下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（    ）

A．古人给我们留下许多荡气回肠的爱国故事，我们要重蹈覆辙，将这种爱国精神发扬光大。

B．山区的孩子想读书却没有校舍、书本，他们与我们拥有的读书条件真是无与伦比啊！

C．王老师批改作文非常认真，他常常吹毛求疵地指出我作文中的错别字。

D．读书的方法。不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。

古诗文名句积累。
① 金樽清酒斗十千， 。 （李白《行路难》）
②     ，吾庐独破受冻死亦足。 （杜甫《 》）
③有时我常常想：它的 ，小而言之，是为中国。
④陶渊明《饮酒》中展示诗人热爱自然的情感及旷达心胸的诗句是 ， 。
⑤《愚公移山》中愚公认为大山可以移除的原因是 ，  。
⑥王维《使至塞上》中描写塞外雄浑壮阔景象的诗句是     ， 。

阅读张养浩《山坡羊·潼关怀古》。
峰峦如聚， 波涛如怒， 山河表里潼关路。望西都， 意踌蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦； 亡，百姓苦!
【小题1】请你说说对“峰峦如聚，波涛如怒”中“聚”和“怒”的理解。
【小题2】“兴，百姓苦。亡，百姓苦。”“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”百姓也苦呢？
【小题3】这首散曲抒发了作者怎样的思想感情？

阅读下列文言文。
【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（选自《曹刿论战》）
【小题1】解释下列句子中加横线的词。
①牲玉帛，弗敢加也
②公将鼓之
③虽千里不敢易也
④今日是也
【小题2】将下列句子翻译成现代汉语。
①君逆毒人者，轻寡人与？
②小大之狱，虽不能察，必以情。
【小题3】用/划出下面句子正确的停顿（限2处）。安陵君受地于先王而守之
【小题4】甲乙两文都记述了弱国与强国之间的斗争情况，也塑造了不同的人物，请分析两个人物性格特点的异同。
【小题5】学以致用才能有所收获，请问你从上述两个人物的身上学到了什么？

阅读下面的文字，回答问题。

“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自    。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我  ，父亲却要我   ，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判了   的不合理。

阅读下面一段话，完成后面问答题。
生命，是一树花开．或安静或热烈，或黯淡或绚（   ）烂，就在岁月的年轮中渐次厚重。那些天真的、跃动的，抑或深思的灵魂，就在繁华与喧xiāo（  ）中， 被镌（ ）上深深浅浅的印hén （   ）。
①据拼音写汉字或给加点字注音。
绚（   ）烂
喧xiāo（  ）
镌（ ）上
印hén （   ）
②上述文段阐述了生命的感悟，你能否也用一两个美句概括自己的生命感悟呢？