浙江省宁波市北仑中学2018-2019学年高二上学期期中考试信息技术试题

1.

有很多公司在微信的服务号上提供免费的直播课程（如图所示），小何同学将邀请卡发送给自己的同学，邀请她一起来学习关于无人机的课程，她的同学可以通过扫描二维码就能进入学习的页面。上述描述中最能体现信息的（）

A．载体依附性

B．共享性

C．价值性

D．存储性

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2.

（加试题）小李设置了一个3位的密码，百位上二进制，十位上用十进制，个位上十六进制。如果按照枚举算法从每个数位从小到大（即000，001，002……19F）的规则进行尝试，那么找到“15A”这个密码所要尝试的次数是（）

A．60

B．160

C．250

D．320

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3.

未来互联网的发展需要强大的网络支持。前不久，以中国的华为公司主导推动的PolarCode码被国际移动通信标准化组织采纳为技术方案。以5G技术的理解，你认为下面选项错误的是（）

A．随着5G技术的发展，人类可能进入了万物互联的时代

B．5G技术可以为虚拟现实、智能驾驶等提供很好的应用

C．5G技术最主要是提高了网络传输速度，和人工智能、物联网等技术没多大关系

D．5G技术不只是人与人之间的通信，虚拟现实、3D息影都将成为现实

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4.

使用 UltraEdit 软件查看字符内码，部分界面如图所示

则下列说法正确的是

A．字符“年”的内码是“C4”

B．图中字符共占用 14 个字节

C．字符“W”的内码用二进制表示是“00111001”

D．字符“8”的内码用十进制表示是“56”

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5.

（加试题）一部分辨率为512*384，256色的AVI格式视频，时间长度为1分钟，帧速率为12帧/秒，如果未经压缩，那么这部电影的存储容量大约是（）

A．34MB

B．135MB

C．405MB

D．1024MB

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6.

某算法的部分流程图如下图所示。输入s值为2018，i初始值为0，执行这部分流程图后，则s和i分别是（）

A．1,3

B．1,4

C．2,3

D．2,4

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7.

（加试题）下列 VB 程序段的功能是将数组元素 a(1)到 a(n)按非递减序排序：
For i = 1 To n - 1
For j = 补充代码
If a(j) > a(j + 1) Then
t = a(j): a(j) = a(j + 1): a(j + 1) = t
End If
Next j
Next i
方框中的代码将会是以下四句中的一句：
① i To n - 1 ② n - 1 To i Step -1
③ 1 To n - i ④ n To i+1 Step -1
正确的选项是

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

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8.

使用 Access 软件创建的数据表，其设计视图的部分界面如图所示。下列说法不正确的是：

A．如果该表已经有数据，可以把“编号”字段的类型改为“数字”类型

B．“发行时间”字段值可以输入“2018\2\16”

C．“价格”字段的内容可以输入整数

D．“编号”字段在数据表视图中不能够被删除

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9.

陈老师想对自己学生交来的小论文做个修改，同时让自己的学生清楚的知道自己修改的痕迹，最恰当采用的方式是（）

A．利用Word中的“替换”功能

B．利用Word中的“批注”功能

C．利用Word中的“自动更正”功能

D．利用Word中的“修订”功能

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10.

某Flash动画作品在测试影片时出现的错误提示如图所示：

下列说法中错误的是

A．当前测试场景名为“main”

B．正确的脚本应为“stop();”

C．该脚本添加在元件实例“按钮”上

D．“按钮”图层第25帧一定是关键帧或空白关键帧

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11.

小李同学利用GoldWave软件对一段20秒的立体声音频文件“海之声.wav”进行如下操作：
①选中前10秒，增加前10秒音频音量2dB
②将右声道设置为静音
③选中左声道
④利用文件菜单下的“选中部分另存为”命令存为“伴奏.wav”音频文件，则处理后的“伴奏.wav”音频文件与原文件容量比较会（）

A．变大

B．变小

C．不变

D．不能确定

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12.

使用 Photoshop 软件制作“2018世界杯”设计，部分界面如下图。下列操作不可行的是

A．删除“背景”图层

B．“cup”图层移动到“大熊”图层上方

C．使用“移动工具”移动“大熊”图层内容的位置

D．“自由变换”工具调整“FIFA WORLD CUP”图层中文字的大小

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13.

小李编写了一个程序，用以实现下列功能：在文本框Text1中一个十进制数，在文本框Text2中输入需转换数的进制（小于等于16），点击转换按钮，在文本框Text3中输出转换后的数字；点击“退出”按钮，关闭程序。程序运行界面如下图所示：

（1）根据题目意思，应该在编辑界面将对象“command2”的______________属性改为“退出”。
（2）为实现上述功能，请在划线处填入合适的代码。
Private Sub Command1_Click()
Dim x As Long
Dim y As Integer
x = Val(Text1.Text)
y = _____________
Text3.Text = _______________
End Sub
Function trans(n As Long, b As Integer) As String
Dim hex As String
hex = "0123456789ABCDEF"
Do while n<>0
r = n Mod b
n = n \ b
trans = _______________ + trans
Loop
End Function
Private Sub Command2_Click()
End
End Sub

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14.

（加试题）计算整数t的近似算数平方根算法如下：

先取,然后根据公式计算,再由计算，……直到,则为解。

小李编写了一个VB程序实现上述功能：运行程序时，在text1中输入一个正整数，单击命令按钮command1，文本框text2显示该数的算数平方根。

程序代码如下，请阅读完成以下两小题。
Function fun(x As Integer, x0 As Double) As Double
Dim x1 As Double
x1 = (x0 + x / x0) / 2
If Abs(x1 - x0) < 0.00001 Then
fun = x1
Else
fun = （1）
End If
End Function
Private Sub Command1_Click()
Dim t As Integer
Dim k As Double
t = Val(Text1.Text)
k = fun(t, 1)
k = （2） '保留两位小数的四舍五入
Text2.Text = Str(k)
End Sub
(1)题中函数fun主要采用的算法思想是___________
(2)程序中（1）划线处应填写的代码是_____________
程序中（2）划线处应填写的代码是___________

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15.

（加试题）小李同学碰到了一个数学问题：400个同学按顺序进行编号后围成一个大圈，按1至2报数（从1号位置开始），报到2的同学出列，以此一直循环报数下去，问最后剩下的那位同学他的编号是几号？

例如以6个同学编号为例，按1至2报数（从1号位置开始）依次出列的编号次序为2-4-6-3-1-5，那么最后剩下的就是编号为5的同学。

为了解决这个问题，小李用VB编写了如下程序尝试解决，其中列表list1显示出列的顺序编号，文本框text1中显示最后留下的编号，程序代码如下（测试界面如下图）：

Private Sub Command1_Click()
Dim s, f, t As Integer
Dim a(1 To 400) As Boolean
For i = 1 To 400
a(i) = False
Next i
s = 0
f = 0
i = 0
Do While f < 399
i = i + 1
If i = 401 Then i = （1）
If a(i) = False Then s = s + 1
If s = 2 Then
（2）
List1.AddItem Str(i)
a(i) = True
f = （3）
End If
Loop
For i = 1 To 400
If （4）    Then text1.text=str(i)
Next i
End Sub
为实现程序功能，在程序划线处应填入的代码为：
（1）    _________________
（2）    _________________
（3）    _________________
（4）    _________________

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16.

小李对刚完成的校运动会情况做了张统计表，放置于Excel工作簿“Sheet1”工作表中，如下图所示。