1.选择题- (共7题)
1.
在下列横线上依次填上词语,正确的是( )
(1)“下来吧,孩子,”他带着 的口气说,“晚饭做好了。”
(2)因为有这样 的冬天,干啥还希望点别的呢?
(3)我想,他要说了,我即刻便受了 ,我的心从此也宽松了吧。
(4)我们唯一的 ,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
(1)“下来吧,孩子,”他带着 的口气说,“晚饭做好了。”
(2)因为有这样 的冬天,干啥还希望点别的呢?
(3)我想,他要说了,我即刻便受了 ,我的心从此也宽松了吧。
(4)我们唯一的 ,正如你所见的,是一身抖不落的烟尘。
A.安慰 慈善 宽恕 装饰 |
B.慰问 慈善 宽待 装潢 |
C.慰问 慈爱 宽恕 装潢 |
D.安慰 慈祥 宽待 装饰 |
2.文言文阅读- (共1题)
8.
阅读《<论语>十则》,回答问题。
士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后己不亦远乎?
【小题2】解释下列词语在句中的意思。
(1)人不知而不愠愠____________________。
(2)与朋友交而不信乎 信 ____________________。
(3)学而不思则罔罔 ____________________。
(4)然后知松柏之后凋也 凋____________________。
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
有一言而可以终身行之者乎?
【小题4】“有朋自远方来,不亦乐乎?”中“朋”指什么样的人?谈谈你的理解。
【小题5】“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人处世之道,对此,曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验,谈一谈你对这句话的看法。
子曰:“学而实习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后己不亦远乎?”
子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
【小题1】用“/”为问中划线句子做出停顿。士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后己不亦远乎?
【小题2】解释下列词语在句中的意思。
(1)人不知而不愠愠____________________。
(2)与朋友交而不信乎 信 ____________________。
(3)学而不思则罔罔 ____________________。
(4)然后知松柏之后凋也 凋____________________。
【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。
有一言而可以终身行之者乎?
【小题4】“有朋自远方来,不亦乐乎?”中“朋”指什么样的人?谈谈你的理解。
【小题5】“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人处世之道,对此,曾经有过不同的看法。联系自己的生活体验,谈一谈你对这句话的看法。
3.语言表达- (共1题)
9.
仿照句式,发挥想像,把句子写完整。
A是一座金子塔,是进取。 B是两个联结在一起的心,是友谊。
D是_____________________。 S是______________________________。
A是一座金子塔,是进取。 B是两个联结在一起的心,是友谊。
D是_____________________。 S是______________________________。
4.综合性学习- (共1题)
10.
阅读下面课文段落,完成下列题目题。
【小题2】文段中一个句子存在语病,请你修改。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。粉的像霞,红的像火,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
【小题1】划线句运用了_______、_________修辞手法。【小题2】文段中一个句子存在语病,请你修改。
5.作文- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(7道)
文言文阅读:(1道)
语言表达:(1道)
综合性学习:(1道)
作文:(1道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:2
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:1