1.选择题- (共2题)
1.
结合语境,下面加横线词语运用正确的一项是( )
A.现在微信等自媒体平台已经很普及,许多普通百姓在上面发送的各种搞笑视频,真令人忍俊不禁地笑起来。 |
B.今年五一假期,我们徜徉在黄海森林公园,领略自然之美,真是怡然自得。 |
C.2015年11月3日,法国巴黎发生的爆炸袭击事件让世界反恐联盟变得炙手可热。 |
D.《舌尖上的新年》,由近距离拍摄呈现出的各类食材的纹理构造,带给观众焕然一新的审美感受。 |
2.
下列各句中,没有语病的一句是( )
A.首个国内实现商业开发的大型页岩气田顺利实现50亿方年产能的建设目标。 |
B.东台鱼汤面源运流长,距今约有200年左右的历史,已被列为江苏省非物质文化遗产。 |
C.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻。 |
D.2016年5月,在参加第28届北京大兴西瓜节上,东台西瓜、甜瓜,从近300个参赛产品中脱颖而出。 |
2.文言文阅读- (共1题)
3.
阅读下面文言语段,完成后面各题。
(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!(韩愈《马说》)
(乙)盖闻王者莫高于周文①,伯②者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由进?今吾以天之灵,贤士大夫,定有天下,以为一家。欲其长久,世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利之,可乎?贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。布告天下,使明知朕意。(班固《汉书·高帝求贤诏》)
【注释】①周文:即周文王,姓姬,名昌,商纣时为西伯。在位五十年,国势强盛。②伯:通“霸”,春秋时诸侯的盟主。
【小题1】解释加横线的词
(1)且欲与常马等不可得( )
(2)策之不以其道( )
(3)患在人主不交故也( )
(4)贤士大夫有肯从我游者( )
【小题2】将下面句子翻译成现代汉语
(1)其真无马耶?其真不知马也!
(2)贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利之,可乎?
【小题3】千里马被埋没的根本原因是什么?文中列举周文王、齐桓公的例子,有什么作用?
(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者,不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也!(韩愈《马说》)
(乙)盖闻王者莫高于周文①,伯②者莫高于齐桓,皆待贤人而成名。今天下贤者智能,岂特古之人乎?患在人主不交故也,士奚由进?今吾以天之灵,贤士大夫,定有天下,以为一家。欲其长久,世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利之,可乎?贤士大夫有肯从我游者,吾能尊显之。布告天下,使明知朕意。(班固《汉书·高帝求贤诏》)
【注释】①周文:即周文王,姓姬,名昌,商纣时为西伯。在位五十年,国势强盛。②伯:通“霸”,春秋时诸侯的盟主。
【小题1】解释加横线的词
(1)且欲与常马等不可得( )
(2)策之不以其道( )
(3)患在人主不交故也( )
(4)贤士大夫有肯从我游者( )
【小题2】将下面句子翻译成现代汉语
(1)其真无马耶?其真不知马也!
(2)贤人已与我共平之矣,而不与吾共安利之,可乎?
【小题3】千里马被埋没的根本原因是什么?文中列举周文王、齐桓公的例子,有什么作用?
3.其他- (共1题)
试卷分析
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【1】题量占比
选择题:(2道)
文言文阅读:(1道)
其他:(1道)
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【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:0
7星难题:0
8星难题:3
9星难题:1