1.选择题- (共4题)
1.
下列加点字的字音或字形,全部正确的一项是( )
A.烘托(hōng) 彷徨(fáng) 锋芒毕露 诘难 |
B.蓦然(mò) 一拍既合 遒劲(jìng) 尽态极妍 |
C.气冲斗牛(dǒu) 矫健 脊椎(jǐ) 万恶不赦 |
D.拈轻怕重(niān) 闲遐 面面相觑(qù) 羸弱 |
2.
下列横线处依次填入的词语最恰当的一项是( )
古往今来,中国传统文化重视充盈内心,在风平浪静的日子里、大风大浪的生活中,都要保持心中___________。而水灵动、润泽万物特性,正是适当的范本。
水既有容纳并滋养万物的气度,又不失___________的灵动。水的哲学在中国古代思想中一直占有重要地位。这一次的倡导,__________是对“心纯净,行至美”的响应与呼吁,_________是对传统文化的发扬。
古往今来,中国传统文化重视充盈内心,在风平浪静的日子里、大风大浪的生活中,都要保持心中___________。而水灵动、润泽万物特性,正是适当的范本。
水既有容纳并滋养万物的气度,又不失___________的灵动。水的哲学在中国古代思想中一直占有重要地位。这一次的倡导,__________是对“心纯净,行至美”的响应与呼吁,_________是对传统文化的发扬。
A.汹涌澎湃 灵活机动 不但 而且 |
B.波澜不惊 随机应变 不仅 更 |
C.静若止水 一成不变 不是 还 |
D.波涛汹涌 刻舟求剑 如果 就 |
3.
下列对语法知识分析正确的一项是( )
写作的第一原理:感觉的真实。也就是说,必须有感而发,必须是你之所感。感觉是最个性化的东西。凡不属于你的真实自我的一切,你都无法使它们进入你的感觉。感觉就是此时此刻的你的活生生的自我。如果这个自我是死气沉沉的,你就决不能让它装成生机勃勃。
写作的第一原理:感觉的真实。也就是说,必须有感而发,必须是你之所感。感觉是最个性化的东西。凡不属于你的真实自我的一切,你都无法使它们进入你的感觉。感觉就是此时此刻的你的活生生的自我。如果这个自我是死气沉沉的,你就决不能让它装成生机勃勃。
A.文中的“原理”“真实”都是动词,“活生生的自我”是偏正短语。 |
B.“感觉是最个性化的东西。”在这个句子中“东西”作宾语。 |
C.“如果这个自我是死气沉沉的,你就决不能让它装成生机勃勃。”这句是条件复句。 |
D.文中画线句子有语病,修改方法是:把“无法”移到“进入”的前面。 |
4.
下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A.他们也有的用西瓜做空壳,内点一盏小油灯,放进河里,随波逐流,俗称“西瓜灯”,中元放灯,于南宋已经成俗。 |
B.在即将到来的国庆七天长假中,你是想学习一点特长呢,还是想出门旅游? |
C.听不到鸟鸣,鸟只栖落在高高的树枝上;见不到阳光,森林太茂密了。 |
D.这样一棵倒木,如果开成木板的话,可以打出多少个柜子,多少只箱子,多少张桌子,多少把椅子……可都是绝对的实木哦。 |
2.诗歌鉴赏- (共1题)
5.
对下面这首诗理解不正确的一项是( )
晚次乐乡县①
陈子昂
故乡杳无际,日暮且孤征。
川原迷旧国,道路入边城。
野戍荒烟断,深山古木平。
如何此时恨,噭噭②夜猿鸣。
【注释】①本诗从故乡蜀地东行,途经乐乡县时所作。②噭噭(jiào):号叫声,这里指猿啼声。
晚次乐乡县①
陈子昂
故乡杳无际,日暮且孤征。
川原迷旧国,道路入边城。
野戍荒烟断,深山古木平。
如何此时恨,噭噭②夜猿鸣。
【注释】①本诗从故乡蜀地东行,途经乐乡县时所作。②噭噭(jiào):号叫声,这里指猿啼声。
A.诗人以时间为线索架构全诗,从“日暮”开始,到夜色渐浓,至“夜”结束全诗。 |
B.颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。 |
C.尾联自问自答,以景写情,情景交融,更添无尽的乡思之愁。 |
D.此诗与诗人的《登幽州台歌》写法相同,笔法粗犷,直抒胸臆。 |
3.文言文阅读- (共1题)
6.
文言文阅读
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(节选自《出师表》)
【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生。郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人②言于君曰:‘请求之’君遣之。三月得千里马,马已死,买其骨五百金,反以报君。君大怒。涓人对曰:‘死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!’于是不能期年,千里之马至者三。③今王诚欲致④士,先从隗始隗且见事⑤,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。士争凑⑥燕。
(节选自《燕昭王求贤》,有删改)
【注】①厚:丰厚,用做动词②涓人:国君身边的侍从人员,多指宦官③三:指很多,虚数④致:招来⑤见事:被任用⑥凑:聚集,奔赴
【小题1】解释下列句中加点的词。
(1)先帝不以臣卑鄙(__________)
(2)由是感激(__________)
(3)反以报君(__________)
(3)天下必以王为能市马(__________)
【小题2】下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )
【小题3】用“/”划分下面句子的朗读节奏。(只划一处)
于 是 昭 王 为 隗 筑 宫 而 师 之
【小题4】用现代汉语翻译文中画线语句。
于是不能期年,千里之马至者三。
【小题5】结合两篇选文,概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。
【小题6】简要谈谈乙文对你走向成功和日常为人处世的启发。
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
(节选自《出师表》)
【乙】燕昭王收破燕后,即位,卑身厚①币,以招贤者,故往见郭隗先生。郭隗先生曰:“臣闻古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得。涓人②言于君曰:‘请求之’君遣之。三月得千里马,马已死,买其骨五百金,反以报君。君大怒。涓人对曰:‘死马且买五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!’于是不能期年,千里之马至者三。③今王诚欲致④士,先从隗始隗且见事⑤,况贤于隗者乎?”于是昭王为隗筑宫而师之。士争凑⑥燕。
(节选自《燕昭王求贤》,有删改)
【注】①厚:丰厚,用做动词②涓人:国君身边的侍从人员,多指宦官③三:指很多,虚数④致:招来⑤见事:被任用⑥凑:聚集,奔赴
【小题1】解释下列句中加点的词。
(1)先帝不以臣卑鄙(__________)
(2)由是感激(__________)
(3)反以报君(__________)
(3)天下必以王为能市马(__________)
【小题2】下列句中加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A.躬耕于南阳/况贤于隗者乎 |
B.咨臣以当世之事/有以千金求千里马者 |
C.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也/于是昭王为隗筑宫而师之 |
D.不求闻达于诸侯/臣闻古之君人 |
于 是 昭 王 为 隗 筑 宫 而 师 之
【小题4】用现代汉语翻译文中画线语句。
于是不能期年,千里之马至者三。
【小题5】结合两篇选文,概括刘备和燕昭王对待人才的共同之处。
【小题6】简要谈谈乙文对你走向成功和日常为人处世的启发。
4.现代文阅读- (共1题)
7.
阅读下列文字,回答后面小题。
我的幼年
张充和
四岁时,外面来的客人们问我:“你是谁生的?”我总是答一声:“祖母。”他们总是大笑一阵,我只是莫名其妙地望着他们,心里说:“这有什么好笑的?难道你们不是祖母生的,是从天上落下来的?”我一直不晓得祖母之外还有什么更亲的人。
在花园里,我站在祖母面前,没有祖母的手杖高。祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上。因为花园里没有镜子,我只得向地上看我的影子,只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子,我欢喜得直跳跃起来。我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草,祖母对我说:“孩子,丛草处,多毒虫,不要去!快来!你乖,来!我替你比比,看到我手杖哪里了……”我跑了去,祖母替我比一比,然后叫我拾一块碎碗片来,在手杖上刻了一道痕,又对我说:“今年这样高,明年就有这样高,后年就和手杖平了。”我开心极了,一心就想长到祖母的手杖那样高。
书房窗外有两棵梧桐树,那样高。秋深了,梧桐子不时落下来。我在读《孟子》:“孟子见梁惠王,王立于沼上,顾鸿雁麋鹿,日:‘贤者而后乐此,不贤者虽有此,不乐也。’——先生,我要小便去。”先生允许了,我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子,我拾了许多,袋袋里满了,又装些在套裤筒里,在外面打了一个转,又回到书房里去,先生被我瞒过去了。
晚上总是我先睡,祖母看着佣人替我脱衣,有时也亲自动手。这一天也是这样,脱到套裤时,哗啦啦一阵响,梧桐子都落下来。我心里有点着慌,怕祖母责备,哪知她还笑了一声说:“生的吃不得,明天我叫他们拾些来炒熟给你吃。以后不要拾了。”啊,祖母,你哪知我骗了先生呢!
葡萄架下有一张方桌,我坐在祖母怀里,手伸在几本书上,让一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来,祖母一看电报就老泪纵横了。医生去了,祖母把我的一条红花夹裤翻了过来,里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里,眼泪不住地流着。她用颤抖的声音对我说:“乖乖,你从此就要做一个没有母亲的孩子了……你要好好地听我的话,你母亲是个好媳妇……以后……再也没有她……她了!”我这才晓得我还有个母亲,但是在我晓得有母亲时,母亲已经死了。我看见祖母哭得那么厉害,我也跟着哭了。祖母又拍着我说:
“孩子,乖乖,不要哭,你不是说你是我生的吗?你是我的孩子,我爱你!你不要哭了。”
现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草,我以为一定是不会有毒虫的。假使现在要有人问我“你是谁生的”,我还是说“祖母”。不过,我明白了还有一个人,也是生我的,叫作“母亲”,因为她们都是爱我的。
我似乎时常听见祖母高声说:“孩子,丛草处,多毒虫,不要去!”
(选自《视野》2016年第5期)
【小题1】请简要概括祖母的形象。
【小题2】请根据下列提示,赏析相关词句。
(1)他们总是大笑一阵,我只是莫名其妙地望着他们,心里说:“这有什么好笑的?难道你们不是祖母生的,是从天上落下来的?”(简要赏析“莫名其妙”一词的深刻含义)
(2)因为花园里没有镜子,我只得向地上看我的影子,只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子,我欢喜得直跳跃起来。(从细节描写的角度进行赏析)
【小题3】请揣摩文中画线句子中“笑”和“流泪”的含义。
【小题4】文章以“我似乎时常听见祖母高声说:‘孩子,丛草处,多毒虫,不要去!’”结尾,有何妙处?
我的幼年
张充和
四岁时,外面来的客人们问我:“你是谁生的?”我总是答一声:“祖母。”他们总是大笑一阵,我只是莫名其妙地望着他们,心里说:“这有什么好笑的?难道你们不是祖母生的,是从天上落下来的?”我一直不晓得祖母之外还有什么更亲的人。
在花园里,我站在祖母面前,没有祖母的手杖高。祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上。因为花园里没有镜子,我只得向地上看我的影子,只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子,我欢喜得直跳跃起来。我跑到许多深草处寻找野花和奇异的草,祖母对我说:“孩子,丛草处,多毒虫,不要去!快来!你乖,来!我替你比比,看到我手杖哪里了……”我跑了去,祖母替我比一比,然后叫我拾一块碎碗片来,在手杖上刻了一道痕,又对我说:“今年这样高,明年就有这样高,后年就和手杖平了。”我开心极了,一心就想长到祖母的手杖那样高。
书房窗外有两棵梧桐树,那样高。秋深了,梧桐子不时落下来。我在读《孟子》:“孟子见梁惠王,王立于沼上,顾鸿雁麋鹿,日:‘贤者而后乐此,不贤者虽有此,不乐也。’——先生,我要小便去。”先生允许了,我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子,我拾了许多,袋袋里满了,又装些在套裤筒里,在外面打了一个转,又回到书房里去,先生被我瞒过去了。
晚上总是我先睡,祖母看着佣人替我脱衣,有时也亲自动手。这一天也是这样,脱到套裤时,哗啦啦一阵响,梧桐子都落下来。我心里有点着慌,怕祖母责备,哪知她还笑了一声说:“生的吃不得,明天我叫他们拾些来炒熟给你吃。以后不要拾了。”啊,祖母,你哪知我骗了先生呢!
葡萄架下有一张方桌,我坐在祖母怀里,手伸在几本书上,让一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来,祖母一看电报就老泪纵横了。医生去了,祖母把我的一条红花夹裤翻了过来,里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里,眼泪不住地流着。她用颤抖的声音对我说:“乖乖,你从此就要做一个没有母亲的孩子了……你要好好地听我的话,你母亲是个好媳妇……以后……再也没有她……她了!”我这才晓得我还有个母亲,但是在我晓得有母亲时,母亲已经死了。我看见祖母哭得那么厉害,我也跟着哭了。祖母又拍着我说:
“孩子,乖乖,不要哭,你不是说你是我生的吗?你是我的孩子,我爱你!你不要哭了。”
现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草,我以为一定是不会有毒虫的。假使现在要有人问我“你是谁生的”,我还是说“祖母”。不过,我明白了还有一个人,也是生我的,叫作“母亲”,因为她们都是爱我的。
我似乎时常听见祖母高声说:“孩子,丛草处,多毒虫,不要去!”
(选自《视野》2016年第5期)
【小题1】请简要概括祖母的形象。
【小题2】请根据下列提示,赏析相关词句。
(1)他们总是大笑一阵,我只是莫名其妙地望着他们,心里说:“这有什么好笑的?难道你们不是祖母生的,是从天上落下来的?”(简要赏析“莫名其妙”一词的深刻含义)
(2)因为花园里没有镜子,我只得向地上看我的影子,只见牛角似的发辫每个上面添了一朵花的影子,我欢喜得直跳跃起来。(从细节描写的角度进行赏析)
【小题3】请揣摩文中画线句子中“笑”和“流泪”的含义。
【小题4】文章以“我似乎时常听见祖母高声说:‘孩子,丛草处,多毒虫,不要去!’”结尾,有何妙处?
5.综合性学习- (共1题)
8.
综合实践
四年前,当象征着204个参赛国家和地区的铜花瓣主火炬缓缓分离。伦敦奥运会的圣火随之熄灭;从里约热内卢市长卡耶斯接过奥林匹克会旗的时候,奥运会正是进入“里约时间”。
为了帮助同学们了解里约热内卢的基本情况,学校团委准备推出一组专题展板,请你参与下列活动。
(1)请你给这个展板取一个醒目的大标题:______________________________。
(2)如果让你负责这组展板的策划,你觉得可以设计哪些栏目?(请写出两个)
__________________________________________________________________。
(3)展板最后是2016年里约热内卢奥运会会徽(下图),请你给这个徽标写一个解说词。

____________________________________________________________。
四年前,当象征着204个参赛国家和地区的铜花瓣主火炬缓缓分离。伦敦奥运会的圣火随之熄灭;从里约热内卢市长卡耶斯接过奥林匹克会旗的时候,奥运会正是进入“里约时间”。
为了帮助同学们了解里约热内卢的基本情况,学校团委准备推出一组专题展板,请你参与下列活动。
(1)请你给这个展板取一个醒目的大标题:______________________________。
(2)如果让你负责这组展板的策划,你觉得可以设计哪些栏目?(请写出两个)
__________________________________________________________________。
(3)展板最后是2016年里约热内卢奥运会会徽(下图),请你给这个徽标写一个解说词。

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6.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(4道)
诗歌鉴赏:(1道)
文言文阅读:(1道)
现代文阅读:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:5
7星难题:0
8星难题:0
9星难题:4