下列加点的字注音全都正确的一组是

A．确凿（zuò） 姊妹（zí）  薄荷（pò）  水波粼粼（líng）   疲倦不堪（kān）

B．暖和（huò）  倏忽（shū） 绰号（cuò） 花团锦簇（cù） 骇人听闻（hà）

C．看护（kàn）  尴尬（ɡān） 停滞（zì）  洗耳恭听（ɡōnɡ）   随声附和（hè）

D．棱角（léng） 匿笑（nì）  贮蓄（zhù） 仙露琼浆（qiónɡ）  踉踉跄跄（liànɡ）

下列书写全部正确的一项是

A．清冽 憔悴 个得其所 人声顶沸	B．判逆 祷告 一丝不苟 威风凌凌
C．覆盖 狩猎 不求甚解 瘦骨嶙峋	D．搓捻 滑稽 晃然大悟 众目睽睽

下列各句中，加点的词语使用不正确的一句是

A．王老师絮絮叨叨地给我们上一节很有意义的思想政治课。

B．他反反复复地读，终于把内容读得滚瓜烂熟。

C．母亲小心翼翼地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。

D．憨豆先生的表演实在太精彩了，在场每个人都忍俊不禁，会场响起了热烈的掌声。

词语都有意义，有的只有一种（单义词），有的有多种（多义词）。词语“意思”有1.思想;心思2.意义;道理3.意图;用意4.略表心意5.某种趋势或迹象6.情趣;趣味六种义项，下面各句中的“意思”属于“略表心意”的一项是

A．不要误会我的意思

B．这点东西送给您,小意思,别客气

C．参观摄影展览很有意思

D．天有点要下雪的意思

下列句子中，没有语病的一项是

A．全班近85%左右的学生都是留守儿童，所有需要大家的共同关注。

B．为在全县掀起诵读竹诗词、弘扬竹精神的热潮，县委、县政府编印了《咏竹诗文 赏析》，旨在让竹诗词走进机关，走进校园，走进全县老百姓的生活。

C．为了避免这类事故今后不再发生，学校加大了宣传的力度。

D．这次田径运动会能否取得好成绩，关键是大家平时刻苦训练的结果。

下列修辞手法说法不准确的一项是

A．潮平两岸阔，风正一帆悬。（对偶）

B．那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊。（排比）

C．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

D．刘生的脸型长得像他的父亲一样，不仔细看还真难分辨。（比喻）

给下列句子排序，最恰当的一项是
①第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。②出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。③没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。④中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

A．②④③①

B．②④③①

C．④③①②

D．④③②①

下列关于文学知识或文化知识说法错误的一项是

A．《济南的冬天》作者是被称为“人民艺术家”著名作家老舍先生。老舍原名舒庆春，字舍余。其主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。

B．冰心，原名谢婉莹，作家，诗人。著有作品诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》。冰心的文学作品深受印度作家、诗人泰戈尔的影响。

C．律诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代伟大的浪漫主义诗人李白的的作品。标题中“左迁”是“降职”的意思。

D．“水墨画”是纯用水墨不着色彩的国画。“木刻”是版画的一种，用刀在木板上刻画，再用纸拓印出来的一种图画。“菡萏”，荷花的别称。“子规”即布谷鸟，又称“杜鹃”。“令尊”“久仰”是敬辞，“愚兄”“家母”是谦辞。

下列语文知识说法错误的一项是

A．“凹凸”的读音是“āotū ”，它们都是五画，“凹”的第三画是“”，“凸”的第四画是“”。

B．“春天来了”的“春天”是名词；“扫开一块雪”中“扫开”是动词，“一块”是数量词。

C．文学作品中常见的表达方式有：叙述、描写、说明、议论、抒情。常见的描写手法有：语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写和心理活动描写。

D．词语根据表达情感划分为中性词、褒义词和贬义词三种。如褒义词“心情”“和蔼”“罄竹难书”。

下列对古诗词的赏析有错的一项是

A．《次北固山下》尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

B．《天净沙·秋思》的前三句共写了九种秋天特有的景象来渲染萧瑟、苍凉的气氛。

C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，含有飘零之感、离别之恨，从全诗来看，切合当时情事，从而融情入景。

D．《观沧海》一诗，作者运用四言短句，勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了作者统一中原建功立业的抱负。

诗歌鉴赏
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦 , 小桥流水人家 , 古道西风瘦马。夕阳西下 , 断肠人在天涯。
【小题1】对这首诗赏析有误的一项是 （    ）

A．“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断桥人”更添悲愁。

B．“夕阳西下”一句，将前面几个独立事物统一到一幅画面中，有一种凄凉之美。

C．全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。

D．这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。

【小题2】这首小令是元散曲中咏景的佳作 , 被《中原音韵》誉为“ ___   _____”，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十种景物 , 表现了一个长期漂泊异乡的游子的_______之情,其中表现主旨的句子是___________  _______  ____。

文言文阅读。
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元芳“尊君在不？”答曰：“待君久不至已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
【小题1】下列句子，朗读停顿划分正确的一项是   （   ）

A．择其∕善者而从之	B．待君久/不至已去
C．君与家君期/日中	D．知之者∕不如好之者

【小题2】下列各项中加点的词解释不恰当的一项是 （   ）

A．太丘舍去（离开）	B．为人谋而不忠乎（尽心尽力）
C．元方入门不顾（照顾）	D．择其善者而从之（好的方面，优点）

【小题3】下列各项中说法不恰当的一项是 （   ）

A．《陈太丘与友期行》表达了人应该讲诚信，诚信对于每一个人来说都是十分重要的。

B．《陈太丘与友期行》中的失信者是客，而不是陈太丘，但客人却不反省自己的过失。

C．“博学而笃志”这一章节说明一个人，要有大志，还要善于思考，才能有较大的收获。

D．“三人行，必有我师焉”谈论的是学习态度，“学而时习之”“温故而知新”谈论的是学习方法。

课外现代文阅读
小扇轻摇的时光
放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。”
再没有懒下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈妈啦？”我笑着应。就听到他们在背后说：“这孩子孝顺，一点不忘本。”我心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面冰着——那是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里惟一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。”
母亲就惊诧地问：“有大电扇吹着还热？”
儿子不屑了，说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑：“妈你别听他的，有电扇吹着不热的。”
母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。”
我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上拿一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让他怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调忧伤地说：“早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊！”母亲叹一声。
“人啊！”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好把握这小扇轻摇的时光。
【小题1】说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？
【小题2】选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？
【小题3】请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。
我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边心满意足地看。
【小题4】选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？

名著阅读
五猖会（节选）
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》、《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！……
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
【小题1】本文段选自鲁迅先生的散文集《 》，选段重点写了什么事？
【小题2】二三文段中划横线的句子是什么描写，在这里有什么作用？
【小题3】鲁迅先生是中国现代文学家、思想家和革命家。鲁迅先生去世后，人们写了一副对联纪念他，在对联中巧妙地嵌入鲁迅先生的作品，请你将下列对联补充完整。
译书尚未成,惊闻殒星,中国何人领《   》;
先生已作古,痛忆旧雨,文坛从此感《   》。
【小题4】小王是个读书迷，天天手不离书。但同学小周发现小王天天读的书不是武侠小说就是言情小说。请你根据小王的读书的优缺点，委婉地劝劝小王要多读古今中外名著，并说明读名著的好处。

请以“妈妈（爸爸、奶奶……）的 ”为题写一篇作文。
（注意：请先将题目补充完整，然后作文。）
要求：①写真事抒真情，以我手写我心，选择最有特点、最感人、印象最深刻的人、事、物等不能杜撰，更不能套用或抄袭；
②叙事条理清晰，中心突出；有环境描写，兼有抒情议论
③书写工整，卷面整洁；
④600字以上；
⑤文中不出现真实的人名、地名和校名。