下列加点字的注音全部正确的一项是(    )

A．慰藉（jí）  滑稽（jī）   稽首（qǐ）  义愤填膺（yīng）

B．倔强（juè） 阔绰（chuò） 栖息（qī）  叱咤风云（chà）

C．慨叹（kǎi） 澎湃（bài）  狩猎（shòu） 迥乎不同（jiǒng）

D．狡黠（xiá） 酬和（hè）   贮蓄（zhù） 味同嚼蜡（jiáo）

下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A．宽恕    黎明百姓   剽悍   洗耳恭听

B．寥廓    不屑置辩   寒噤   黯然失色

C．烦燥    肃然起敬   愧怍   慷概淋漓

D．祷告    相形见拙   臃肿   消声匿迹

选出下列句子中加点成语运用正确的一项（ ）

A．这兄弟俩虽然是双胞胎，出生时间只相差几分钟，但长相却是失之毫厘，差之千里。

B．这件事情这样处理是有例可援的。

C．过去,由于库区交通建设滞后,周道如砥,山道崎岖,游人难以乘车游览三峡。

D．他的思维缜密灵活，学习成绩优异，老师们也对他顶礼膜拜，关爱有加。

下列句子顺序排列最恰当的一项是（   ）
①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中
②小说离不开虚构和想象
③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路
④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得
⑤与小说中的人物同呼吸，共命运

A．①②⑤④③	B．②①⑤④③
C．⑤②④③①	D．②⑤④①③

阅读下列文言文, 完成下列小题。
邹忌讽齐王纳谏
《战国策》
①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进； 期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【小题1】解释下列句子中加点的词语。
（1）徐公何能及君也？   及：________。
（2）孰视之， 自以为不如。 孰：________。
（3）吾妻之美我者，私我也； 私：________。
（4） 由此观之， 王之蔽甚矣。 蔽：________。
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语。
（1）邹忌修八尺有余， 而形貌昳丽。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者， 受下赏。
【小题3】下列对选文的理解，不正确的一项是（    ） 

A．选文第①段主要写邹忌与徐公比美以及邹忌的冷静思考，说明邹忌头脑清醒，不为奉承所迷惑。

B．选文第③段写齐王下令按上中下等次奖赏进谏的群臣吏民，从“令初下”“数月之后”“期年之后”的反响来看，齐王之“蔽”得到了根本整治。

C．选文第③段写燕、赵、韩、魏皆朝于齐，作者以夸张之语收束全文，意在从正面突出邹忌的治国之才。

D．选文在语言上运用了众多排比句，增加了语言的节奏感，使之朗朗上口，造成了一种步步进逼的语势，给人无可辩驳之感。

【小题4】说话是一门艺术，更是一种智慧，请分析文中邹忌进谏成功的原因。

结合小说《骆驼祥子》的阅读，完成后面小题。
（1）小说中除主人公祥子外，还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，一步步 走向毁灭的贫苦女孩_________，等等。
（2）下列有关“虎妞’的情节，按先后顺序排列正确的一项是（____）
①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父亲彻底吵翻

A．③④②①

B．②③①④

C．③②①④

D．②④③①

请参照划线句子，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）
生活处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，你就会时时欣赏着美，感受着美。生活就像一片夜空，在流星划过的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美；______________； ________________……美，就在这一个个精彩的瞬间，充实着我们的生活，丰盈着我们的生命。

口语交际及综合性学习。
目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，某校九年三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。
（1）请简要写出本次主题班会的意义。
（2）请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。
（3）下面是本次班会的活动环节，请你补全所缺的环节。
环节一：开场白 环节二：
环节三：  环节四：小组辩论会
环节五：家长代表发言   环节六：
（4）你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？

以下两题选做一题。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
（1）虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。
请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。
（2）雄鹰说：别束缚我，我要展翅高飞。风筝说:感谢束缚,我才飞得更稳。 根据你对材料的理解,请选定恰当的主题作文。题目自拟。