下面的句子朗读节奏划分有误的一项是(　　)

A．夫君/子之行	B．非学/无以广才
C．淫慢/则不能励精	D．非淡泊/无以明志

给下面加点的字注音。
夫君子之行（________）　　　淫慢（_______）   遂成枯落（____）

根据课文内容填空。
(1)《诫子书》中常被人们用做“志当存高远”的座右铭的句子是：________，________。
(2)《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：________，________，________，_______。
(3)《诫子书》中阐释过度享乐和浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_________，_________。

诫子书
夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【小题1】用“/”对下列句子画出句读。
静以修身，俭以养德。
【小题2】解释词语。
（1）广才_______________________
（2）将复何及________________________
【小题3】翻译句子
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（2）淫慢不能励精，险躁则不能治性。
【小题4】诸葛亮认为成才成学的条件是什么？
【小题5】诸葛亮写这封信的目的是什么？

拓展阅读
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】成王封^①伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相^②天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕^③，守^④之以恭^⑤者，荣^⑥；土地广大，守之以俭^⑦者，安；禄位尊盛^⑧，守之以卑者，贵；人众兵强，守之以畏者，胜；聪明睿智^⑨，守之以愚^⑩者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”
(《周公诫子》)
【注释】　①封：帝王授予臣子土地或封号。②相：辅佐。③宽裕：宽大，宽容。④守：保持。⑤恭：肃敬，谦逊有礼。⑥荣：荣华显贵。⑦俭：行为约束而有节制，不放纵。⑧尊盛：位高势盛。⑨聪明：指明察事理；睿智：聪慧，明智。⑩愚：愚拙，不巧伪。由：奉行，遵从。慎：谨慎，慎重。
【小题1】解释下列句中加点的词。
(1)险躁则不能治性　　治：
(2)遂成枯落 遂：
(3)吾闻，德行宽裕   闻：
(4)子无以鲁国骄士   以：
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
(2)不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？
【小题3】诸葛亮的立德原则是。(用原文语句回答)
【小题4】这两篇短文都是父亲告诫儿子的文章，但中心内容不同。其中【甲】文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：_____；【乙】文周公告诫儿子伯禽的中心内容是：_____。

填空。
(1)《诫子书》选自《__________》，作者__________，字__________，三国时蜀汉__________、__________。与他相关的故事有：__________、__________等。
(2)《诫子书》中体现作者观点的句子是：__________。作者从__________、修身、__________三方面阐述了自己的观点。

解释下面句中加点的词。
(1)诫子书     诫：　书：
(2)夫君子之行 夫：
(3)俭以养德    以：
(4)非淡泊无以明志淡泊： 明志：
(5)非学无以广才 广才：
(6)淫慢则不能励精淫：　 慢：
(7)年与时驰    驰：
(8)遂成枯落枯  落：

翻译下面的句子。
(1)静以修身，俭以养德。
(2)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
(1)为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。下面是这幅标语的上半句，请补写下半句。(要求：与上半句语意相关、句式相同、字数相等)
严家训时时记，
(2)某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上爱吃的菜一个劲地往自己碗里夹，亲戚劝阻无效，小孩儿的奶奶在一旁说：“孩子还小，长大就好了。”你同意奶奶的说法吗？请说出理由。
(3)回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。(70字左右)

凭空想象不可取，纸上谈兵往往荒谬可笑，看来还是实践出真知。你的生活中有没有这样的事例，写一些吧。（300字左右）