依次填入下列横线处的语句，与上文衔接最恰当的一句是（    ）
学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_______。

A．刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强

B．李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强

C．刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强

D．李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强

四位同学分别给老舍纪念馆打电话，预订参观门票。在电话中，工作人员告知纪念馆正在闭馆修缮，2018年2月1日正式对外开放。下面四位同学的答复,语言表达得体的一项是（   ）

A．那好吧，对外开馆后，我届时再来致电垂询，谢谢叔叔。

B．谢谢您，打扰了，等修缮工程结束后，我再来光临。

C．给您添麻烦了，以后我会在百忙之中再抽时间联系您。

D．好的，开馆以后我再电话预约订票，谢谢叔叔。

下列文学常识有误的一项是（    ）

A．《湘行散记》是我国现代著名作家沈从文的散文集，小说《边城》也是他的代表作品之一。

B．《再塑生命的人》一文中，海伦·凯勒不仅有博爱之心，更充满教育智慧。

C．曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，著有《龟虽寿》《短歌行》。

D．《秋天的怀念》的作者是史铁生，他创作的《我与地坛》激励了无数人。

给下列加点字注音。
①莅临（______）   ②譬如（______）   ③粗犷（______）   ④咄咄逼人（______）  
⑤侍弄（______）   ⑥贮蓄（______）   ⑦争执（______）   ⑧混为一谈（______）

根据拼音写汉字。
①干sè（______）   ②分qí（______）    ③云xiāo（______）  ④人声dǐng（______）沸
⑤jué（______）别   ⑥zhàn（______）开  ⑦chāi（______）散   ⑧jié（______）然不同

（三）伤逝
王子猷、子敬①俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右曰：“何以都②不闻消息？此已丧矣。”语时了③不悲。便索舆来奔丧，都不哭。子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既④不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因⑤恸⑥绝良久，月余亦卒。
（选自《世说新语》）
注：①王子猷、子敬：王徽之，字子猷，王羲之的儿子；王献之，字子敬，王羲之的小儿子  ②都：完全。 ③了：完全。 ④既：已经。  ⑤因：于是。⑥恸：痛哭
【小题1】下列加点字的解释与“恸绝良久”中“绝”解释相同的一项是（ 　）

A．悲痛欲绝

B．赶尽杀绝

C．绝无此意

D．美妙绝伦

【小题2】文中哪些句子特别能表现子猷与子敬的兄弟之情？

（一）咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。  
（二）陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
【小题1】解释下列加点词语
（1）俄而雪骤（_______）   （2）差可拟（________）
（3）尊君在不（_______）   （4）入门不顾（________）
【小题2】把下列句子翻译成现代汉语
（1）未若柳絮因风起_____________________________________________
（2）与人期行，相委而去 ________________________________________________
【小题3】“寒雪日、内集、欣然、大笑乐”等词营造了一种怎样的家庭氛围?
【小题4】文中友人由“怒”变“惭”，产生这种变化的原因是：___________

阅读下面的文字，完成下列小题。
①我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
②出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
③第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
④不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
⑤“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
⑥“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
⑦我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
⑧我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
⑨三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：
⑩“人都到哪里去了！”
⑾人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：
⑿“读书！” 
⒀于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙匆用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：
⒁“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”
⒂我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。
⒃先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和（（西游记》的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。   
（节选自《从百草园到三味书屋》）
【小题1】【小题2】选文从第②段起写三味书屋的读书生活，真实而生动地再现了幼年鲁迅的____、
____、____、____等几个生活片段。
【小题3】【小题4】选文第①段中划线的语句使用了____的修辞手法，表达了作者____的心理。
【小题5】【小题6】鲁迅一直很尊敬他的老师寿镜吾先生。请从选段中找出能表达这种情感的内容，并作简要的分析。

（二）阅读下列文段，完成下列小题
母亲的茶事
①乡村五月的晨，醒得特别早。仿佛还没来得及揉揉眼，天色便温柔地明亮起来。
②想起临睡前母亲说今天该采茶了，赶紧翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶园信步而去。
③沿着春草丰满的小径向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作响，行不远，就看见母亲拎一小桶埋头在茶树丛中一朵一朵地采摘青茶。天地间罗下薄薄的清雾，空气中漫布着青草、泥土特有的味道，茶树们井然有序地排列着，伸出一只只浅嫩的小手，一定是想抓住这个春天轻灵的羽翼吧！
④母亲含笑嗔怪我昨日在旅途风尘仆仆一天，累了，没多睡会，眼神却分明欣喜地巴望一起采茶，多点时间亲近她的女儿。学着母亲的样子，我一边小心翼翼地采摘着鸟舌般俏皮柔嫩的新芽，一边听她细声轻语絮叨着如烟的往事。
⑤一场场春雨飘过，茶树喝饱了水，滋滋地直望外冒着青翠的嫩芽，从清明到立夏前都是采茶的季节。那时候，青山茶场的千里茶园里便人声鼎沸，热闹非凡了，放眼望去，碧绿葱翠的茶山上星罗棋布地遍撒着一个个俏生生的采茶姑娘。她们如翩翩彩蝶穿梭在一条条绿色长龙间，头带草帽，腰挎竹笼，双手起舞，上下翻飞，一片片，一叶叶，采摘着满垅的希翼和梦想，茶树兴奋地颤抖着发出淅淅沥沥的欢唱。少女时的母亲便是那群茶姑里的一个。以前采茶都是一水的黄花闺女，母亲说，茶是最好“色”的，一个季节下来，那些丰满水灵的女孩子一个个都变得面黄肌瘦，神色憔悴。我一旁听了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艰辛乏味，茶姑们的消瘦大致是劳累所致吧。
⑥布谷鸟高声吟唱着不急不慢地巡回在原野，和煦的清风痒痒地拂面而过。说着这些青葱往事时，母亲像往常一样抿嘴笑了。细细看看母亲，她真的老了，那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑;清澈的眸子有了些许浑浊;逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。我暗暗叹口气，心里湿湿沉沉的。不知还能喝多久母亲亲手采摘的茶叶了。
⑦吃过晚饭，父亲笑吟吟地问我要不要看茶叶是怎么炒制“出笼”的，他毫不吝啬地夸起母亲的聪明能干，去年只看过一次就学会了自己做茶。灶膛里的豆萁随着划起火柴的青烟熊熊燃起，红彤彤的火舌忽忽地舔着锅底，母亲把我们采了一天的青茶叶一股脑儿倒进锅里，赤裸着双手不慌不忙地翻炒起来。一股浓郁的清香蓦地扑鼻而来，飘飘缈缈地弥漫开去，一时间连满屋的空气都沉醉在沁人心扉的茶香余韵中。
⑧杀青、摊青、烘焙，母亲双手不停舞动，翻、揉、捻、搓丝毫都不含糊，那一点头一舒臂的灵活机警好像换了个人似的。我托腮依在灶边，贪婪地吸着，嗅着，陶醉着，铁锅散发的热气合着茶叶袅袅的清香逐渐逐渐盈润着我的心……
⑨两个多小时后，茶叶终于烘干焙好，粉墨登场了，簸箕里的新茶条索紧致，纤毫毕现，一共7两有余。望着母亲红肿麻木的手掌，拭着她额头沁出的汗珠，我感动莫名，没成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒缓轻舞，婀娜多姿，清香碧纤的茶叶，竟然来得这么艰辛不易。那杯中朵朵盛开的叶片，可是朵朵都凝结着母亲浓浓的爱呀！
【小题1】这篇文章主要描述了两个场面，请你各用一个二字词语概括出来。
【小题2】文中划线句子富有表现力，请简要赏析。
那昔日光洁明媚的额角不经意间爬上几道深深的沟壑；清澈的眸子有了些许浑浊；逐渐发福的身体不再灵动妙曼，连采茶也要戴着老花镜才能看清。
【小题3】请结合文章内容，简要分析 “母亲”的形象特点。

题目：我懂得了

要求：（1）将题目补充完整，并抄写在作文纸上。

（2）写一篇记叙文，字数600-800。

（3）叙事清楚、内容充实、情感真挚。

（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。