2015届上海市黄浦区初三二模语文试卷

适用年级:初三
试卷号:558847

试卷类型:中考模拟
试卷考试时间:2016/3/23

1.句子默写(共1题)

1.
默写
【小题1】东边日出西边雨, 。(《竹枝词》)
【小题2】   ,落日故人情。(《送友人》)
【小题3】 ,鬓先秋, 。 (《诉衷情》)
【小题4】问今是何世,乃 。(《桃花源记》)
【小题5】则吾斯役之不幸, 。(《捕蛇者说》)

2.诗歌鉴赏(共1题)

2.
阅读下面的诗和曲,完成下题
山居秋瞑
[唐]王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
天净沙·秋
[元]白朴
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。
【小题1】与《山居秋瞑》的“瞑”意思最接近的是()
A.落日残霞
B.老树寒鸦
C.青山绿水
D.红叶黄花
【小题2】(小题2)《山居秋瞑》和《天净沙·秋》的共同之处是()
A.描绘相似的秋日景物。
B.运用动静结合的手法。
C.展现秋天的缤纷色彩。
D.刻画雨后山村的风光。

3.现代文阅读(共1题)

3.
阅读下文,完成下题
博物馆文创产品带来的启示

①身着龙袍,霸气外露的“壮壮”与头戴凤冠、仪态雍容的“美美”(见图1),属文创产品。是北京故宫博物院成立90年来首度推出的吉祥物。“壮”体现龙特有的力量,彰显紫禁城这一皇家建筑群的震撼力;“美”代表“美中之美,结合众美”的凤,象征着故宫博物院所藏180多万件古代艺术珍品的传统美学内涵。
②近年来,博物馆文创产品如雨后春笋,不断涌现。
③2013年,台北故宫博物院在其社交网站主页上推出了一款“朕知道了”胶带纸(见图2),引来网友疯狂点赞,掀起抢购狂潮。此款胶带纸是由该博物馆典藏的康熙真迹衍生的文创产品。康熙在批阅奏折时,最爱在文末朱批“朕安”或“知道了”,台北故宫博物院将康熙的字印在实用性很强的胶带纸上,可谓独具匠心。
④南京科举博物馆则结合本土特色进行文创开发。其曾推出过一款“盐水鸭”造型的实用文具别针(图3),令很多市民、游客拍手叫绝,赞这个创意“太南京”“太实在”。
⑤然而,这样的文创产品为数不多。文创,是文化创意的简称。文创产品就是文化与创意相结合的商品。目前,越来越多的博物馆投身于文创产品的开发中,但相当数量的文创产品却因为没有销路,被束之高阁,“藏在深宫人未知”。我们从中可以获得怎样的启示呢?
⑥要想做好文创产品,不但需要了解传统文化,更要以社会公众的需求为导向。从事博物馆文创产品开发的人,至少应具备两个条件:一是深谙传统文化,二是把握世态人心。扎根在文化的土壤里,创意才能从中获得无限的灵感;理解人心所向,创意才能被普通大众接受。
⑦博物馆在文创产品的开发中,可以借助创意赋予古物新生命,让藏品中蕴含的文化“活”起来,以缩小藏品与公众之间的距离。与传统纪念品千篇一律的呆板相比,这样的文创产品必然能走出“深宫”,并在更广的范围内,发挥传播文化的作用。
⑧那么,如何在文创产品中更好地体现文化应有的气韵精神,而不是机械地将文物简单复制或叠加在商品上,或许是各家博物馆在文创过程中需要进一步思考的问题。
【小题1】读第①段,为“壮壮”和“美美”再各加一个姓,从而更好地体现北京故宫吉祥物的特点。
壮壮 美美
【小题2】读第③~④段,找出“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针本身所具有的共性特征。
(1)
(2) 。[
【小题3】读第⑤~⑧段,概括博物馆文创产品的现状给我们的启示:
(1)
(2)
(3)
【小题4】下列说法与文意不符的一项是()
A.北京故宫推出的吉祥物体现了文化与创意的结合。
B.“壮壮”“美美”体现了北京故宫具有的气韵精神。
C.“朕知道了”胶带纸体现了文创产品美观实用的特点。
D.“朕知道了”胶带纸让博物馆的藏品真正“活”了起来。
【小题5】(小题5)“壮壮”“美美”、“朕知道了”胶带纸和“盐水鸭”别针作为文创产品,哪一个更能体现“文化与创意相结合”?说明理由。
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4.作文(共1题)

4.
味道,本指味觉所体会到的滋味,也可指情趣、情调、趣味,还可指气氛、氛围。
请以“上海的味道”为题,写一篇600字左右的记叙文。
要求:⑴不得透露个人相关信息。 ⑵不得抄袭。 ⑶卷面整洁。
试卷分析
  • 【1】题量占比

    句子默写:(1道)

    诗歌鉴赏:(1道)

    现代文阅读:(1道)

    作文:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:2

    7星难题:0

    8星难题:0

    9星难题:1