1.选择题- (共4题)
1.
下列加横线字字音都正确的一项是( )
A.解剖(pōu)长髭(zī)锃亮(zhèng)文绉绉(zhōu) |
B.匿名(nì)瞥见(piē) 掠起(lüè)稽首(qí) |
C.尴尬(ɡān)脂粉奁(lián)蜿蜒(wān)鸢(yuān)飞戾(lì)天 |
D.执拗 (liù )酒肆(sì)宽恕(shù)黯然失色(àn) |
2.
下列句子中加横线成语使用不恰当的一项是( )
A.当敌人冲劲大厅的时候,只见他正襟危坐,那副处变不惊、视死如归的气概真让人敬佩。 |
B.周恩来总理从小就立下海誓山盟,愿为中华之崛起而读书。 |
C.现在的电视剧很多,但是大多数是粗制滥造的,里面没有包含多少艺术性和思想性的东西。 |
D.我们每个人都有一颗奋进的心,都想在竞争者中鹤立鸡群,从而实现自己的愿望。 |
3.
下列句子没有语病的一项是( )
A.为了杜绝中国式过马路的不良行为,每个人心中都必须绷紧一根安全弦。 |
B.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。 |
C.新时代的教育应该培养学生善于观察,善于思考,善于创造的水平。 |
D.由于全社会厉行节约之风,对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。 |
4.
依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(2分)
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念,_____,_____,_____,_____,_____,_____。因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。
能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
能够更好地满足人们沟通交流的需求
与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真
提供读、看、听三方面的内容
它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
⑥ 还具有共享性、开放性和互动性
信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式,那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念,_____,_____,_____,_____,_____,_____。因此,阅读的趣味性大大提高,吸引力更强,影响力更大。
能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成
能够更好地满足人们沟通交流的需求
与传统阅读相比,信息更加全面,视野更加开阔,也更直观、更逼真
提供读、看、听三方面的内容
它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式
⑥ 还具有共享性、开放性和互动性
A.③②⑤④①⑥ | B.⑤①④③⑥② | C.③⑥⑤①②④ | D.⑤④③②①⑥ |
2.句子默写- (共1题)
5.
名句积累填空:
①人生自古谁无死, 。
②不畏浮云遮望眼, 。
③ ,西出阳关无故人
④苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是: , 。
⑤社会在发展,时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落,新生的事物逐渐兴起时,自然而然地就想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗: , 。
①人生自古谁无死, 。
②不畏浮云遮望眼, 。
③ ,西出阳关无故人
④苏轼《水调歌头·明月几时有》一词中表现作者美好愿望的句子是: , 。
⑤社会在发展,时代在前进。当人们看到陈旧的事物日趋没落,新生的事物逐渐兴起时,自然而然地就想到刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含着新陈代谢规律的两句诗: , 。
3.文言文阅读- (共1题)
6.
课内文言文阅读。
马 说
韩愈
世有伯乐 , 然后有千里马。千里马常有 , 而伯乐不常有。故虽有名马 , 祇辱于奴隶人之手 ,骈死于槽枥之间 , 不以千里称也。
马之千里者 , 一食或尽粟一石 。 食马者不知其能千里而食也。是马也 , 虽有千里之能 , 食不饱 , 力不足 , 才美不外见 , 且欲与常马等不可得 , 安求其能千里也 ?
策之不以其道 , 食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意, 执策而临之 , 曰 : “ 天下无马 !” 呜呼 ! 其真无马邪 ? 其真不知马也。
【小题1】对下面语句中加横线的词解释不正确的一项是 ( )
【小题2】比较下列各组加横线的词,意思和用法相同的一项是( )
每假借于藏书之家
【小题3】下面对所选文段内容的理解不正确的一项是( )
马 说
韩愈
世有伯乐 , 然后有千里马。千里马常有 , 而伯乐不常有。故虽有名马 , 祇辱于奴隶人之手 ,骈死于槽枥之间 , 不以千里称也。
马之千里者 , 一食或尽粟一石 。 食马者不知其能千里而食也。是马也 , 虽有千里之能 , 食不饱 , 力不足 , 才美不外见 , 且欲与常马等不可得 , 安求其能千里也 ?
策之不以其道 , 食之不能尽其材 , 鸣之而不能通其意, 执策而临之 , 曰 : “ 天下无马 !” 呜呼 ! 其真无马邪 ? 其真不知马也。
【小题1】对下面语句中加横线的词解释不正确的一项是 ( )
A.不以千里称也(称:扬名) |
B.一食或尽粟一石(一食:吃一顿 ) |
C.才美不外见(见:通“ 现 ”) |
D.策之不以其道(策:鞭子) |
A.祇辱于奴隶人之手 食之不能尽其材 |
B.而伯乐不常有 鸣之而不能通其意 |
C.以中有足乐者 不以千里称也 |
D.骈死于槽枥之间 |
【小题3】下面对所选文段内容的理解不正确的一项是( )
A.文章第 1 段先以 “ 世有伯乐 , 然后有千里马 ” 正面提出问题 , 然后笔锋一转 , 从反面展开议论。 |
B.第 2.3 段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得 “ 外见 ” 的原因 , 作者对无知的 “ 食马者 ”发出了强烈的谴责。 |
C.文章借伯乐和千里马的传说 , 将人才比为千里马 , 将愚妄浅薄、不识人才的统治者比做食马者。 |
D.在作者看来 , 世上缺乏的是人才和发现人才的人 , 在两者中主要是缺乏发现人才的人。 |
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(4道)
句子默写:(1道)
文言文阅读:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:2