1.选择题- (共6题)
1.
下列词语中加点字的读音不正确的一项是( )
A.嗥鸣(háo) 田垄(lǒnɡ) 伴侣(lǚ) 目不窥园(kuī) |
B.缠绕(rào) 卓越(zhuó) 震悚(sǒnɡ) 锋芒毕露(lù) |
C.取缔(dì) 校对(jiào) 字帖(tiē) 锲而不舍(qiè) |
D.咳嗽(sou) 污秽(huì) 挚友(zhì) 鲜为人知(xiǎn) |
3.
下列加点词语解释有误的一项是( )
A.当涂掌事(当权) 家喻户晓(知道) 但微颔之(点点头) |
B.无暇及此(空闲) 仰之弥高(更加) 扑朔迷离(眯着眼) |
C.警报迭起(屡次) 心不在焉(这里) 刮目相待(擦擦眼) |
D.伛着身子(弯曲) 可歌可泣(唱歌) 迥乎不同(差得远) |
4.
下列句子中有语病的一项是( )
A.春季是各项惠农政策落实最集中的时期,不折不扣地兑现好各项政策,对进一步增加农民积极性,搞好农业生产至关重要。 |
B.下村乡通过开展一系列丰富多彩的桃花节活动,以花为媒,广交朋友,向社会各界展示了生态文明新形象。 |
C.兰陵中国知青村以真实的物件,给每一个前来参观的人讲述那段浓缩的历史,展现那代人无价而永恒的青春。 |
D.研学旅行就是倡导学生走出校门,走进生活,走进自然界,走进广阔无边的社会,让学生在社会生活中行走,增长见识,丰富体验,完善人格,提升素质。 |
5.
下列句子中的标点符号,使用不正确的一项是( )
A.细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。 |
B.关心祖国的命运,为之奋斗为之牺牲;赞美祖国的山河,为之描画为之歌咏;热爱祖国的语言文字、历史文化,为之沉醉为之感动。 |
C.那段日子为什么那么短呢,那时候我们为什么不能预见自己的命运?在去国离乡的岁月里,我们的箱箧里没有一撮故国的泥土。 |
D.看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊背,我的眼泪一下子涌了出来,什么也没回答,只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄的身上。 |
6.
下列句子中表述有误的一项是( )
A.《卖油翁》中写卖油翁看陈尧咨射箭的表情和动作,只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句,就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 |
B.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,选自北宋郭茂倩写作的《乐府诗集》。 |
C.用排比抒情,可以把感情抒发得淋漓尽致;用排比说理,可以把论点阐述得更严密,更透彻。 |
D.《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅,选自《朝花夕拾》。我们上册学的课文《从百草园到三味书屋》也出自该散文集。 |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
7.
阅读古诗,完成下列小题。
竹里馆(王维)
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
【小题1】“味摩诘之诗,诗中有画”,请简要概括该诗所展示的画面(情景)。
【小题2】全诗传达出诗人怎样的心境?
竹里馆(王维)
独坐幽篁里,弹琴复长啸。
深林人不知,明月来相照。
【小题1】“味摩诘之诗,诗中有画”,请简要概括该诗所展示的画面(情景)。
【小题2】全诗传达出诗人怎样的心境?
3.文言文阅读- (共1题)
8.
阅读甲乙两段文言文,完成下列小题。
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴•孙权劝学》)
【乙】一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失②成功,稽废时日。夫子积学,当‘日知其所亡③’,以就懿④德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。
(节选自《后汉书•烈女传》)
【注】①趋:快步走向。 ②捐失:失去。 ③亡:通“无”,没有。 ④懿:美好。
【小题1】解释下列各句中加点的词语。
(1)及鲁肃过寻阳(______) (2)即更刮目相待(_____)
(3)累寸不已(______) (4)遂七年不返(______)
【小题2】乙文段中画线句子断句正确的一项是( )
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)但当涉猎,见往事耳。_______________________________
(2)何异断斯织乎?_________________________
【小题4】下列理解不正确的一项是( )
【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自《资治通鉴•孙权劝学》)
【乙】一年来归,妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰:“此织生自蚕茧,成于机杼。一丝而累,以至于寸,累寸不已,遂成丈匹。今若断斯织也,则捐失②成功,稽废时日。夫子积学,当‘日知其所亡③’,以就懿④德。若中道而归,何异断斯织乎?”羊子感其言,复还终业,遂七年不返。
(节选自《后汉书•烈女传》)
【注】①趋:快步走向。 ②捐失:失去。 ③亡:通“无”,没有。 ④懿:美好。
【小题1】解释下列各句中加点的词语。
(1)及鲁肃过寻阳(______) (2)即更刮目相待(_____)
(3)累寸不已(______) (4)遂七年不返(______)
【小题2】乙文段中画线句子断句正确的一项是( )
A.妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 |
B.妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也 |
C.妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 |
D.妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 |
(1)但当涉猎,见往事耳。_______________________________
(2)何异断斯织乎?_________________________
【小题4】下列理解不正确的一项是( )
A.甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。 |
B.乙文段中羊子被妻子的话感动,又回去修完了他的学业。 |
C.甲乙两文段中,孙权、羊子之妻都劝学有法,并达到了劝学的目的。 |
D.甲文段孙权指出“学”的必要性;乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累,持之以恒。 |
4.语言表达- (共1题)
9.
仿照画波浪线的句子,在横线上续写两句话,使之构成排比。
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1)____,____,________;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2)____,____,________;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。
寒来暑往,秋收冬藏,一年四季景象不同,所代表的生命状态也不相同:春天(1)____,____,________;夏天骄阳似火,蛙鸣虫唱,是生命的张扬;秋天(2)____,____,________;冬天落雪无声,闲云舒卷,是生命的恬静。
5.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(6道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
语言表达:(1道)
作文:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:2
5星难题:0
6星难题:4
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:1