泰坦尼克号(选段)
杰克和罗斯在眨眼的星星下漂浮。海水像玻璃，只有细微的起伏波动。罗斯确实能看到大海这面镜子上星星的反光。
杰克拧干她那件长大衣的水，把它紧紧塞在她双腿周围。他揉她的双臂。黑暗中他的脸呈灰白色。他们周边的黑暗中传来微弱的呻吟声。
罗斯　越来越安静了。
杰克　再等几分钟。他们需要一点时间去安排妥救生艇。
罗斯　一动不动，只凝视空中。她知道真相。不会有什么救生艇了。她看见杰克背后的官员怀尔德已经停止不动了。他缩在他的救生衣里，像是睡着了。他已经冻死了。
杰克　我不了解你，可是我打算用强硬的措辞写一封信给白星条航运公司讲清这全部事件。
(她无力地笑笑，但声音像是恐惧的喘息。罗斯在一丝微光中看见他的眼睛。)
罗斯　我爱你，杰克。
(他拿起她的手。)
杰克　不……不要告别，罗斯。你别放弃，不能放弃。
罗斯　我太冷了。
杰克　你会摆脱困境的……你会活下去，你会生儿育女，看着他们长大成人，你会成为老太太后死在暖和的床上。不是这儿。不是今天晚上。明白我说的话吗？
罗斯　我感觉不到自己的身体。
杰克　罗斯，听我说，听着。赢得那张船票是我有生以来遇到过的最好的事。
(杰克说话已经没有力气了。)
杰克　船票把我带到你面前。我感激不尽，罗斯。我感激不尽。
(他的声音由于冷而发颤，寒气进入心肺了。)
杰克　你必须赏给我这个面子……答应我，你要活下去……你永远不会放弃……无论发生什么事……无论怎样没希望……现在答应我，永远遵守诺言。
罗斯　我答应。
杰克　永远不放弃。
罗斯　我保证。我永远不放弃，杰克。我永远不放弃。
(她抓住他的手，他们头靠头地躺着。现在安静下来了，只有海水的拍击声。)
【小题1】罗斯说：“愈来愈安静了。”请从文中找出一句话来解释这句话的真正含义。
【小题2】罗斯说：“我爱你，杰克。”这句话有其丰富的言外之意，请写出来，并说明理由。
言外之意：__________________________
理由：______________________________
【小题3】这个部分是男女主人公诀别时的对话，仔细阅读，然后回答下面问题。
（1）面对死亡，男女主人公表现了怎样的态度？
（2）杰克自始至终没有说“我爱你，罗斯”，但自始至终在表达对罗斯的忠贞的爱，他是以什么方式表达的？罗斯又是以怎样的态度来接受杰克的爱的？（各用一句话回答）
【小题4】选用文中的一个短语，给这一选段拟一个恰当的标题。

阅读下面的课内节选文字，回答问题。
老人  回吧，回去等你爹。
男孩   ——哎，爹带巧克力回来，我分你吃。（踌躇欲下，又垂头丧气站住）
老人  怎么了？
男孩  爹不会回来了。
老人  奥？
男孩  我爹在城里又有了一个家。
老人上前抚着男孩的头。
男孩  爷爷，我没有巧克力给你吃了。
老人  咱们有枣儿，我们吃枣儿。
老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。
老人 （见男孩不动）快吃，快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃。
男孩 （掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋）爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……
老人 （愣住，继而激动不已）这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。
男孩  不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。
老人紧紧搂住男孩。
男孩  我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。
老人  那，咱们喊喊？
男孩  喊喊！我先喊！（爬到土坡上，使劲儿喊）
枣儿甜，枣儿香，
要吃枣儿喊爹娘；
爹娘给个竹竿竿，
打下枣儿一片片；
爹不吃，娘不吃，
留给娃娃过年吃。
二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。
【小题1】品味小男孩的语言，说说体现了男孩怎样的性格？
【小题2】“愣住，继而激动不已”“紧紧搂住男孩”“将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼”，这些文字在剧本中叫做什么？它们是不是可有可无的？
【小题3】“我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了”，你能体会出其中的言外之意吗？
【小题4】“二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧，说说这样的结尾的表达效果。
【小题5】在你身边有类似剧中的孤独的老人和小孩吗？如果有，你想为他们做点什么？

名著与文学常识。
（1）下列说法有误的一项是(　　)

A．戏剧有四个元素，分别是演员、故事(情境)、舞台(表演场地)和观众。故事是四者当中最重要的元素。

B．戏剧文学的基本特点是突出的舞台性。一指时间、场景和人物的高度集中性；二指人物形象的直观性。

C．广义的戏剧文学包括歌剧剧本、戏曲剧本在内，根据戏剧冲突的性质分为悲剧、喜剧和正剧，根据艺术形式的不同分为话剧、诗剧、歌剧。

D．戏剧的台词一般包括对白、独白和旁白。

（2）___________这部小说是以第一人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显____________的色彩。

名句默写。
(1)塞下秋来风景异，______________________。   (范仲淹《渔家傲·秋思》)
(2)_____________________，西北望，射天狼。   (苏轼《江城子·密州出猎》)
(3)“故人”即老友。“有朋自远方来，不亦乐乎？”“故人”离去，也让人留恋。迎来送往，“故人”一词蕴含的情谊出现在“_________________________________”等诗句里。

【小题1】综合性学习。
老舍的《骆驼祥子》可谓是“描摹世态,见其炎凉”。露承同学搜集了下面两则材料,请阅读后完成题目。
材料一　2017年1月22日,由北京市曲剧团有限责任公司推出的北京曲剧经典《骆驼祥子》在天桥剧场隆重上演。作为北京(2017)第三届天桥小年文化庙会暨老舍京味文化节的重头剧目,北京曲剧经典《骆驼祥子》再现舞台,受到京城观众的热烈欢迎。
据悉,本次演出是北京曲剧《骆驼祥子》首次在小年庙会期间亮相,北京市曲剧团团长孙东兴接受采访时表示,之所以上演《骆驼祥子》,一是为了纪念老舍先生原著创作发表80周年,二是 。 
材料二　某地区初中生阅读调查表

类　别	特别喜欢
《骆驼祥子》等经典名著	28%
《玄界之门》等网络小说	72%

 
(1)请用简洁的语言概括材料一的主要信息。(不超过25字)
(2)结合材料二内容,为材料一中“《骆驼祥子》上演的原因”补充一条理由。

半命题作文。

春暖花开，柳舞莺啼，那是美妙的青春旋律；朔风卷雪，枭鸟怪鸣，那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡，是暴风雨后的彩虹；失败也并不简单，是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中，一定有酸甜苦辣的生活体验，有五彩缤纷的人生梦想，有敢为人先的探索追寻……

请以“ ，我的青春旋律”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：①将题目补充完整，例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等，你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上，进行写作。②文体自选，诗歌除外； ③书写工整，卷面整洁；④不得套作抄袭；⑤文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

读下面的文段，回答问题。

中国历史上的著名文人，好像都摆脱不开qī cǎn的命运，从“焚书坑儒”到文字狱，大量文人被虐杀，还有一部分文人在反抗无果后选择了自杀，比如睥睨天下的屈原。

在这样的命运面前，有人选择了隐逸，比如“采菊东篱下”的陶渊明；有人选择了远离，比如“天子呼来不上船”仗剑走天涯的李白；有人选择了抗争，比如狂放不羁、性直刚毅的嵇康……他们摒弃了雕liáng画dòng，选择了竹庐草屋；他们放弃了锦衣玉食，选择了短褐粗食。不管哪种选择，都与怯懦无关。他们也曾胸怀“致君尧舜”的大志，但是现实让他们____________(指没有一点办法，只好这样了)。所以，他们是孤独的，因为“众人皆醉我独醒”，所以，郑板桥才说“难得糊涂”。

(1)给加点的词注音。

睥睨(　　　) 怯懦(　　　)

(2)根据拼音写词语。

qī cǎn（ ）  雕liáng（    ）画dòng（    ）

(3)根据括号内的意思，在文段中的横线上填写恰当的词语。
(4)画线句所用的修辞手法是_____  ________。
(5)请写出“采菊东篱下”的下一句：________________。