下列句子中用主谓短语作谓语的是：（ ）

A．我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。

B．冰凉的河水呛得我好难受。

C．苏州园林布局幽雅。

D．人人都过幸福生活是我们美好的心愿。

请找出下列词语中的三个错别字，并在田字格中改正。
断臂残垣   别出心裁   小心翼翼   吹毛求疵
锲而不舍   言不由衷   一泄千里  眼花瞭乱

阅读下面文言文，完成小题
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王日：“缚者身为者也？’对日：“齐人也，坐盗。”王树晏子日：“齐人固善盗乎？”晏于避席对曰：“婴闻之，橘生淮南为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【小题1】选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是（　　）

A．停车坐爱枫林晚	B．族诛连坐
C．其一犬坐于前	D．坐视不理

【小题2】选出对下列加线的词语的理解不正确的一项是（　　）

A．吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）

B．齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）

C．圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”）

D．寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）

【小题3】翻译下面的句子。
得无楚之水土使民善盗耶
【小题4】选出下列各项中表述有误的一项是（　　）。

A．针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。

B．晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。

C．从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。

D．晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的

阅读下面语段，完成小题
鸣机夜课图记
[清]蒋士铨
铨四龄，母日授四子书①数句。苦儿幼不能执笔，乃镂竹枝为丝断之，诘屈作波、磔②点画，合而成字，抱铨坐膝上教之。既识，即拆去。日训十字，明日，令铨持竹丝合所识字，无误，乃已。至六龄，始令执笔学书。
记母教铨时，组绣纺③绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚④，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至夜分，寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。
【注释】①四子书：《大学》、《中庸》《论语》、《孟子》。②波、磔(zhé)：汉字书写笔画。③组绣纺：即编织结线。④夏(jiǎ)楚：用于责打的大条等。
【小题1】解释下列加点的词语。
(1)母日授四子书数句
(2)苦儿幼不能执笔
(3)无误，乃已
(4)与轧轧相间
【小题2】下列加点词语的意义和用法相同的一组是

A．抱铨坐膝上教之  臣之客欲有求于臣(《邹忌讽齐王纳谏》)

B．旋复持儿而泣    鸣之而不能通其意(《马说》)

C．儿怠，则少加夏楚 万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)

D．解衣以胸温儿背  以衾拥覆，久而乃和(《送东阳马生序》)

【小题3】蒋母严于教子的做法，与孟子关于“天将降大任于是人”的观点是相通的，你赞成这样的做法吗？为什么？

阅读下面的文字，回答问题。
“谢谢你，好孩子，咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！”
这是小说《童年》中外祖母的一番话。请回答这番话中的“谢谢你”是外祖母针对什么事情所讲的？请概括作答。

综合性实践题
请你参加以“构建和谐校园”为主题综合性学习活动 
（1）为 “构建和谐校园”请你拟写一个标语 
（2）如果你校要举行“构建和谐校园”的演讲比赛。请你拟写一个开头（50字以内）
（3）你心目中的“和谐校园”是什么样的？请简述之。

因为有爱，所以感动； 因为感动，懂得了感恩。亲爱的同学，你在生活中曾有过这样的感动吗?如果你曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，如果你曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根，那么请拿起你的笔，去记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活中的美。请以“感恩”为话题写一篇不少于600字的作文。
要求：（1）我手写我心，言之有物，有真情实感。（2）选择你最能驾驭的文体写作。（3）文章不得出现真实的人名、地名、校名。（4）不少于600字