1.综合题- (共1题)
1.
下列景观图分别代表了不同时期人类活动的场景，结合所学知识回答下列问题。
（1）图①阶段中，人类对自然的态度是怎样的？
（2）环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现？
（3）如果图③所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)
（4）图④体现了人类怎样对待环境问题的道德观？
（1）图①阶段中，人类对自然的态度是怎样的？
（2）环境问题从哪幅图代表的阶段开始出现？
（3）如果图③所示人类行为成为一种普遍行为时，会带来哪些环境问题？这能给我们提供怎样的启示？(提示：从人类与环境相互作用的角度分析)
（4）图④体现了人类怎样对待环境问题的道德观？
2.单选题- (共9题)
2.
地理环境决定论的核心思想是 ( )
| A．认为人地关系中，人是主动的，环境仅是人类任意开发的对象 |
| B．强调“天人合一” |
| C．认为环境决定人类的生理和心理特征，人类只能被动地适应环境 |
| D．强调“人定胜天” |
3.
正确体现人地关系思想发展历史演变过程的是（ ）
| A．崇拜自然—征服自然—改造自然—谋求人地协调 |
| B．谋求人地协调一征服自然一改造自然一崇拜自然 |
| C．崇拜自然一改造自然一征服自然一谋求人地协调 |
| D．改造自然—崇拜自然—谋求人地协调—征服自然 |
4.
【小题2】在该人地关系思想的影响下会造成（ ）
“宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量要依靠太阳供给外，人类的一切物质需要靠完善的循环来得到满足。生命就是在这川流不息的物质循环中得以体现。“宇宙飞船经济”要求人类按照生态学原理建造一个自给自足的、不产生污染的经济或生产体系，它将是一种封闭的经济体系，其内部具有极其完善的物质循环和更新的性能。
【小题1】“宇宙飞船经济”体现（ ）| A．地理环境决定论思想 | B．人类中心论思想 |
| C．人地协调思想 | D．人地对抗性思想 |
| A．人类崇拜自然，地理环境向有利于人类的方向发展 |
| B．人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展 |
| C．人地关系协调发展，人类社会发展速度加快 |
| D．地理环境恶化，人类社会发展停滞 |
6.
16世纪的法国思想家J.博丹认为：北方寒冷，使人们体格强壮而缺少才智；南方炎热，使人们有才智而缺少精力。J.博丹的主张体现的人地关系思想是 ( )
| A．天人合一论 | B．地理环境决定论 |
| C．可持续发展论 | D．人地协调论 |
8.
阅读不同社会阶段资源利用示意图，图中数字表示智力资源、矿产资源、空间资源(主要指区位条件)。图中数字与资源类型配对正确的一组是（ ）
| A．①智力资源②矿产资源 |
| B．①空间资源③矿产资源 |
| C．②空间资源③智力资源 |
| D．②矿产资源③智力资源 |
3.选择题- (共1题)
试卷分析
-
【1】题量占比
综合题:(1道)
单选题:(9道)
选择题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：1
7星难题：0
8星难题：0
9星难题：9