下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）

A．嬉闹（xī）   恣睢（suī）    煞白（shà）

B．拮据（jù）   扶掖（yè）     妖娆（yáo）

C．阴晦（huì）  汲取（xī）     玄虚（xuán）

D．抽噎（yè）   瑟缩（sè）     诘难（jí）

下列句子没有语病的一项是（ ）

A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情细腻，叙述自由活泼。

B．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了衣物、文具、图书等学习用品。

C．近日，学校开展了“实现伟大中国梦，建设美丽和谐校园”的主题。

D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计本市的自驾出游车辆都不会减少。

下面句子中的标点符号，运用正确的一项是（  ）

A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。

B．家园----这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

C．孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。

D．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。

阅读下面文言文，回答下面小题。
齐王筑城
齐王一日临朝，顾谓侍臣曰：“吾国介于数强国间，岁苦支备^①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥吾西，楚不得窃吾南，韩、魏不得持吾之左右，岂不大利耶？今，百姓筑城，虽有少劳，而异日不复有征戍侵虞之患，可以永逸矣。闻吾下令，孰不欣跃而来耶？”艾子对曰：“今旦大雪，臣趋朝，见路侧有民，裸露僵踣^②，望天而歌。臣怪之，问其故。答曰：‘大雪应候^③，且喜明年人食贱麦，我即今年冻死矣。’正如今日筑城，百姓不知享永逸者当在何人也。”
（选自苏轼《艾子杂说》 ）
【注释】①支备：调度战备。支，调度。   ②踣（bó）：跌倒。   ③应侯：顺应时令。
【小题1】解释下面句中加点的词语。
①岁苦支备 （__________________________）
②而异日不复有征戍侵虞之患 （_________________________）
【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。
闻吾下令，孰不欣跃而来耶？
_____________________________________________________________________________
【小题3】通过艾子的话，苏轼想要告诉人们一个什么道理？

阅读《怎样读书》一文，完成下面小题。
怎样读书
顾颉刚
①一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。这是由于他对世界上的知识没有一方面有特殊的兴趣。研究学问的事固然不必每人都参加，但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。譬如看报，有人喜欢看专题新闻，有人喜欢看小说文艺，也有人喜欢看商市行情，只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸就有乐趣。我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。
②有人读书，只随便翻翻就抛开；有人读书，却要从第一个字看到最末一个字才罢。其实两种方法都有道理，但永远只用一种方法是不对的，因为我们可看的书籍太多了，倘使无论哪一部书都要从第一个字看到最末一个字，那么，人的生命有限，一生能够读多少部书呢？但有几部书是研究某种学问的时候必须细读的，若只是随便翻翻，便不能了解那种学问的意义。读书的第二件事，是要区分书籍的轻重缓急，知道哪几部书是必须细读的，哪几部书是只要翻翻的，哪几部书只要放在架上不必动，等到我们用得着它的时候才去查考的。
③我们读书，是要借了书本上的记载寻出一条求知的路，并不是要请书本来管束我们的思想。读书的时候要随处存疑。换句话说，要随处用自己的思想去批评它。我们只要敢于批评，就可以分析出它的哪一句话是对的，哪一句话是错的，哪一句话是可以留待商量的。这些意思可以写在书端上，或者写在笔记簿上。遇到什么有疑惑的地方，就为它查一查。心中有什么问题，就自己研究一下。不怕动手，常写常翻，便可以养成自己的创作力。几年之后，对于这一门学问自然有驾驭运用的才能了。我们读书的第三件事，是要运用自己的判断力。只要有了判断力，书本就是为我们使用的一种东西了。
④再有两件事情，也是应当注意的。其一，不可以有成见。以前的人因为成见太深了，只把经史看作是最大的学问，经史以外的东西都看作旁门小道。结果，不但各种学问都被抑遏而不得发达，并且由于各种学问不发达，就连经史本身也不能被研究得好。近来大家感到国弱民贫，又以为唯有政治经济之学和机械制造之学等足以直接救国，才是有用之学，其余都是无关紧要的装饰品。这个见解也是错误的。学问的范围何其之大，凡是世界上的事物都值得研究，就是我们人类，再研究一万年也还是研究不尽。
⑤其二，是应该多赏识。无论哪种学问，都不是独立的，与它有关联的其他学问非常之多。我们要研究一种学问，一定要对别种学问有些赏识，使得逢到有关联的地方可以提出问题，请求这方面的专家解决，或者把这些材料送给这方面的专家。以前有人说过，我们研究学问，应当备两个镜子：一个是显微镜，一个是望远镜。显微镜是对自己专门研究的一科用的，望远镜是对其他各科用的。我们既要对自己研究的一科极尽精微，又要对别人研究的各科略知一二。这并不是贪多务博，只因为任何一种学问都不是独立的缘故。
（选文《读者》有改动）
【小题1】下列对文章中心论点概括正确的一项是（  ）

A．读书的第一要务是要培养特殊方面的兴趣。

B．读书的目的是要通过书本去探寻求知的路。

C．读书要有自己的判断力，多赏识，少成见

D．读书要注意做好五件事，就可以取得成效。

【小题2】下列理解和分析不符合原文意思的一项是（ ）

A．一个人只要对某一方面的知识有特殊的兴趣，就能喜欢读书并且会读书；反之只能面对浩瀚书海不知所措。

B．读书要学会区分书的轻重缓急，有些和自己所研究的学问有关的书要重点细读，有些书则可以略读或备查。

C．读书要善于思考、存疑，对于某种学问，有疑惑就查检，有问题就研究，天长日久，便可以驾驭运用这一门学问了。

D．世界上的事物都有研究的价值，不可心存成见；学问也不是孤立的，自己研究的要极尽精微，其他的也应略知一二。

（题文）下面这段话摘自《傅雷家书》，请结合这段文字内容具体谈谈你对此书是“苦心孤诣教子篇”的理解。
“亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。”

阅读《陈涉世家》的节选文字,回答下面小题。

陈胜者,阳城人也,字涉。吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,无相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?

陈涉太息曰:“嗟乎!燕雀安知鸿之志哉!”二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意, 曰:足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:大楚兴,陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

【小题1】下面各句中加点词的解释,不正确的项是（  ）

A．苟富贵,无相忘 苟:如果

B．若为佣耕 若:你

C．今亡亦死 亡:逃走

D．间令吴广之次所旁丛祠中 间:中间

【小题2】下面句子中的“之”字没有指代作用的项是（  ）

A．怅恨久之

B．⼆世杀之气

C．楚人怜之

D．固以怪之矣

【小题3】下面对选文的理解分析,不正确的项是（  ）

A．陈胜用“燕雀安知鸿鹄之志”表明自已是一个有远大抱负的人。

B．“天下苦秦久矣”说明百姓痛恨秦王朝的残暴统治,处处积蓄着反抗的力量。

C．陈胜打出扶苏、项燕的旗号,寄托了对友人的怀念,并立志替友人报仇。

D．陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为起义做舆论准备。

作文。
三年的初中生活，我们即将走过，回守往事，一定有很多的人、很多的事令你难以忘怀。我们一起走过，那些风雨和艰难；我们一起走过，那些挫折与忧伤；我们一起走过，那些勇气与坚强；我们一起走过，那些成功与快乐……
请以“我们一起走过”为题写一篇作文。
要求：①内容具体，有真情实感；
②文体不限（诗歌，戏剧除外）；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的人名、校名、地名。