1.选择题- (共2题)
1.
下列各句中,加横线词语使用恰当的一项是( )
A.那本介绍学习方法的书出版后,受到中小学生和家长们的热烈欢迎,一时洛阳纸贵。 |
B.科技发展带来的便利是不容分说的,千里之外的问候,只要一个短信瞬间就能完成。 |
C.假以时日,我们可以巧立名目,开发大批新颖别致的旅游项目,为景区再添光彩。 |
D.学习了他的先进事迹后,我们每一个青年都应该追本溯源,看看自己做得如何。 |
2.
下列对病句的修改不正确的一项是( )
A.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) |
B.我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来) |
C.受检的十余种练习册,合格率不足10%左右。(“不足”和“左右”前后矛盾,根据实际情况去掉其中一个) |
D.既然你能够仔细地读完这部书,那么,你一生将受益无穷。(将“既然”改成“假如”) |
2.字词书写- (共1题)
3.
(题文)根据拼音写出相应的词语。
(1)读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读dào mào àn rán( )背后的伪善,也读美丽背后的丑恶。
(2)人生需要的是德行的mù yù( )、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。
(3)杏花要到谷雨节才能看到,天气太干了吧,薄薄的花瓣,小小的花朵,像qiáoCuì( )的美人。
(4)同样也能全面揭示guǎng mào wú yín( )的宇宙。
(1)读别人,其实也是在读自己,读真、读善、读美的同时,也读dào mào àn rán( )背后的伪善,也读美丽背后的丑恶。
(2)人生需要的是德行的mù yù( )、坚韧的浇灌、挚爱的孕育。
(3)杏花要到谷雨节才能看到,天气太干了吧,薄薄的花瓣,小小的花朵,像qiáoCuì( )的美人。
(4)同样也能全面揭示guǎng mào wú yín( )的宇宙。
3.句子默写- (共1题)
4.
根据课文默写古诗文。
(1) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)
(2) ? 。采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
(3) ,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)我们在探讨学问、研究问题时,往往会出现扑朔迷离的情况。但是,如果锲而不舍,继续前行,便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗“ , 。”就包含这一哲理。
(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 , 。 , 。
(1) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子 密州出猎》)
(2) ? 。采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
(3) ,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)我们在探讨学问、研究问题时,往往会出现扑朔迷离的情况。但是,如果锲而不舍,继续前行,便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的两句诗“ , 。”就包含这一哲理。
(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。 , 。 , 。
4.文言文阅读- (共1题)
5.
课内文言文阅读
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】解释下列加横线词语在句子中的意思。
(1)从流飘荡()
(2)经纶世务者()
(3)窥谷忘反()
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)游鱼细石,直视无碍。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
【小题3】下列对文章的分析理解,不正确的一项是()
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【小题1】解释下列加横线词语在句子中的意思。
(1)从流飘荡()
(2)经纶世务者()
(3)窥谷忘反()
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)游鱼细石,直视无碍。
(2)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
【小题3】下列对文章的分析理解,不正确的一项是()
A.本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。 |
B.“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这表现了作者获得功名后在大自然中陶醉的心情。 |
C.作者写奇山异水,由近及远,近写水,远写山,体现了作者的游览顺序,观察顺序。 |
D.第③段先描写群山的静态美,再铺写山中的各种声音,以动写静,反衬出山林之寂静 |
5.名著阅读- (共1题)
6.
附加题
阅读《威尼斯商人》选段,回答问题
鲍西娅你这场官司打得倒也奇怪,可是按照威尼斯的法律,你的控诉是可以成立的。(向安东尼奥)你的生死现在操在他的手里,是不是?
安东尼奥他是这样说的。
鲍西娅你承认这借约吗?
安东尼奥我承认。
鲍西娅那么犹太人应该慈悲一点。
夏洛克为什么我应该慈悲一点?把您的理由告诉我。
鲍西娅慈悲不是出于勉强,它是像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人;它有超乎一切的无上威力,比皇冠更足以显出一个帝王的高贵:御杖不过象征着俗世的威权,使人民对于君上的尊严凛然生畏;慈悲的力量却高出于权力之上,它深藏在帝王的内心,是一种属于上帝的德性,执法的人倘能把慈悲调剂着公道,人间的权力就和上帝的神力没有差别。所以,犹太人,虽然你所要求的是公道,可是请你想一想,要是真的按照公道执行起赏罚来,谁也没有死后得救的希望;我们既然祈祷着上帝的慈悲,就应该按照祈祷的指点,自己做一些慈悲的事。我说了这一番话,为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步;可是如果你坚持着原来的要求,那么威尼斯的法庭是执法无私的,只好把那商人宣判定罪了。
夏洛克我自己做的事,我自己当!我只要求法律允许我照约执行处罚。
【小题1】选段中加横线的“这场官司”指的是 和夏洛克之间围绕 而引起的纠纷。
【小题2】结合全剧回答:在众多贵族面对夏洛克的要求束手无策时,鲍西亚抓住了哪两个苛刻的条件使问题迎刃而解?
【小题3】理解画线部分的台词,鲍西亚说这番话的主要目的是什么?结尾一句的潜台词是什么?这反映了鲍西亚怎样的个性特点?
阅读《威尼斯商人》选段,回答问题
鲍西娅你这场官司打得倒也奇怪,可是按照威尼斯的法律,你的控诉是可以成立的。(向安东尼奥)你的生死现在操在他的手里,是不是?
安东尼奥他是这样说的。
鲍西娅你承认这借约吗?
安东尼奥我承认。
鲍西娅那么犹太人应该慈悲一点。
夏洛克为什么我应该慈悲一点?把您的理由告诉我。
鲍西娅慈悲不是出于勉强,它是像甘霖一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人;它有超乎一切的无上威力,比皇冠更足以显出一个帝王的高贵:御杖不过象征着俗世的威权,使人民对于君上的尊严凛然生畏;慈悲的力量却高出于权力之上,它深藏在帝王的内心,是一种属于上帝的德性,执法的人倘能把慈悲调剂着公道,人间的权力就和上帝的神力没有差别。所以,犹太人,虽然你所要求的是公道,可是请你想一想,要是真的按照公道执行起赏罚来,谁也没有死后得救的希望;我们既然祈祷着上帝的慈悲,就应该按照祈祷的指点,自己做一些慈悲的事。我说了这一番话,为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步;可是如果你坚持着原来的要求,那么威尼斯的法庭是执法无私的,只好把那商人宣判定罪了。
夏洛克我自己做的事,我自己当!我只要求法律允许我照约执行处罚。
【小题1】选段中加横线的“这场官司”指的是 和夏洛克之间围绕 而引起的纠纷。
【小题2】结合全剧回答:在众多贵族面对夏洛克的要求束手无策时,鲍西亚抓住了哪两个苛刻的条件使问题迎刃而解?
【小题3】理解画线部分的台词,鲍西亚说这番话的主要目的是什么?结尾一句的潜台词是什么?这反映了鲍西亚怎样的个性特点?
6.语言表达- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(2道)
字词书写:(1道)
句子默写:(1道)
文言文阅读:(1道)
名著阅读:(1道)
语言表达:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:6
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:1