1.选择题- (共3题)
1.
将相关词语依次填入下面文段横线处,最恰当的一组是( )
今天,积极 和践行社会主义核心价值观,正在全国各族人民中形成共识。这样的价值观,清晰 出文明社会的美好蓝图,既体现了社会主义的本质要求, 了中华优秀传统文化,也 了世界文明有益成果,体现出鲜明的时代精神。
今天,积极 和践行社会主义核心价值观,正在全国各族人民中形成共识。这样的价值观,清晰 出文明社会的美好蓝图,既体现了社会主义的本质要求, 了中华优秀传统文化,也 了世界文明有益成果,体现出鲜明的时代精神。
A.建设 描绘 发扬 借鉴 | B.培育 勾勒 发扬 吸收 |
C.建设 描绘 继承 借鉴 | D.培养 勾勒 继承 吸收 |
2.
下列句子中,没有语病的一项是()(3分)
A.由于党政机关干部严格自律,厉行节约,对高端餐饮企业和星级酒店带来了较大的冲击。 |
B.成长中的少年,总会有一些挥之不去的烦恼,有烦恼并不奇怪,关键是要正确对待它。 |
C.韩国“岁月号”客轮上的部分学生因其“不听话”而获救,我们切忌不可将这一事件片面理解。 |
D.在加快发展经济的同时,应当逐步减少人口增长速度,保持人类与生态环境的平衡。 |
3.
下面语句的顺序排列恰当的一项是()(3分)
①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。④人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
①可以说,想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。②人的大脑具有四个功能部位:感受区、贮存区、判断区和想象区。③想象力是人类独有的才能,是人类智慧的生命线。④人们运用前三个部位功能的机会多,而应用想象区的机会少,一般人仅仅应用了自己想象力的15%。⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
A.②④③①⑤ | B.③⑤②④① | C.④⑤①②③ | D.⑤③②①④ |
2.句子默写- (共1题)
4.
古诗文默写(10分)
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是 ( ) (4分)
A.无可奈何花落去,似曾相识雁归来。
B.山不在高,有龙则灵。水不在深,有仙则名。
C.羌管悠悠满地霜,人不寐,将军白发征夫泪。
D.田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。
E.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
F.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野度无人舟自横。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句的空缺部分。(六题只选四题作答,六题全答,按前四题计分。) (4分)
A. ,甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》)
B.锦江春色来天地, 。 (杜甫《登楼》)
C. ,任重而道远。 (《论语》十则)
D.问君何能尔? 。 (陶渊明《饮酒》)
E.但愿人长久, _。 (苏轼《水调歌头》)
F.而现在, ,我在这头,大陆在那头。 (余光中《乡愁》)
(3)根据语境,在横线上填入古诗名句。(4分)[说明:本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分。]
古代诗词多与季节有关,诗人或悲秋或喜春,然而也有与众不同、感受独特的,例如在刘禹锡的《秋词》中,“ , ”彰显了奋发向上的精神风貌;而在杜甫的《春望》“ , ” 两句诗中盛开的鲜花、婉转的鸟鸣却引发了诗人的忧国思亲之情。
(1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是 ( ) (4分)
A.无可奈何花落去,似曾相识雁归来。
B.山不在高,有龙则灵。水不在深,有仙则名。
C.羌管悠悠满地霜,人不寐,将军白发征夫泪。
D.田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。
E.货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。
F.独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野度无人舟自横。
(2)根据课本,补写出下列名篇名句的空缺部分。(六题只选四题作答,六题全答,按前四题计分。) (4分)
A. ,甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》)
B.锦江春色来天地, 。 (杜甫《登楼》)
C. ,任重而道远。 (《论语》十则)
D.问君何能尔? 。 (陶渊明《饮酒》)
E.但愿人长久, _。 (苏轼《水调歌头》)
F.而现在, ,我在这头,大陆在那头。 (余光中《乡愁》)
(3)根据语境,在横线上填入古诗名句。(4分)[说明:本题有2分附加分,加分后第7小题不超过10分。]
古代诗词多与季节有关,诗人或悲秋或喜春,然而也有与众不同、感受独特的,例如在刘禹锡的《秋词》中,“ , ”彰显了奋发向上的精神风貌;而在杜甫的《春望》“ , ” 两句诗中盛开的鲜花、婉转的鸟鸣却引发了诗人的忧国思亲之情。
3.文言文阅读- (共1题)
5.
(4小题,15分)
阅读下面的文段,完成小题。(10分)
(甲)天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(乙)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《<孟子>两章》)
【小题1】下列句子中,加点词的意义或用法相同的一组是()(3分)
【小题2】(小题2)把“以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。”翻译成现代汉语。(4分)
【小题3】下面对甲乙两文理解有误的一项是()(3分)
阅读下面的文段,完成小题。(10分)
(甲)天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。
(乙)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《<孟子>两章》)
【小题1】下列句子中,加点词的意义或用法相同的一组是()(3分)
A.①然而不胜者,是天时不如地利也②故天将降大任于是人也 |
B.①舜发于畎亩之中②征于色发于声而后喻 |
C.①行拂乱其所为②入则无法家拂士 |
D.①然后知生于忧患而死于安乐也②皆以美于徐公 |
【小题3】下面对甲乙两文理解有误的一项是()(3分)
A.甲运用了类比论证的手法,从战争说起,强调“天时不如地利,地利不如人和”。 |
B.甲乙两文善用排比等修辞手法,而且句式灵活,形式多样,给文章增添了气势。 |
C.甲文的论点是“得道多助,失道寡助”,乙文的论点是“生于忧患,死于安乐”,它们都是针对最高统治者来说。 |
D.甲乙两文都是以高度概括的语言作扼要的论证,观点鲜明突出,读后发人深思。 |
4.语言表达- (共1题)
6.
阅读下列文段,回答问题。(4分)
暑假期间,希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张晓和爸爸同读《水浒》,当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时,发生了分歧。请你根据提示,结合相关情节完成下列对话。(每句话不超过50字)
崇拜英雄的张晓说:
身为律师的爸爸说:
暑假期间,希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张晓和爸爸同读《水浒》,当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时,发生了分歧。请你根据提示,结合相关情节完成下列对话。(每句话不超过50字)
崇拜英雄的张晓说:
身为律师的爸爸说:
5.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(3道)
句子默写:(1道)
文言文阅读:(1道)
语言表达:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:1
5星难题:0
6星难题:1
7星难题:0
8星难题:4
9星难题:1