下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（    ）

A．庇护(bì) 澄澈(chéng ) 称职(chèn) 随声附和（hé）

B．哺乳(pǔ) 羞怯(qiè) 嗔怪(chēn) 畏罪潜逃（qián）

C．蜷伏(quán) 怅然(chàng) 干涸(hé) 哄堂大笑（hōng）

D．收敛(liàn) 搓捻（cuō） 殉职(xùn) 刨根问底(páo)

下列词语中没有错别字的一项是（    ）

A．缥缈 禁锢 安祥 杞人忧天

B．硬郎 帐篷 钦差 怪诞不经

C．温驯 聘请 头衔 惊慌失错

D．匍匐 红绫 气概 神采奕奕

下列句子中加点成语使用恰当的一项是（    ）

A．不少人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。

B．王老师是个幽默的人，她经常让我哄堂大笑。

C．他品学兼优，脑子转动灵活，见异思迁是很平常的。

D．这辆汽车乱闯红灯,毫不遵守交通规则,真是骇人听闻。

下列句子没有语病的一项是（    ）

A．中国不仅是“一带一路”建设的行动者，更是负责任的参与者、有担当的倡议者。

B．谁也不能否认华为这样做是正确的！

C．《我不是药神》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。

下列关于名著《老人与海》的表述不正确的一项是（    ）

A．小说的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。

B．在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质。

C．老人睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是狂风巨浪、大鱼海龟。

D．小说取材于古巴渔民的真实经历，是海明威晚年证明自己创作实力的中篇杰作。

阅读下面的古诗，完成下列小题。
公子行
孟宾于
锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。
不识农夫辛苦力，骄骢^①踏烂麦青青。
注：①骄骢：健壮的毛色青白相间的马。
【小题1】本诗描述了富家公子身穿“ ”，骑着“ ”，天渐明时就到野外“ ”，结果“ ”的情景。
【小题2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

阅读下面的文段，完成下列小题
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
【小题1】下列加点词解释不正确的一项是（   ）

A．家无井而出溉汲 汲：从井中取水

B．及其家穿井   及：待，等到

C．国人道之     道：讲述

D．闻之与宋君   闻：听说

【小题2】下面各项中加点词意义和用法相同的一项是(   )

A．有闻而传之者 而顷刻两毙

B．宋之丁氏     又数刀毙之

C．非得一人于井中 其一犬坐于前

D．及其家穿井   一狼洞其中

【小题3】下列对选文理解有误的一项是（  ）

A．本文节选自《吕氏春秋》，是先秦杂家代表著作，全书共26卷，160篇。

B．作者在短小的篇幅中简要地叙述故事的主要情节，没有多余描写，可读性不强。

C．这篇寓言告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传播。

D．时至今日，这篇寓言故事对于我们仍然有很大的启示意义。

阅读下面的文段，完成下列小题。
欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。食讫悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰：“杀人者汝也！”囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。
（出自冯梦龙《智囊全集•察智部》）
【小题1】用“/”给下面的文字断句。(只画一处)
吾 观 食 者 皆 以 右 手 持 匕
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。
留者色动惶顾。
【小题3】阅读短文，说说欧阳晔办案有什么特点？

阅读下面的文章，完成下列小题。
炊烟是乡村的水墨画
刘世河
①描写故乡的文章，出镜率最高的莫过于“魂牵梦绕”这四个字了，而能体现出这四个字的景象，非家乡的炊烟莫属。
②“暧暧远人村，依依墟里烟。”身居都市已久，我曾一度对陶渊明笔下的“归园田居”十分向往，如今人到中年才如梦初醒，其实我的童年和少年时光就是在这样的如诗似画的地方度过的。
③我的老家在鲁北平原，村东一条小河蜿蜒渡过。过河不远便是一个高高隆起的沙土岗子，岗子上的白杨树枝繁叶茂，一到夏天便绿树浓荫，成了我们这帮孩子玩耍的天堂。有时候玩累了，我就坐在岗顶上静静地望着小村，努力在那些模样都差不多的院落中寻找自己的家。
④起初总是眼花缭乱，后来望着望着就有了经验：看炊烟。父亲患有胃病，医生叮嘱要三分治七分养，吃饭须有规律，还得是热乎饭，不管多忙，一日三餐母亲都会准时生火做饭，所以村里升起的第一缕炊烟多半就是我们家的。
⑤母亲常说:“这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。”彼时年幼，对母亲的话一知半解，在意的只是制造炊烟的灶台上母亲又做了什么好吃的饭。正所谓，饥望炊烟眼欲穿，一心只想肚儿圆。
⑥炊烟还是小村的晨钟暮鼓，每天都传递着村人们晨起晚息的信息。
⑦早晨的炊烟风轻云淡，就像天边薄薄的晨曦，清灵疏朗，昭示着庄稼人早饭的简单，熬一锅小米粥或玉米糊糊，几个馒头就着一碟小咸菜就齐活了。吃罢早饭，上学的上学，上班的上班，下田的下田，农家新一天的生活便拉开了序幕。
⑧午间的炊烟是庄稼人匆忙的步履。不同于早饭的是，午饭虽然简单，但一定要吃得硬实扛饿，因此，午间的炊烟往往急速升起，瞬息消逝，一如庄稼人忙秋忙夏时脚不沾地的身影。
⑨傍晚的炊烟是最美的，也最能体现农家生活的细致与温馨，晚饭是全家人的聚餐，也是庄稼人一天当中最悠闲的时候。庄稼人有个小习惯，就是越闲越吃，所以晚饭自然丰盛些。如若恰巧那天家里有喜事，更会杀鸡烧肉以示庆贺。乡下人干活是急性子，但吃饭蛮讲究，尤其懂得“想要肉更香，工夫必须长”的道理，小火慢炖，肉烂汤浓。因此，傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。
⑩炊烟如此缭绕生动，古诗词中自然少不了它的倩影。“乱云午带炊烟去，野水闲将白影来”是辛弃疾笔下的炊烟;“渔市孤烟袅寒碧，水村残叶舞愁红”则出自柳永笔端。
⑪写炊烟最多的当属陆游。“岭谷高低明野火，村墟远近起炊烟”和“遥望炊烟疑可憩，试从行路问村名”都是他的。可见放翁对田园袅袅飘逸的炊烟有多喜爱。后来又读到陆游“雾敛芦村落照红，雨余渔舍炊烟湿”的句子，禁不住疑惑，炊烟怎么会是湿的呢?
⑫直到离家多年后，有一回在梦里又见故乡炊烟，醒来后却一枕清泪，才终于有悟。原来炊烟是和思念缠绕在一起的，泪眼看炊烟，又怎么会不是湿的呢!又想起母亲当年对炊烟的比喻，突然觉得母亲就是一个十足的诗人。而在我的眼里，炊烟不但是庄稼人灶台上开出的花，它自由舒展，浓淡随意，更像是一幅黑白交织的水墨画，气在乡村的上空，画中的奇妙意境只有看懂它的人才能体会得到。
⑬而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲。
(选自《文苑经典美文》，2018年第3期，有删改)
【小题1】本文写了小时候在炊烟里寻找自己的家、________________、________________的内容。
【小题2】品味语言，回答问题。
(1)从意义和作用两方面赏析第⑨段加点词的表达效果。
傍晚的炊烟是细水长流，从黄昏一直摇曳到夜幕降临。
(2)从修辞手法的角度赏析文中第⑤段画线句。
这炊烟就是咱庄户人家灶台上开出的花，花一开就有饭香，日日有饭香就是好日子。
【小题3】第⑩⑪段中引用关于“炊烟”的诗句有何作用?
【小题4】谈谈你对文中最后一句话“而且这幅画的色调永远都是暖的，因为它的作者是母亲”的理解。

阅读下面的文章，完成下列小题。
有些人
张晓风
①有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却恒常浮着——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。
②那一年，我读小学二年级，有一个女老师，我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的，也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？”
③我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。
④那天，放学的时候，当同学们齐声向她说，“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。”
⑤我立刻快乐得如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
⑥那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了，她挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
⑦有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我们的营地吗？”“能。”那个胖女人说。“我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？”
“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。”
⑧她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每遇见那无所不为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！
⑨有一个夏天，中午，我从街上回来，红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。忽然，我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。
⑩他也许是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也许很忧伤，需要一两句鼓励的话，但满街的人潮流动，美丽的皮鞋行过美丽的人行道，但没有人伫足望他一眼。
⑪我站了一会儿，想去扶他，但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌，如果他是疯子，如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情，让自己和别人一样地漠然离去。
⑫此后他的痛苦却盘据了我的心，他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
⑬那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
⑭对于代数中的行列式，我是一点也记不清了。倒是记得那细瘦矮小貌不惊人的代数老师。
⑮那年七月，当我们赶到联考考场的时候，只觉整个人生都摇晃起来，无忧的岁月至此便渺茫了，谁能预测自己在考场后的人生？想不到的是代数老师也在那里，他那苍白而没有表情的脸竟会奔波过两个城市而在考场上出现，是颇令人感到意外的。
⑯接着，他蹲在泥地上，拣了一块碎石子，为特别愚鲁的我讲起行列式来。我焦急地听着，似乎从来未曾那么心领神会过。泥土的大地可以成为那么美好的纸张，尖锐的利石可以成为那么流丽的彩笔——我第一次懂得，他使我在书本上的注解之外了解了所谓“君子谋道”的精神。那天，很不幸的，行列式没有考，而那以后，我再没有碰过代数书，我的最后一节代数课竟是蹲在泥地上上的。我整个的中学教育也是在那无墙无顶的课室里结束的，事隔十多年，才忽然
咀嚼出那意义有多美。
⑰代数老师姓什么？我竟不记得了，心里总有点内疚。但他比许多我记得住姓名的人不是更有价值吗？
（有删改）
【小题1】本文主要写了记忆中的“一个挖掘我自信的女老师”、“ ”、 “一个让我陷入自责里需要帮助的陌生人”、“ ”。
【小题2】品味语言，回答问题。
(1)从意义和作用两方面赏析第⑫段加点词“盘据”的表达效果。
(2)从人物描写的角度赏析文中第⑨段画线句。
我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上，他的眼睛闭着，黧黑的脸曲扭如一截枯根。
【小题3】说说文章第①段的表达作用。

仿照下面画线的句子，续写两个句子。
告别是一种心情，告别也是一种决定。雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别；    ；    。

请以“我的心里泛起涟漪”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名、如需要，可用“X X”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。