下列加点字的注音完全正确的一项是（  ）

A．确凿（zuó）   桑椹（shèn）   觅食（mì）   竹筛（shāi）

B．秕谷（bǐ） 绣像（xiǔ）    鼎沸（fèi）   菜畦（qí）

C．蝉蜕（tuì）    书塾（shú） 脑髓（suí）  锡箔（bó）

D．博学（bó） 鉴赏（jiàn）    缠络（luò）  渊博（yuān）

下列加点字解释不正确的一项是（  ）

A．人迹罕至（稀少） 敛在（收拢）

B．人声鼎沸（翻滚） 攒成（凑在一块儿）

C．觅食（寻找）   鉴赏（鉴定）

D．拗过去（弯曲） 宿儒（长久从事某种工作）

下列句中加点词语使用不恰当的一项是（    ）

A．小学毕业典礼那天，我们班的女同学都打扮得花枝招展的。

B．重庆的中午，真是高温难耐，观音桥步行街上都没看到几个人，真是人迹罕至。

C．这一天，重庆图书馆门前人声鼎沸，挤满了许多前来参加签售会的读者。

D．学习知识要刻苦钻研，深入领会，不能粗枝大叶不求甚解。

下列句子中标点符号运用正确的一项是（ ）

A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋呢？

B．“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

C．“鞠躬尽痒，死而后已，”正好准确地描述了诸葛亮的一生。

D．昨天的作业太多了，能够全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。

用正楷或行楷将下面文字抄写在方格中。要求：正确，流利，美观。
铁肩担道义，妙手著文章。
□□□□□□□□□□□□

下列各句中各有一个错别字，请找出来并在后面的横线上改正。
（1）所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
_______改为_______
（2）扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿浮在古树下。
_______改为_______

阅读下面文字，完成后面的问题。
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以捕到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
【小题1】下面是对“其中似乎确凿只有一些野草”的分析，最恰当的两项是（   ）

A．“似乎”表示不确定，“确凿”表示肯定，放在一起使用是矛盾的。

B．因为是作者回忆童年生活，印象模糊，只能用“似乎”表示推测，应该删掉“确凿”。

C．百草园留在记忆深处，给自己带来欢乐的情景扎根脑海，因而用“确凿”来加以肯定。

D．作者故意用看似矛盾的词语表达无限留恋的感情，不但不矛盾，反而更准确。

【小题2】请给选文第二段拟一个小标题。
答：_________________________
【小题3】文段中写泥墙根一带有趣味的事有哪几件？请概括这些事件。（每件事不超过4个字）
①______________________；②______________________；
③______________________；④______________________。
【小题4】请你从修辞手法的角度赏析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句的表达效果。
答：_____________________________________________________________________
【小题5】请概括文段中的“我”是一个怎样的人。
答：_____________________________________________________________________

阅读《从百草园到三味书屋》选段，回答问题。

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以捕到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

【小题1】这段文字描写景物，其中详写什么？略写什么？
答：________________________________________________
【小题2】这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一例句。
写视觉的：___________________________________________
写听觉的：___________________________________________
写味觉的：___________________________________________
【小题3】下列句子中加点的字能否改为括号内的字？为什么？
①肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
答：___________________________________________
②轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。‘
答：___________________________________________
【小题4】从这段文字中，我们可以学到哪些写景的方法？
答：___________________________________________

阅读下面两段文字，回答后面的问题。
①他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。（陈忠实《蚕儿》）
②“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
从上面两个选段来看，蒋玉生老师与三味书屋的先生，在对待学生方面有什么不同？
答：__________________________________________________________

[读课文，拟对联]“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋的情景。其实，“对课”就是对对子、拟对联，请根据课文内容，为下面的上联对出下联。
上联：百草园里赏景捕鸟听故事，其乐无穷。
下联：_________________________________

每个人都有童年，请根据你对童年的感受，在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。
童年是什么？是树上的蝉，是水中的蛙，是牧笛吹出的短歌，是伙伴的欢笑……童年是一串美丽的珍珠，每一颗都闪耀着我们快乐的光芒；_____________________________；童年是一段动听的乐曲，每一个音符里都洋溢着纯真和友爱。每当我回忆起童年的那些趣事，脸上总会泛起幸福的微笑，那些往事就像潺潺的流水在我的心中流淌。