余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【小题1】解释下列划线词在文中的意思。．
(1)以是人多以书假余 (2) 走送之(3) 礼愈至
【小题2】翻译下面的句子
(1)既加冠，益慕圣贤之道。 (2>故余虽愚，卒获有所闻。
【小题3】作者在学习上遇到的矛盾是什么? 他是如何解决的?
【小题4】从选段看，作者最终能够学业有成的原因是：(1)
(2) (3)
【小题5】你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？

请以“   是动人的”为题，写一篇文章，不少于500字。
要求：在横线上填上一个适当的词语（如青春、微笑、歌声、亲情……）将题目补充完整，然后写作。