下列词语中加点字的注音有误的一项是（   ）

A．酝酿（niàng）    涨红（ zhàng）   一霎时（shà）

B．水藻（zăo） 吝啬（sè） 仿膳（shàn）

C．黄晕 （yùn） 徘徊（huái） 诀别（jué）

D．应和 （yìng）    憔悴（qiáo） 贮蓄（chǔ）

下面语句中书写准确无误的一项是（    ）

A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。

B．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。

C．只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干躁的都市，我们的相逢是多么稀少！

D．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，哄托出一片安静而和平的夜。

下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（    ）

A．张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。

B．妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。

C．如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。

D．学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。

下列句子没有语病的一项是（ ）

A．经过这次单元考动员大会，使我端正了学习态度。

B．他的祖籍是汕头澄海人。

C．许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫等。

D．为了防止酒驾事件再发生，汕头市加大了巡查整治力度。

阅读下面诗歌，完成小题。

虞美人·听雨

宋·蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

【小题1】这首词按照______顺序，截取了词人一生中三幅富有象征性的画面，形象地概括了作者不同时期在环境、生活、_____各方面所发生的巨大变化。
【小题2】“江阔云低断雁叫西风”一句描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面的文言文，完成小题。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【小题1】【小题2】下列划线字解释不正确的一项是（ ）

A．陈太丘与友期行（期：约定）	B．与人期行，相委而去（委：委托）
C．“尊君在不？（不，同“否”）	D．友人惭，下车引之 (引：拉，牵引)

【小题3】【小题4】下列加点字意义和用法不正确的是（  ）

A．俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（什么，表反问）

B．与人期行，相委而去。（然而，表转折）

C．日中不至，则是无信；（就，表判断）

D．友人惭，下车引之。（代指元方，表代词）

【小题5】【小题6】下列翻译正确的一项是( )

A．太丘舍去，去后乃至：陈太丘不再等候他便离开了，陈太丘离开后朋友才刚刚到

B．待君久不至，已去：我父亲等您很久您却还没有到，谁知您已经离开了．

C．日中不至，则是无信：您与我父亲约在正午，正午时，您没到，就是不相信您了．

D．友人惭，下车引之，元方入门不顾：朋友感到十分惭愧，下了车想去拉元方的手，元方顾不上他，就径直走进自己家大门．

【小题7】【小题8】下列说法正确的一项是（ ）

A．陈太丘不讲信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。

B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。

C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。

D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。

阅读《巨伯远看友人疾》文言文，完成小题。
荀巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦班军⑧而还，一郡并⑨获全。
[注]①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒不详。②值：适逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。
【小题1】解释下列句中划线的词。
（1）友人有疾，不忍委之 委：
（2）吾今死矣，子可去　 去：
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
败义以求生，岂荀巨伯所行邪！
【小题3】本文表现了荀巨伯的什么品质，你认为他这样做好不好，请谈谈你的看法。

阅读下面文章，然后完成小题。
《春》节选
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【小题1】想象一下①“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近？（ ）

A．春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）

B．浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）

C．草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

D．风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）

【小题2】下列理解不正确的一项（ ）

A．第②画线句写了人们在草地上愉快地活动；从侧面地写出了春草的茂盛与可爱。

B．第③画线句运用比喻的修辞手法描写花多，表现出花儿的活泼与情趣。

C．第④画线句运用比喻，不但写出了铺满田野的野花之多，而且描绘出了闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。

D．选文描写了春草，春花的特点，给人以勃发生机的感受，从而抒发作者热爱自然之情。

【小题3】“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？

田野上的白发

 (1)母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后来是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。

 (2)父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田。上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?

 (3)4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。

 (4)到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒跚地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫了声母亲，母亲见是我。停了下来，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。

 (5)母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒跚而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不该享享福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。

 (6)那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。

 (7)父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶回田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。

 (8)我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：“妈，您不该这样拼命!"

　(9)母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖子上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：“抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。”我没说话。把母亲送回家，就跑到田里。没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了……

 (10)母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。

 (11)啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!

【小题1】母亲的白发让“我”“感到心痛”。文中叙述了两件让“我”心痛的事，请简要概括
【小题2】结合语境，对下列句子按要求赏析。
(1)随着母亲身影的移动，水网里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。（修辞角度）
___________________________________。
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。（人物描写角度）
_________________________________。
【小题3】结合文章内容说说母亲是一位怎样的人。
【小题4】本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。

成都市实验中学举办了“网络与我相伴”为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
(1)在首届国家网络安全宣传周“感知身边的安全”公众体验展上有许多的参展单位，他们都有自己的参展主题。请你仿照示例，为实验中学拟写一个参展主题。
示例：农业银行：共筑网络安全，护航金融服务。
实验中学：
(2)目前手机已经走进了中学生的生活，使用手机上网的中学生人数也呈逐年上升趋势。请你谈一谈对“手机上网”的看法。
(3)小明所在班级七(四)班准备举办“共建网络安全，共享网络文明”的报告会，打算邀请学校网络信息中心的夏老师来为同学们作报告。假如你是小明，由你负责邀请夏老师，你将对夏老师说些什么？