屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。 舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过⑤问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之⑥钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。
【注释】①上元:农历正月十五。②儋州:地名,现在海南。③民夷:指汉族和当地少数人民。④屠沽:卖肉的人和卖酒的人,泛指市井中做 生意的人。⑤过:苏过,字叔党,苏轼幼子。
【小题1】解释下列句子中加点的词语
(1)良月嘉夜(2)予欣然从之(3)盖自笑也
【小题2】下列句中的“而”与“放杖而笑”的而用法相同的一项是( )
A.后狼止而前狼又至(《狼》) |
B.濯清涟而不妖(《爱莲说》) |
C.相委而去(《陈太丘与友期》 |
D.自钱孔入,而钱不湿((卖油翁》) |
A.本文前半部分记述作者与海南文士月夜出游赏月观景的一个生活片断,表现了儋 州小城上元之夜的繁荣景象。 |
B.本文后半部分写作者由“欣然”出游而悟得的因缘自适、随遇而安、当下即是的 生活哲理。 |
C.“步”“人”“历”三个动词连用写出了东坡从容观赏景物的心态和乐而忘返的 浓厚游兴。 |
D.作者的三鼓始归和儿子的“掩关熟睡”,说明他们远谪海南,心境十分失意郁闷。 |
(1)良月嘉夜,先生能一出乎?
(2)放杖而笑,孰为得失?
4.现代文阅读- (共1题)
11.
阅读下面的文章,完成小题。
冰湖
陈彦斌
(1)“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。
(2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。
(3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”
(4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。
(5)不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
(6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。
(7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
(8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。
(9)中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。
(10)“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。
(11)“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。
(12)湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里……
(选自《金奖小小说》,有删节)
【小题1】请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。
父子俩遛网打鱼—— (1) ——砸冰行船—— (2) ——看到希望
【小题2】试分析第(7)段画线句环境描写的作用。
【小题3】笫(11)段画线句的语言极富表现力,请简要分析。
他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……
【小题4】文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。
冰湖
陈彦斌
(1)“爹,遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子,扔到船上。刚遛了几下就喊起:“大鱼!爹,上了一条大的!”“慢点儿,慢着点儿,别拽跑了!”他一别船桨,渔船贴过去,渔网紧挨在船的右舷边。
(2)大鱼一见亮,吓得惊慌乱挣,宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身去,连鱼带网一起抄到船上。“爹,咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着,又把一条二三斤重的白鱼从网上摘下,扔进舱里。
(3)“打完这次鱼,回去,你就去上学,啊!”他看着儿子说。“不!”儿子一直没回头,还在遛着网,“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子!”
(4)下午的时候,一小团乌云从湖西面升起,越集越密,阴沉沉地移过来。他忙招呼儿子起网。他们刚把渔网拽到船上,铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空,整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄,像煮开锅的小米粥,变得稠糊糊的。气温骤降,湖水拍溅在船帮上,立刻结成了冰,渔船变得沉重起来。
(5)不好!他心里暗暗叫了一声,使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了,他拼尽了全力,还是顶不动。渔船上下颠簸着,四周涌动的大浪,一个接一个扑向船舷。他不敢再硬顶着风划船了,便把两只船桨深深地插在水里,任凭风浪带着渔船往东南方向漂去。
(6)大雪是后半夜停的,风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话都懒得说了,脑子里一阵阵地犯糊涂,麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡一会儿,却不敢。这么冷的天,湖随时都会封上。
(7)天快亮的时候,一阵可怕的寂静从四周围拢过来,涌动着的浪几乎瞬间就凝住了,滑行的渔船也冻结在冰里。船浆抵在光滑的冰面上,打着滑拢到船尾,船仍是一动没动。不好,封湖了,封湖了!他拿起船桨,疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒,昏昏沉沉地爬起,拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚,一桨下去,冰碎了。渔船挤进窄窄的冰缝,一点点挤过去,船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。
(8)他疯狂地砸着冰,儿子再把大冰块砸碎,渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下,“扑通”一声倒在舱里,挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头,滚烫!可他已顾不上儿子了,只是更狠劲儿地抡着船桨,朝冰砸下去。
(9)中午的时候,一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻,他的棉衣棉裤已被汗浸透了,黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里,大口大口地喘着粗气。双手的虎口也震裂了,渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了,只想就这么躺着,好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子,又站了起来,举起船桨。
(10)“咔嚓”一声,桨断了。桨头甩在冰上,滑出好远才停下来,孤零零地躺在冰面上。他凶狠地骂一句,看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨,把它甩了出去。他直起腰来朝湖岸那边看去,隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边望了一会儿,扶着船帮把一只脚跨到船外,随着“咔嚓”的冰裂声,冰塌陷了,他下到水里。他一只手紧紧抓住船,拖在身后,向湖岸的方向扑去。
(11)“爹,你怎么啦?”儿子被冰碎声惊醒,挣扎着爬到船边,看到水里游动的爹,一下抓住他的手,哭喊着往上拽,“爹,你上来,上来呀,爹!”“放开手,爹……爹送你……回去……上学!”他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦,过电般地传到自己的身上。儿子越发哆嗦了,可他还是用力地点了点头。
(12)湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来,但是,手指却像是五根铁钉,死死地抠进船板里……
(选自《金奖小小说》,有删节)
【小题1】请根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节补充完整。
父子俩遛网打鱼—— (1) ——砸冰行船—— (2) ——看到希望
【小题2】试分析第(7)段画线句环境描写的作用。
【小题3】笫(11)段画线句的语言极富表现力,请简要分析。
他的左手紧紧抓住船头板,右手努力地向前扒着冰,两条腿也在身后使劲儿地蹬着,整个身子扑向前面的冰,压下去,冰碎了,把船拉过去,身子再向前挪,又压在冰上……
【小题4】文中的父亲给你留下了怎样的印象?请根据文章内容概括作答。
5.语言表达- (共1题)
12.
仿照下面画线的例句,在横线上补写出三个句子,要求内容相近,句式相同。
每一汪水塘里,都有海洋的气息; 每一片嫩叶上,_____; 每一颗绿书上,_____;每一滴露珠上。_____。所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想象, 便是一片广阔的草原。
每一汪水塘里,都有海洋的气息; 每一片嫩叶上,_____; 每一颗绿书上,_____;每一滴露珠上。_____。所以诗人才说:“一株三叶草,再加上我的想象, 便是一片广阔的草原。
6.综合性学习- (共1题)
13.
下面是一位同学收集到的关于建党 90 周年的新闻,请用一句话概括新闻的主要内容。(不超过 30 个字)
本报讯 4 月 11 日,广安职业技术学院广场上红旗飘扬、人头攒动,由广安市委 宣传部主办,市文联、市广播电视台承办的“颂歌献给党”红歌电视大赛在这里拉 开帷幕。广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手表演了丰富多彩的文艺 节目。革命年代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱,所有的红色情怀在一 首首红歌中抒发、再现、还原。《红梅赞》、《永远跟党走》等一首首脍炙人口的 红色歌曲使现场高潮迭起,观众在唱响的红歌中,共同回忆革命时期的峥嵘岁月, 共同祝愿祖国的明天更加美好。
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本报讯 4 月 11 日,广安职业技术学院广场上红旗飘扬、人头攒动,由广安市委 宣传部主办,市文联、市广播电视台承办的“颂歌献给党”红歌电视大赛在这里拉 开帷幕。广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手表演了丰富多彩的文艺 节目。革命年代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱,所有的红色情怀在一 首首红歌中抒发、再现、还原。《红梅赞》、《永远跟党走》等一首首脍炙人口的 红色歌曲使现场高潮迭起,观众在唱响的红歌中,共同回忆革命时期的峥嵘岁月, 共同祝愿祖国的明天更加美好。
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7.作文- (共1题)
试卷分析
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【1】题量占比
选择题:(8道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(1道)
语言表达:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:4
9星难题:3