下列词语中没有错别字的一项是(    )

A．钢盔 　竹杆杆 　喃喃自语

B．时辰 　闹灾慌 　心事重重

C．温顺 　皱巴巴 　津津有味

D．踌躇 　痒丝丝 　喜出忘外

给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
雕塑（_____）　　 童yáo（_____）　　　无可奈何（_____）　
蓦然（_____）　  翘首（_____） diē（____）倒
羡mù（_____）　 搀（______） 囫囵（__________） 凝视（_____）

结合具体的语言环境解释下面加点的词语。
(1)踌躇欲下，又垂头丧气站住。
踌躇：___________________________。
垂头丧气：___________________________。
(2)(有些羡慕地)我从来没有尿过我爹脖子上。
羡慕：___________________________。
(3)吃得津津有味。
津津有味：___________________________。

分析下面几句台词中蕴含的象征意味。
(1)老人　甜是甜，不中看，谁要啊。
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(2)老人　听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。
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(3)男孩　迷路了吧？(见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，会老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见？
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为了帮助边远贫困地区的学生，南海中学九年级(1)班开展了一次有意义的爱心捐赠活动。九年级(1)班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中画横线的句子一处有语病，一处语言不得体，请写出你的修改意见。

邀请函

尊敬的家长：

为了响应海南省政府教育扶贫的号召，①让更多的人强烈地加入到献爱心的活动中，帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会。我们南海中学九年级(1)班拟于2017年6月5日下午5：00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。②要求您必须参加！

南海中学九年级(1)班班委会

2017年6月1日

(1)句①修改意见：___________________________
(2)句②修改意见：___________________________

综合实践活动。
近日，全市各地正在开展“关爱留守学生”行动，你们学校也在行动。
(1)（老师献爱心）学校组织本校老师创办了“校园爱心辅导站”，老师们争当爱心志愿者，利用休息时间为本校留守学生辅导课业。
校团委准备为辅导站拟一副对联，以激励同学们努力学习，用理想的成绩回报老师。上联已拟好，请你根据上联拟出下联。
上联：老师奉献爱心育桃李
下联：__________________________
(2)（同学在参与）为了鼓励大家积极参与，学校面向全体同学征集活动宣传语，你的同桌写的是“让寂寞的花朵也在春风中微笑”，说说你对这句话的理解。
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(3)（你也在行动）寒假时，妈妈准备让你用“微课”资源自学下学期的课程，你想邀请留守学生晓华到家里一起学习，你打算怎么和妈妈说？
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