加点字读音都相同的一项是(    )

A．淡薄 薄弱 薄厚

B．妥帖 请帖 碑帖

C．憎恶 好恶 深恶痛绝

D．空前 空闲 空中楼阁

下列句子中没有错别字的一项是(　　)

A．总之：都是些烦琐之致，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

B．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情由可原的了，倒应该我退让。

C．饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……。

D．虽然背地里说人长短不是好事情，但淌使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。

“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”对这句话的理解，正确的一项是（   ）

A．遇到了很大很响的雷，十分害怕起来。

B．遇到一个霹雳是比喻的说法，表明了我的震惊。

C．遇到了很大很响的雷，全部的人都感到震惊。

D．我似乎遇到霹雳，其实我并没有遇到，表明我很胆小。

对本文题目理解分析不正确的一项是(　　)

A．将阿长这个不识字的劳动妇女与历史名著《山海经》联系起来，看似矛盾，实则令人好奇，引发读者阅读兴趣。

B．作者称“长妈妈”为阿长，显然是因为儿童时期讨厌她的缘故，到了中年这种情绪仍未消除。

C．用“阿长”称呼，名副其实，表示文章的一半是抑笔。

D．题目用的是作者46岁写作时的口气，用阿长称呼很合适。

根据拼音写出汉字。
chuānɡ（______）疤　　jié（____）问
惧dàn（______）　   孤shuānɡ（______）

四、拓展阅读
祖母的启蒙
①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说：“细伢子呵，你长大了要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”
②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢子，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”
③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的前抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。……
④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是18年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。
【小题1】祖母对“我”的启蒙方式是(　　)

A．谆谆善诱

B．启发鼓励

C．以身作则

D．言传身教

【小题2】填空。
⑴上文中的主人公是________。
⑵第①段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义是________________。
⑶第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是________。
⑷最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文_______________，“闪光”照应了上文__________________________________。
【小题3】第③段末尾的省略号有什么意义？
【小题4】文中突出了祖母的什么品质？

填空，理出作者对长妈妈的感情发展的线索。
　_______→______→敬意逐渐淡薄直至完全消失→_______

下列破折号用法分别属于哪一种(填序号)
①表语言停顿　　②表语言跃进　　③表语言中断　　④表解释　　⑤表语义转折　
⑴但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。（________）
⑵我忽而记得了——“阿妈，恭喜……”（________）
⑶据说对长毛就应该这样叫——诉说自己的饥饿。那老妈子便叫他们“大王”。（________）

刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。
（1）她生得黄胖而矮。（__________）
（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（__________）
（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（__________）