下列各项加点词语使用不正确的一项是（   ）

A．父母的爱像一片天空，我们在它的庇护下无忧无虑地成长。

B．一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是怂恿和安慰。

C．蠡湖风光美不胜收，那里是中外游客旅游的好去处。

D．我们想要成就一件事情，必须认准一个目标，持之以恒，不能见异思迁，三心二意。

下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是（   ）

A．《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，和《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

B．唐代最伟大的两位诗人是李白和杜甫，被人合称“李杜”。李白史称“诗仙”，杜甫史称“诗圣”，杜甫评价李白的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。

C．蒲松龄，世称聊斋先生，清代著名小说家。他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言长篇小说。

D．古人称谓有敬称和谦称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。

根据拼音写汉字。
①狭ài____    ②nüè待____    ③怪dàn不经____

阅读下面的诗歌，完成下列小题。
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【小题1】这首诗和我国哪个传统节日有关？请从诗中找出这个节日的风俗。
【小题2】“故园菊”蕴含了诗人哪些丰富的感情？

阅读下面的文言文，完成下列小题。
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【小题1】解释句中加点的字。
（1）家无井而出溉汲：______
（2）及其家穿井：______
（3）国人道之：______
（4）闻之于宋君：______
【小题2】下列各项中，加点字的意思和用法相同的一项是（   ）

A．宋君令人问之于丁氏   于我如浮云

B．温故而知新   骨已尽矣，而两狼之并驱如故

C．盖以诱敌     投以骨

D．屠乃奔倚其下 一狼洞其中

【小题3】翻译句子。
得一人之使，非得一人于井中也。

阅读下面的文言文，完成下列小题。
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲^①。母卒，水浆不入口者三日。家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗^②之。飞曰：“主上宵旰^③，岂大将安乐时？”却不受，玠益敬服。少豪饮，帝戒之曰：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第^④，飞辞曰：“敌未灭，何以家为？”
（注释）①药饵必亲：必定亲自给老母亲端药喂药。②遗：赠送。③宵旰：天不亮起床，天黑才吃饭。形容终日操劳国事。④营第：建造住宅。
【小题1】解释下列句中加点的字。
①遣人求访______
②母卒______
③少豪饮______
④帝戒之曰______
【小题2】翻译句子。
却不受，玠益敬服。
【小题3】选段反映了岳飞的哪些品质？

阅读下面的文章，完成下列小题。
太阳每天从土墙上升起
嵇绍波
①太阳高过房顶的时候，国旗准时地从乡村高地上徐徐升起，高地是当年谷姓地主堆垒起来的土墩。土墩上有一座老宅，经过村民简单的修葺，成了一间教室，教师是一个私塾出身的老头，严肃得出了名，即使大人和他说话也是低眉顺眼，不敢高语，更别说我们这些读书的学生娃，远远看见他的身影，立即绕道而行，恨不能遁地而去，背地里我们都叫他“老夫子”。
②那天，当我看见国旗在土墩上空高高飘扬的时候，我惊得在上学的路上撒腿狂奔，只听见耳边呼呼的风声。我的眼前不时晃动着老夫子竹竿似的身影，背着双手一脸严肃地站在那儿，仿佛随时准备抽出藏在身后的戒尺，抽打我的手心。
③如预料的一样，我被老夫子堵在了门口——老夫子不松口，我一步也不敢跨进教室，我低垂着头，一声不吭等待老夫子的发落……
④教室里同学们跟着老夫子一起朗读着课文。看着同学们摇头晃脑津津有味的样子，我忽然间羡慕起他们。那一刻，我感觉到了北风的刺骨、冬天的冷酷，教室门前楝树上麻雀叽叽喳喳的叫声特别刺耳，仿佛是在讥笑我。许久，老夫子才从书本中抬起头来，冷冷地瞅着我，仿佛拿着一把闪着寒气的手术刀，要对我细细解剖，找出我身体里藏着的“病灶”，拿出治病救人的方案和措施。太阳似乎隐到云层后面去了，阴冷的寒气从地底升起，透过我薄薄的布鞋底，从十个脚趾头开始慢慢往上慢，到脚踝、到小腿……一路向上，我不由打了一个哆嗦。一片树叶落下来，砸在我的头上，彻骨的疼瞬间传遍全身。
⑤意外的是，老夫子并没有惩罚我，而是板着脸说了一些之乎者也的话：“少壮不努力，老大徒伤悲”，声音很大也很响，对我似乎也对教室里所有的孩子。老先生默默地转过身，缓缓地举起右手，然后用力向下一挥，仿佛终于下定了决心。我轻易地就走进了教室，坐在课桌前，我心神不定地翻着课本，有些庆幸，也有些惊讶，更有些不安。通常，迟到的学生是不让进教室的，而是要捧着课本站在教室门口，我不知道等待我的将会是什么？老夫子又将会怎样的方式“折磨”我？
⑥一个星期天的早晨，我还懒在被窝里不想起来，“小二子在家吗？”忽然听到一个人和父亲说话，声音很熟悉。但是，我一时也想不起来是谁。“还在睡觉呢！？”陡然间，父亲的声音变得恭敬起来，“啊——是老先生。”老夫子告状来啦，我脑海中一闪，连滚带爬地躲到了床底，支撑着双臂伏在地上，歪着头紧张地看着床外面，早晨的阳光正从窗户里射过照在床脚的边沿，只要有人进来，光线就会晃动起来。老夫子和父亲的谈话我听得一清二楚，老夫子只是谈我如何的聪明，怎样的有前途等一些褒扬的话，闭口不谈我在学校是如何的顽劣，父亲唯唯诺诺地应着。我心里一阵感激，又是一阵内疚。
⑦阳光逐渐向床底延伸着，这时我才发现肚子又饿、身上又冷，双臂更是又麻又酸。我知道，我是躲不去了，只好从床底下钻出来，，怯怯地踅摸进堂屋，低着头等待老夫子训话，老夫子没有训我，也没有骂我，严肃的脸上出现了少见的冰雪初融的温暖，低声地询问我学习上的事，未了，问我上次迟到的原因，父亲解释说，早上割草迟了，忘了时间。老夫子目光温和地看着我，伸出嶙峋的手，摸了摸我的头，给我讲：“鲁迅小时候给父亲抓药迟到了，在桌上刻了一个“早”字，警示自己以后不要迟到。”
⑧老夫子忽然不再说话了，目光从我的脸上移开，越过我的头顶，落在我身后那面土墙上。土墙上阳光正像金色的海水慢慢向上爬升。老夫子怔住了，从怀里掏出一块怀表，又摸出一盒烟盒，再从里面抽出一枝粉笔，弯下腰、低着头，在墙上沿着阳光漫起的地方，慢慢画出一条直线，认认真真写下时间：6时30分，一笔一画沉稳缓慢，仿佛是一个石匠在雕缕花纹。然后老夫子站直身子，专注地等着阳光在墙上一点点爬升，画下一条条直线，记下一个个时间……
⑨土墙上，只有那金色的海水在上涨、在漫溢，最后老夫子在墙上画下重重的一笔，将粉笔头慨然投在地上，长叹一声，出门而去。远远的，只听见老夫子大声朗诵：“子在川上曰：逝者如斯夫……”我不懂老夫子何以说出如此深奥难懂的话。老夫子的身影在早晨的阳光里渐行渐远，唯在地上留下—个巨大的惊叹号。忽然间，我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话，朝着老夫子远去的方向，使劲地点了点头。
⑩老家的那面土墙早已不复存在，但那土墙在我心中一直没有坍塌，依然矗立着。许多年以来，很多熟悉的人问我，为什么不论做什么事，你总是那么认真、准时、守信。其实他不知道，老家那面土墙上的太阳每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老先生曾经对我说过的话。
【小题1】文章围绕老夫子记叙了两件事，请用简洁的语言概括。
【小题2】赏析第④段划线句的表达效果。
【小题3】结合文章具体内容，说说老夫子是个怎样的人？
【小题4】本文标题有哪些丰富的含义？

题目：让 常驻我心间
在横线上填上合适的词语将题目补充完整，如：“善良”“勇敢”“感恩”“责任”“乐观”“助人为乐”（任选一词语），然后写一篇记叙文。
要求：（1）字数不少于600字；（2）文中不得出现真实人名、地名、校名等。