下列加横线字的注音完全正确的一项是

A．绯（fěi）红   庶（shú）出   睥睨（pì nì）  众目睽睽（kuí）

B．订（dìng）正  混淆（xiáo）  稽（qǐ）首 即物起兴（xìng）

C．教诲（huì）   轻薄（báo）   裸露（lòu）    当行（háng）出色

D．嬉（xī）戏    庇（bì）护    深邃（suí）    随机应（yīng）变

下列语句的复句关系判断错误的一项是

A．这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。（转折复句）

B．倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。（因果复句）

C．一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。（并列复句）

D．即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分。（假设复句）

下列句子中标点符号运用正确的一项是

A．海燕叫喊着、飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云：翅膀掠起波浪的飞沫。

B．我生于山东省清平县的一个小村庄——官庄。（现改临清市）

C．“请放心，我马上就给你们建造一座更加出色的庙，并且还附带一个广场，怎么样。”

D．“是一只老鼠。”我说，接着补充了句，“也许是一只田鼠。”

下列诗文默写与原文一致的一项是

A．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

B．或遇其叱咄，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。（宋濂《送东阳马升序》）

C．食之不能尽其材，策之不能尽其道，鸣之不能通其意，曰：“天下无马！”（韩愈《马说》）

D．峰回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

阅读《水调歌头》，完成下列小题。

水调歌头（明月几时有）

苏轼

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【小题1】下列对词的理解错误的一项是（   ）

A．上阕由月引发对天上仙境的奇想。

B．上阕想象奇特，意境开阔。

C．下阕望月怀人，感念人生的离合无常。

D．下阕清丽雄阔，含蓄自然。

【小题2】这首词表达的思想感情，理解最恰当的一项是（   ）

A．与胞弟分别七年，表达了对亲人的思念之情。

B．情感复杂、矛盾，有思念，有不满，贯穿始终的是对生活的热爱和积极向上的乐观精神。

C．有对胞弟的思念，但更多的是因政治失意，才能不得施展，愿望无法实现的苦闷与落寞。

D．作者希望能突破时间的局限，空间的阻隔，与有情人终成眷属。

【小题3】化用前人诗文是古代诗歌创作中常见的一种手法。没有在这首词中被化用的一项是（   ）

A．海上生明月，天涯共此时。

B．唯应待明月，千里与君同。

C．床前明月光，疑是地上霜。

D．青天有月来几时？我今停杯一问之。

阅读《小石潭记》，完成下列小题。

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。目光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

【小题1】选文第①段内容理解错误的一项是（   ）

A．具有极强的动态的画面感。

B．充满了悬念和探奇的情趣。

C．小石潭的景物清幽寂静让人难免感到凄清。

D．“全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。”是作者为它取名为“小石潭”的原因。

【小题2】对“潭水和游鱼”的描写理解不准确的一项是（   ）

A．对水中游鱼的描写，用的是特写镜头。

B．“影布石上”表现了日光的强烈。

C．写潭中鱼，有动有静，富有情趣。

D．此时“人鱼同乐”，作者的心情是愉悦的。

【小题3】选文第④段的理解，错误的一项是（   ）

A．寂静寥落的景致让人心情凄凉寒气透骨。

B．情与景的交融，写出了一种凄苦孤寂的心境。

C．作者“记之而去”只因为“其境过清”。

D．文中透露出作者被贬后凄苦心情。

【小题4】与“皆若空游无所依”这种写法不同的一项是（   ）

A．鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

B．水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。

C．其水十丈见底，视鱼游如乘空。

D．绿水平潭，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空。

阅读《端午的鸭蛋》中节选的文字，完成下列小题。
①我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
②高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
【小题1】下列选项中，不是用来衬托高邮鸭蛋的一项是

A．高邮大麻鸭是著名的鸭种。

B．对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”

C．苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。

D．我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！

【小题2】（小题2）对选文第②段的理解，错误的一项是

A．本段的主要表达方式是叙述，叙述了鸭蛋的吃法。

B．全段都是围绕“这咸蛋太好吃了”来写的。

C．写吃法时，各有侧重，第一种吃法着重于形美，第二种着重于味美，第三种着重于色美。

D．“挖”“扎”表现了平常吃法的乐趣，这乐趣不只是吃，还有玩！

【小题3】（小题3）从选文看，不能体现作者散文特点的一项是

A．平淡而有味。

B．用适当的方言表现作品的地方特色。

C．含蓄隽永，用词讲究。

D．有淡淡的幽默。

【小题4】（小题4）下列说法错误的一项是

A．端午的鸭蛋体现着作者的故乡情结。

B．选文于自然而然之中写出自己独特的感受和生活的妙处。

C．选文对端午鸭蛋进行了浓墨重彩的描述，因为鸭蛋是全文的着眼点。

D．选文借鸭蛋抒发对生活、对家乡的热爱和眷恋之情。

给本段内容补出结论性的文字，并根据提示语写出你对校园足球的认识。
动商，就是一个人的运动商数。动商的提出与国人对体育的偏见不无关系：在许多国人心目中，体育就是竞技体育，就是金牌。其实，竞技体育只是体育最小的一个范畴，体育更广泛的外延是校园体育、社会体育，也就是全民健身。动商就是要把体育本来就包含的校园体育、社会体育与竞技有机融合在内，改变人们对体育片面的认识和偏见。动商的提出进而重振校园足球，这个过程还有一个使命，那就是让体育回归教育，让校园足球发挥教育功能。如今，中国体育正面临着一个悖论：一方面人们对体育充满了偏见，另一方面青少年体质却连续下降；增强体质必须靠体育锻炼，而对体育的偏见却阻碍着体育锻炼。
因此：_____________________________________________________________________。
提示语：人们总是担心孩子在踢足球中容易受伤，_______________________________
______________________________________________________________________________。

填写出歇后语的后半截。
（1）韩信点兵——
（2）竹笋出土——
（3）大水冲了龙王庙——