1.选择题- (共4题)
2.文言文阅读- (共2题)
5.
阅读下面的文言文，回答问题。
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
【小题1】结合文意，解释下列句中加点的词。
①曷不听其所为_________
②安阳韩性闻而异之________
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
①冕因去，依僧寺以居。
______________________________________________________________
②冕小儿，恬若不知。
______________________________________________________________
【小题3】从本文中可以看出，王冕后来之所以能成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
【小题1】结合文意，解释下列句中加点的词。
①曷不听其所为_________
②安阳韩性闻而异之________
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。
①冕因去，依僧寺以居。
______________________________________________________________
②冕小儿，恬若不知。
______________________________________________________________
【小题3】从本文中可以看出，王冕后来之所以能成为著名的画家、诗人，其根本原因是什么？
6.
阅读选文，回答问题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而）））
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
【小题1】第1段文字采用了怎样的句式来阐明道理？
【小题2】论述个人修养的句子是：___________________________________________。
【小题3】论述学与思的辩证关系的句子是：___________________________________。
【小题4】论述求师态度和做法的句子是：________________________________________。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而）））
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
【小题1】第1段文字采用了怎样的句式来阐明道理？
【小题2】论述个人修养的句子是：___________________________________________。
【小题3】论述学与思的辩证关系的句子是：___________________________________。
【小题4】论述求师态度和做法的句子是：________________________________________。
3.情景默写- (共1题)
7.
根据课文内容填空。
（1）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：________________________，______________________。
（2）某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》中的“______________________，___________________”来劝诫他，让他明白学与思的关系。
（3）当有远方的朋友到来时，我们常借用《论语》中的“_______________，___________”来表达喜悦的心情。
（1）唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：________________________，______________________。
（2）某同学学习时只知道死记硬背，却不爱动脑思考，你可以用《论语》中的“______________________，___________________”来劝诫他，让他明白学与思的关系。
（3）当有远方的朋友到来时，我们常借用《论语》中的“_______________，___________”来表达喜悦的心情。
4.语言表达- (共5题)
10.
写出下列句中的通假字，并解释。
（1）学而时习之，不亦说乎？
_________同_________，_________
（2）吾十有五而志于学。
_________同_________，_________
（1）学而时习之，不亦说乎？
_________同_________，_________
（2）吾十有五而志于学。
_________同_________，_________
11.
解释下列加点词的古今义。
（1）吾日三省吾身
古义：_________；今义：__________
（2）温故而知新
古义：_________；今义：__________
（3）可以为师矣
古义：_________；今义：_________
（4）思而不学则殆
古义：_________；今义：__________
（1）吾日三省吾身
古义：_________；今义：__________
（2）温故而知新
古义：_________；今义：__________
（3）可以为师矣
古义：_________；今义：_________
（4）思而不学则殆
古义：_________；今义：__________
5.综合性学习- (共1题)
13.
综合性学习。
材料一：得道者多助，失道者寡助。
译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。
材料二：国君好仁，天下无敌焉。
译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。
材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。
孟子的治国思想：_______________________________
（2）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。
传统美德：_____________________________________
现实意义：_____________________________________
在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成题目。
（1）下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。材料一：得道者多助，失道者寡助。
译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。
材料二：国君好仁，天下无敌焉。
译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。
材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。
孟子的治国思想：_______________________________
（2）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。
北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
我选择的名言：_________________________________传统美德：_____________________________________
现实意义：_____________________________________
6.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(4道)
文言文阅读:(2道)
情景默写:(1道)
语言表达:(5道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：4
7星难题：0
8星难题：5
9星难题：1