给下列加点的字注音。
始龀（____）　　荷担（_____）　　孀妻（_____）  箕畚（_____）  万仞（_____）  穷匮（____）

用原文语句填写。
(1)愚公之所以决心平山，是因为：_______，______。
(2)愚公坚信山能被移走的原因是：_____，______，______。
(3)智叟阻止愚公移山的理由是：_______，___________，____________？
(4)表现愚公移山深得人心的一处典型细节是：____________，__________。
(5)晋代张湛对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中“______”这一句而言的。

用现代汉语翻译下面的句子。
(1)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
_______________________
(2)邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
_____________________

（题文）阅读下面的文言文，完成下列小题。
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【小题1】（小题1）解释下列加点的词语。
（1）惩山北之塞（______）   （2）杂然相许（______）
（3）投诸渤海之尾（______） （4）始一反焉（______）
【小题2】（小题2）用现代汉语翻译下列句子。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
【小题3】（小题3）写愚公及其子孙们移山，为什么要穿插“京城氏之孀妻有遗男”“跳往助之”的情节？

解释下面句中加点的词。
(1)年且九十（_____）
(2)吾与汝毕力平险（____）
(3)杂然相许（_____）
(4)寒暑易节，始一反焉（____）

下列“之”字用法与其他三项不同的一项是(    )

A．河阳之北

B．汝之不惠

C．操蛇之神

D．渤海之尾

请用“/”给下列句子划分节奏。(每句划一处)
(1)惩山北之塞
(2)曾不能损魁父之丘
(3)遂率子孙荷担者三夫
(4)邻人京城氏之孀妻有遗男

课文写了两场论争，一场是愚公与家人的论争，一场是愚公与智叟的论争，比较这两场论争，根据所给提示指出其不同之处。
(1)性质不同：_______________。
(2)出发点不同：_____________。
(3)气氛不同：_______________。

你所在的班级将举行“‘愚公移山’之我见”的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。
(1) 请你为这次活动设计一段开场白，激发大家的参与热情。(不少于60字)
示例：______________________
(2)下面是同学们收集的两则材料，请你给“愚公精神”下个定义。
材料一：听起来是奇闻，谈起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任凭那脚板把木屐磨穿……无路难呀开路更难，所以后来人为你感叹。
——摘自歌曲《愚公移山》
材料二：17年前，唐卓琼的小儿子掉下悬崖而死。从那时起，他决心修一条“接”儿子回家的路。12年来，为了修路，86岁的母亲死在山上，老伴与他形同陌路，跟他一道修路的大儿子的妻子也选择离婚……“鸡公岭上通大道，和尚岩脚变坦途。”人们说，修路不止的他，完全是现代版的愚公。
——摘自《重庆晚报》
示例：___________________。
(3)下面是同学们在学习《愚公移山》中“你说我说”环节的不同观点，请你也说说你的不同观点。
观点一：学习了这篇文章，我觉得愚公的做法不可取。从环保的角度来讲，这是对生态环境的巨大破坏，不值得提倡。
观点二：愚公移山是开创之举，创造论认为适应环境，顺从环境的实践是低级的；而改造环境，创造环境的实践是高级的。从认识世界到把握世界再到创造世界，愚公正是认识到山的两边要联系，要发挥两地优势，才做出了创造性的壮举。愚公的行为是为了改变全村人的命运，只有坚持这种改革才会有创造。愚公之智走出了心灵的黑暗，找到了光明的方向。
示例：__________________________。