下列词语没有错别字的一项是  （   ）

A．带留成吉思汉弥足珍贵	B．陛下举世无双翻来覆去
C．嘻闹歇斯底里斩钉裁铁	D．旁骛气吞斗牛一杯黄土

下列句子加点成语使用不正确的一项是  （   ）

A．他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。

B．不论他正义的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。

C．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那句话断章取义造出来的。

D．上帝在这对男女的眼睛中看到了美轮美奂的美和更伟大的力量，其中还含有一种新的东西。

下列句子没有语病的一项是  （   ）

A．南宁市各县区在端午节到来之际，开展了特色鲜明、丰富多彩的传播壮乡文化。

B．人们津津乐道地谈论今年年初广西姑娘石芳丽撞倒老人后积极救治的事迹。

C．高考期间，一些爱心送考车为考生准备了考试所需的文具、风油精等提神药物。

D．我市越来越多的市民积极参与到“为礼让斑马线点赞”大型公益活动中来。

与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是(    )
可惜正月过去了，闫土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门， 。

A．但父亲终于带走了他。

B．但他父亲终于把他带走了。

C．但终于被他父亲带走了。

D．但他终于随他父亲走了。

下列对诗歌赏析有误的一项是  （   ）
渔家傲 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

A．这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。

B．“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而不是“大雁从衡阳飞走了”。

C．这首诗既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。

D．这首诗感情悲观而消极，表达了鲜明而强烈的反战、厌战情绪。

按要求填空。（每空1分）
（１）过尽千帆皆不是，     。 温庭筠《望江南》
（２）   ，    ，可怜白发生。辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》
（３） ，何日遣冯唐？ 范仲淹《渔家傲 秋思》
（4）     ，欲语泪先流。  李清照《武陵春》
(5) 受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
(6)请完整默写刘方平的《月夜》：
  ， 。
， 。

文言文阅读
（一）唐雎不辱使命 
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雄日：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之
怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
【小题1】下列句子中加点词意思不相同的一项是  （    ）

A．唐雎不辱使命安陵君因使唐雎使于秦	B．今或闻无罪臣未尝闻也
C．怀怒未发野芳发而幽香	D．挺剑而起尉剑挺

【小题2】下列句子中加点词用法相同的一项是  （    ）

A．使唐雎使于秦受地于先王而守之	B．而君以五十里之地存者而君逆寡人者
C．以大易小徒以有先生也	D．愿终守之天子之怒

【小题3】下列对课文理解有误的一项是  （    ）

A．“安陵君不听寡人．何也?“而君逆寡人者，轻寡人与?”这两句是秦王的质问，也透露出其威胁之意。

B．“否，非若是也。”唐雎的这一回答，既缓和了秦王以强凌弱的气势，使会谈能够继续下去；又强调了不肯易地的原因。

C．唐雎强调安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。这一句言之有理，言之有节。一个“守”字，既说明安陵君宁“守”不“易”是崇仰先王、维护国家主权和领土完整的反映，又表明安陵国并无扩张之意，倒有御敌之心。

D．唐雎复述安陵君的答辞，但把安陵君的“弗敢易”换成反问句，是为了缓和双方的矛盾，是一种外交技巧。

第Ⅱ卷（共90分）
【小题4】把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。 （4分）
（1）虽千里不敢易也，岂直五百里哉？ 
译：  
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。  
译：   

认真阅读以下材料，按照要求，完成后面的两项活动。
材料一：5月17日，“为礼让斑马线点赞”大型公益活动启动仪式在南宁民族广场举行。活动倡议，当行人横过没有红绿灯的斑马线时，汽车驾驶员自觉停车让行。当驾驶员自觉停车让行时，请给他们竖起大拇指，让文明和正能量相互传递。
材料二：南国早报记者在走访中发现，一些行人对让行的机动车不但不“点赞”，反而在车前“散步”或追逐打闹：6月3日下午5时许，南宁市教育路天桃实验学校小学部，一名低年级小学生横过天桃路口的斑马线，刚走到一半红灯就亮了。一辆小轿车开过来，主动减速停在了斑马线前，驾驶员挥手示意学生先过。没想到这名学生竟在车前走两步退两步，硬是不过去，最后干脆在斑马线上练起了武术。半分钟后，学生家长才走回来把他拉走。3日晚7时许，记者在民生路南宁饭店门前看到，一辆小轿车在斑马线前停车礼让，结果几个女孩子慢慢悠悠地穿过马路，还边走边互相传递手机看。
在南宁市开展的这个“为礼让斑马线点赞”大型公益活动中，你怎么看待材料二中行人的表现？并请说说理由。（4分）