阅读下面的诗歌，完成下面小题。

从军行

杨炯

烽火照西京，心中自不平。

牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

宁为百夫长，胜作一书生。

【小题1】下列关于本诗的说法不正确的一项是

A．从对仗的情况看，本诗是一首五言律诗。

B．从诗歌的内容看，本诗是一首边塞诗。

C．“心中自不平”，表现了书生那种由衷的爱国激情。

D．“铁琦绕龙城”，表明唐军誓师长安，不胜不归的决心。

【小题2】以下评价最适用于本诗的一项是

A．慷慨激昂

B．清新流畅

C．深沉含蓄

D．刚劲凝练

【小题3】扣住“暗”“杂”二字，赏析“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”两句。

阅读下面文章，完成下面小题。

①玄字幼度。少颖悟，与从兄朗俱为叔父安所器重。安尝戒约子侄，因曰：“子弟亦何豫人事，而正欲使其佳？”诸人莫有言者。玄答曰：“譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳。”安悦。及长，有经国才略，屡辟不起。后与王珣俱被桓温辟为掾，并礼重之。于时苻坚强盛，边境数被侵寇，朝廷求文武良将可以镇御北方者，安乃以玄应举。中书郎郗超虽素与玄不善，闻而叹之，曰：“安违众举亲，明也。玄必不负举，才也。”

②时苻坚遣军围襄阳，车骑将军桓冲御之。诏玄发三州人丁，遣彭城内史何谦游军淮泗，以为形援。襄阳既没，坚将彭超攻龙骧将军戴逯于彭城。玄率何谦次于泗口欲遣间使报逯令知救至其道无由。小将田泓请行，玄许之。既而告城中曰：“南军垂至，我单行来报，为贼所得，勉之！”遂遇害。

③及苻坚自率兵次于项城，众号百万。诏以玄为前锋，玄先遣广陵相刘牢之五千人直指洛涧，即斩梁成及成弟云，步骑崩溃，争赴淮水。牢之纵兵追之，生擒坚伪将梁他、王显、梁悌、慕容屈氏等，收其军实。坚进屯寿阳，列阵临肥水，玄军不得渡。玄使谓苻融曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。诸君稍却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻肥水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然，遂麾使却阵，众因乱不能止。于是玄与琰、伊等以精锐八千涉渡肥水，决战肥水南。坚中流矢，临阵斩融。坚众奔溃，自相蹈藉投水死者不可胜计，肥水为之不流。余众弃甲宵遁，闻风声鹤唳，皆以为王师已至，草行露宿，重以饥冻，死者十七八。诏遣殿中将军慰劳。赐钱百万，彩千匹。

（节选自《晋书•谢玄传》有删改）

【小题1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）次于泗口（_____） （2）众号百万（_____）
【小题2】为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
何豫人事

A．准备

B．参与

C．谋划

D．犹豫

【小题3】死者不可胜计

A．胜利

B．能承受

C．超过

D．尽

【小题4】第②段画线部分断句正确的一项是

A．玄率何谦/次于泗口欲遣间/使报逯令知/救至其道无由。

B．玄率何谦/次于泗口/欲遣间使报逯令知/救至其道无由。

C．玄率何谦次于泗口/欲遣间使报逯/令知救至/其道无由。

D．玄率何谦次于泗口/欲遣间/使报逯令知救至/其道无由。

【小题5】把第③段划线的句子翻译成现代汉语。
融亦以为然，遂麾使却阵，众因乱不能止。于是玄与琰、伊等以精锐八千涉渡肥水，决战肥水南。
【小题6】第①段画线句反映了郗超对谢玄被推举持有怎样的态度

A．惊讶

B．赞赏

C．嫉恨

D．不满

【小题7】有人认为淝水之战高度体现了谢玄的才能，谈谈本文是如何展现谢玄的才能的。

阅读下面文章，完成下面小题。

巩顿首再拜舍人先生

①去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭。反复观诵，感与惭并。夫铭①志之著于世，义近于史，而亦有与史异者。盖史之于善恶，无所不书，而铭者，盖古之人有功德材行志义之美者，惧后世之不知，则必铭而见之。或纳于庙，或存于墓，一也。苟其人之恶，则于铭乎何有？此其所以与史异也。其辞之作，所以使死者无有所憾，生者得致其严。而善人喜于见传，则勇于自立；恶人无有所纪，则以愧而惧。至于通材达识，义烈节士，嘉言善状，皆见于篇，则足为后法。警劝之道，非近乎史，其将安近？

②及世之衰，为人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人，皆务勒铭，以夸后世。立言者既莫之拒而不为，又以其子孙之所请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。后之作铭者，常观其人。苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少。

③然则孰为其人而能尽公与是[ ]？非畜④道德而能文章者，无以为也。盖有道德者之于恶人，则不受而铭之，于众人则能辨焉。而人之行，有情善而迹非，有意奸而外淑，有善恶相悬而不可以实指，有实大于名，有名侈于实。犹之用人，非畜道德者，恶能辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣。而其辞之不工，则世犹不传，于是又在其文章兼胜焉。故曰，非畜道德而能文章者无以为也，岂非然哉！

④然畜道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年或一二百年而有之。其传之难如此，其遇之难又如此。若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓⑥，幸遇而得铭，其公与是，其传世行后无疑也。而世之学者，每观传记所书古人之事，至其所可感，则往往衋然⑦不知涕之流落也，况其子孙也哉？况巩也哉？其追睎祖德而思所以传之之繇，则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？

⑤抑又思若巩之浅薄滞拙，而先生进之，先祖之屯蹶⑧否塞以死，而先生显之，则世之魁闳⑨豪杰不世出之士，其谁不愿进于门？潜遁幽抑之士，其谁不有望于世？善谁不为，而恶谁不愧以惧？为人之父祖者，孰不欲教其子孙？为人之子孙者，孰不欲宠荣其父祖？此数美者，一归于先生。既拜赐之辱，且敢进其所以然。所谕世族之次，敢不承教而加详焉？愧甚，不宣。巩再拜。

曾巩《寄欧阳舍人书》

注：这封信作于宋仁宗庆历七年（1047年）。庆历六年（1046年）夏，曾巩奉父亲之命，写信请欧阳修为已故的祖父曾致尧作一篇墓碑铭。当你，欧阳修写好《尚书户部郎中赠右谏议大夫曾公神道碑铭》，曾巩于次年即写此信致谢。

【小题1】可填入第③段方框处的虚词是

A．欤

B．也

C．焉

D．哉

【小题2】对第①段理解不正确的一项是

A．本段交待写这封信的缘起与观诵墓碑后的总的感受。

B．本段通过“反复观诵”“感与惭并”正面写出铭文之精彩，表达作者的感激与敬佩之情。

C．本段叙及撰写墓志铭的意义，提出“铭志之著于世，义近于史”的观点。

D．本段借助铭、史对比展开文章，深刻地阐述了铭志的警示作用。

【小题3】下列说法符合文意的一项是

A．铭文警世劝诫的作用是比不上史传的。

B．如果请托代笔的人只会批评人，那么写出来的铭志不会公正和真实。

C．道德高尚的人也很难做到公正与正确。

D．道德高尚而又善作文章的人，有时会出现，但非常难得。

【小题4】下面的句子是文中的原话，把它放回到文本中，合理的位置是
其故非他，托之非人，书之非公与是故也。

A．第①段末尾

B．第②段末尾

C．第③段末尾

D．第④段末尾

【小题5】第③段的论述在第②段的基础上推进了一层，请加以分析。

按要求填空。
（1）夕阳下，____________，两三航未曾着岸。（马致远《双调•______•远浦归航》）
（2）_____________，闺中只独看。（杜甫《月夜》）
（3）苏轼在《江城子》中有“相顾无言，惟有泪千行”的诗句，在柳永的《雨霖铃》中有与之相似的表达“__________，___________”。

鲁迅曾说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”你认为这是怎样的一种关联？是以什么方式相关联？对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。

按要求选择。
（1）重阳节，远在英国留学的小王要写一条微信，表达对国内弟弟的思念，以下引用最恰当的诗句是那一项
A.但愿人长久，千里共婵娟。
B.日日思君不见君，共饮长江水。
C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

A．桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

（2）把下列句子组成成语连贯的语段，排序最恰当的一项的是
①随着文学概念的演变和文学载体的发展，散文的概念也时有变化。
②在某些历史时期又将小说与其他抒情记事的文学作品统称为散文，以区别于讲求韵律的诗歌。
③既散文是指以文字为创作、审美对象的文学艺术载体，是文学中的一种体裁形式。
④其本身按其内容和形式的不同，又可分为杂文、小品、随笔等。散文形散而神不散，有一个明确的主旨贯穿全文。
⑤现代散文是指除小说、诗歌、戏剧等文学体裁之外的其他文学作品。
⑥六朝以来，为区别于韵文、骈文，而把凡是不押韵、不重排偶的散体文章，概称散文。
A.⑥③⑤④①② B.⑥⑤④①②③
C.③⑥①②⑤④ B.③②①⑥⑤④