人教部编版2017-2018学年八年级上学期第六单元第22课《愚公移山》语文试题

适用年级:初二
试卷号:555624

试卷类型:课时练习
试卷考试时间:2017/11/16

1.字词书写(共1题)

1.
给下列加点的字注音。
(1)万仞(____)(2)荷担(____)(3)箕畚(____)(____)
(4)孀妻(____)(5)始龀(____)(6)穷匮(____)
(7)智叟(____)(8)雍南(____)(9)朔东(____)

2.文言文阅读(共4题)

2.
翻译下列句子。
(1)吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?
(_____________________)
(2)以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?
(_________________________)
(3)遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。
(____________________________)
(4)子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
(_____________________________)
3.
【甲】愚公移山
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
【乙】铁杵磨针
磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。
(1)年且九十(__________)  (2) 方磨铁杵 (____________)
(3)始一反焉(__________) (4)媪自言姓武(___________)
【小题2】【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是( )
A.且焉置土石 无陇断焉
B.以君之力 河曲智叟亡以应
C.惧其不已 其如土石何
D.操蛇之神闻之    告之于帝
【小题3】翻译下面的句子。
(1)汝心之固,固不可彻。
【译文】_____________________
(2)太白感其意,还卒业。
【译文】______________________
【小题4】由【乙】文演变的民间俗语为 ____________。
【小题5】这两个故事,给你怎样相同的启示?
【小题6】李白勤学苦读,终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。
【小题7】【甲】文中愚公移山的原因是“________________________”,
移山的目的是“___________________________”(用原文回答,2分)
【小题8】【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?
4.
二、重点文段阅读与赏析 
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龇,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
【小题1】填空:
(1)《愚公移山》选自(________),这部书中保存了不少古代的(__________)。本文的体裁属于(_________)。
(2)文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的(_________)态度形成鲜明对比;并主要运用(_____)的描写手法来表现情节内容,塑造人物形象。
【小题2】下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是:( )
A.邻人/京城/氏之孀妻/有遗男。
B.曾/不能/损魁/父之丘。
C.遂率/子孙荷担者/三夫。
D.曾/不能毁/山之/一毛。
【小题3】与“何苦而不平”句式相同的一项是(  )
A.且焉置土石?B.何陋之有?
C.何以为计?D.如太行、王屋何?
【小题4】给下面句子选择正确译文:
(1)其如土石何?(  )
A.如果碰上土块石头又该怎么样呢?B.他能把土块石头怎么样呢?
C.又能把土块石头怎么样呢?D.还能把土块石头怎么样呢?
E. (  )    F. 你的心太顽固,顽固到一窍不通,连孤儿寡妇都比不上。
G. 你思想顽固,顽固到不可改变的地步,连孤儿寡妇都不如。    H. 你思想的顽固,到了不可开窍的地步,连妇女和小孩都不如。
I. 你的心很固执,固执到不可改变,还不如妇女和小孩。
【小题5】下列关于选文内容的理解,不正确的一项是(    )
A.选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”,暗示了愚公移山的困难很大。
B.愚公移山的原因是“指通豫南,达于汉阴”:愚公移山的目的是“惩山北之塞,出入之迂也”。
C.从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男,始龀,跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D.选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
【小题6】作者写《愚公移山》的目的是( )
A.批判不求进取,知难而退,故步自封的消极思想。
B.反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C.借助神的力量实现愚公的抱负。
D.宣扬因果报应的封建迷信思想。
5.
引用原文回答问题。
《愚公移山》中,愚公移山的原因是:(_________);移山的目标是:(________);移山得到众人相助的句子是:(___________);智叟对待愚公移山的态度是:(___________);愚公反驳智叟的观点的句子是:(________)。表明愚公取得辩论胜利的句子是:(_____________)。

3.语言表达(共1题)

6.
《愚公移山》是一篇寓言故事,寓言故事都是通过故事告诉人们一个深刻的道理,请在课外阅读一两则寓言故事,并说出你读寓言故事后受到什么启发。

4.综合性学习(共4题)

7.
解释下列句中多义词用法。
(1)年且九十(________) 且焉置土石(______)
(2)且焉置土石(_______)    始一反焉(_______)
(3)固不可彻(_______) 固众人(_______)
(4)杂然相许(_________)    曳屋许许声(______)
(5)操蛇之神闻之(______)   不能称前时之闻(_________)
8.
将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处,并说明它们的词义。
(1)争论不__(______)  (2) 移风__俗(___)  (3)诉__法律(_______)
(4)原形__露(___) (5)付__实施(_______)(6)鞠躬尽瘁,死而后__(_______)
9.
解释下列句中加点词语的含义。
(1)杂然相许(______) (2)惩山北之塞(____)  (3)何苦而不平(____)
(4)寒暑易节(_____)  (5)河阳之北(____)(____)
(6)而山不加增(_____) (7)曾不能毁山之一毛(_______)  (8)固不可彻(____)
(9)虽我之死(_____)  (10)子子孙孙无穷匮也(_____)
10.
指出下列句中的通假字,并解释其词义。
(1)寒暑易节,始一反焉。通词义:(_______)
(2)河曲智叟亡以应。通词义:(________)
(3)一厝朔东,一厝雍南。通词义:(________)
(4)甚矣,汝之不惠。通词义:(________)
试卷分析
  • 【1】题量占比

    字词书写:(1道)

    文言文阅读:(4道)

    语言表达:(1道)

    综合性学习:(4道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:1

    5星难题:0

    6星难题:5

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:3