1.简答题- (共1题)
1.
看图回答问题：
（1）图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收_________，并把这些物质通过茎木质部的_____________运输到叶。
（2）图中2表示叶片通过 吸收空气中的_______用来进行光合作用。
（3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的_________。
（4）通过韧皮部中的 将水分和光合作用产生的_____________运输到根。
（1）图中的1表示植物体的根系从土壤中吸收_________，并把这些物质通过茎木质部的_____________运输到叶。
（2）图中2表示叶片通过 吸收空气中的_______用来进行光合作用。
（3）图中的3表示叶在光合作用过程中制造的_________。
（4）通过韧皮部中的 将水分和光合作用产生的_____________运输到根。
2.选择题- (共18题)
3.
如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（）
| A．1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能 |
| B．6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” |
| C．3叶脉为疏导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐 |
| D．2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物 |
4.
某科学实验小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如下结论，你认为不正确的是（）
| A．根尖吸水的主要部位是成熟区 |
| B．根、茎、叶的导管是连通的 |
| C．筛管是运输水和无机盐的附属结构 |
| D．导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶” |
5.
俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（）
| A．促进有机物更多地输送给果实 |
| B．促进水分更多地输送给果实 |
| C．促进无机盐更多地输送给果实 |
| D．阻止形成层的分裂，促进果实的发育 |
6.
将两株生长状况基本相同的玉米幼苗，分别在土壤浸出液和蒸馏水中培养，结果如图所示。下列说法正确的是（）
| A．实验说明植物生长一定需要氮、磷、钾 |
| B．实验应该在黑暗处进行 |
| C．土壤浸出液为植物生长提供了无机盐 |
| D．实验的变量是水分的多少 |
9.
根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。下列有关叙述不正确的是（）
| A．根冠具有保护作用 |
| B．分生区能不断分裂产生新细胞 |
| C．伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的结果 |
| D．成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位 |
10.
在甲、乙两个型号相同的量筒内各注入10mL清水，再在各量筒内插入一株形态结构基本相同的芹菜，并将乙量筒内芹菜的叶摘除，然后将两装置置于阳光下，每隔10分钟记录一次两量筒液面的读数。结果如下表。分析数据可以得出的结论是（ ）
| 时间（分钟） | 0 | 10 | 20 | 30 |
| 甲（mL） | 10．0 | 8．3 | 7．1 | 6．5 |
| 乙（mL） | 10．0 | 9．8 | 9．7 | 9．5 |
| A．叶是植物进行蒸腾作用的器官 |
| B．叶是植物进行光合作用的器官 |
| C．叶是植物进行呼吸作用的器官 |
| D．实验结果不能说明任何问题 |
11.
有时候，园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树树干（茎）的（）
| A．树皮 | B．韧皮部 | C．木质 | D．形成层 |
12.
做“茎输导水分和无机盐的实验”，应选用带叶的枝条，才能观察到红墨水在导管内的运输情况，这是因为（）
| A．叶片进行光合作用需要吸收水分、无机盐 |
| B．蒸腾作用是茎运输水分、无机盐的动力 |
| C．叶片呼吸作用放出的能量是茎吸收和运输水分、无机盐的动力 |
| D．茎细胞生活所需的有机物是由叶片供给的 |
13.
下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（）
| A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输 |
| B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 |
| C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔 |
| D．上表皮气孔少，可减少水分的散失 |
15.
某校科学兴趣小组在野外考察时，绘制出下面的树桩年轮特征示意图。根据示意图，下列说法正确的是（）
| A．靠乙一侧降水多，生长快 |
| B．靠乙一侧降水少，生长快 |
| C．靠乙一侧为树干向阳面，生长快 |
| D．靠甲一侧光照强于靠乙那一侧 |
17.
一节废电池相当于一颗“炸弹”，一节废电池烂在地里能使1平方米的土地失去利用价值，主要是因为电池中的汞、镉、铅等重金属物质会渗透出来造成（ ）
| A．大气污染 | B．水污染 | C．土壤污染 | D．生物污染 |
19.
按下列百分比配置的土壤中加点水，用手一搓，最容易搓成条状体的是（）
| A．砂粒20% 粉砂粒40% 黏粒40% |
| B．砂粒10% 粉砂粒40% 黏粒50% |
| C．砂粒10% 粉砂粒30% 黏粒60% |
| D．砂粒20% 粉砂粒50% 黏粒30% |
3.填空题- (共4题)
21.
分析下列措施的科学依据和意义。
（1）栽植好的小树，不要用手去摇晃它，以免损伤 ，而影响 。
（2）生长期的小麦、玉米要经常划锄松土，增强土壤的 性，以利于根的 作用，向深处生长，向四周扩展。
（3）大雨过后，要及时排除积水，以解除 被抑制的状态。
（1）栽植好的小树，不要用手去摇晃它，以免损伤 ，而影响 。
（2）生长期的小麦、玉米要经常划锄松土，增强土壤的 性，以利于根的 作用，向深处生长，向四周扩展。
（3）大雨过后，要及时排除积水，以解除 被抑制的状态。
22.
小叶同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采用了以下三种方案进行实验。
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目。
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。
（1）采用方案______可以观察到叶片的保卫细胞。
（2）方案二中观察到______现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。
（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是______。
方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中（如图所示），观察叶片两面的气泡数目。
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸（遇水会变红）相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。
（1）采用方案______可以观察到叶片的保卫细胞。
（2）方案二中观察到______现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。
（3）小叶采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问老师，老师询问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可靠。你认为老师这样判断的理由是______。
试卷分析
-
【1】题量占比
简答题:(1道)
选择题:(18道)
填空题:(4道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：0
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：23