依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（   ）（3分）
创意被称为创造，也叫创新， 。 。 。 ， 。 。例如，北京奥运场馆的“鸟巢”、“水立方”形状和结构就是创意，这个创意只是一个理念或一个概念，但它决定了整个建筑的创造和创新。
①相对于创意的这种原初性和出发点特征
②创意是整个计划、整个行动中最原始、最基本、最关键、最具有决定性、最珍贵的想法、构思和主意，是整个创造活动的出发点
③但又不同于创造和创新
④创意通俗地讲就是点子，指的是观念、理念、观点、意见、想法等
⑤创造只是在这个原创性基础上和出发点之后的行动，是过程。
⑥而创新则是整个创造的结果达到了别人所没有的新的水平和新的境界。

A．②①③④⑤⑥

B．④⑤⑥②①③

C．③②①⑤⑥④

D．③④②①⑤⑥

阅读下面的文言文，完成小题。
芋老人者，慈水祝渡人也。子佣出，独与妪居渡口。一日，有书生避雨檐下，衣湿袖单，影乃益瘦。老人延入坐，知从郡城就童子试归。老人略知书，与语久，命妪煮芋以进。尽一器，再进，生为之饱，笑曰：“他日不忘老人芋也。”雨止，别去。
十余年，书生用甲第为相国。偶命厨者进芋，辍箸叹曰：“何向者祝渡老人之芋之香而甘也！”使人访其夫妇，载以来。丞、尉闻之，谓老人与相国有旧，邀见，讲钧礼，子不佣矣。
至京，相国慰劳曰：“不忘老人芋，今乃烦尔妪一煮芋也。”已而，妪煮芋进，相国亦辍箸曰：“何向者之香而甘也！”老人前曰：“犹是芋也，而向之香而甘者，非调和之有异，时、位之移人也。相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣；今日堂有炼珍，朝分尚食，张筵列鼎，尚何芋是甘乎？老人犹喜相公之止于芋也。老人老矣，所闻实多：村南有夫妇守贫者，织纺井臼，佐读勤苦，幸获名成，遂宠妾媵，弃其妇，致郁郁而死，是芋视乃妇也。城东有甲乙同学者，一砚、一灯、一窗、一榻，晨起不辩衣履，乙先得举，登仕路，闻甲落魄，笑不顾，交以绝，是芋视乃友也。更问谁氏子，读书时，愿他日得志，廉干如古人某，忠孝如古人某，及为吏，以污贿不饬罢，是芋视乃学也。老人邻有西塾，闻其师为弟子说前代事，有将相，有卿尹，有刺史，守令，或绾黄纡紫，或揽辔褰帷。一旦事变中起，衅孽外乘，辄屈膝叩首迎款，惟恐落后，竟以宗庙、社稷、身名、君宠，无不同于芋焉。然则世之以今日而忘昔日者，岂独一箸间哉！”老人语未毕，相国遽惊谢曰：“老人知道者！”厚资而遣之。于是芋老人之名大著。
赞曰：老人能于倾盖^①不意作缘相国，奇也！不知相国何似，能不愧老人之言否？然就其不忘一芋，固已贤夫老人而芋视之者。特怪老人虽知书，又何长于言至是？岂果知道者欤？或传闻之过实耶？嗟夫！天下有缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言者，往往而然。
（选自《清文选·芋老人传》，有删改）
[注]①倾盖：指道行相遇，停车靠近交谈，彼此马车的伞盖倾斜相交
【小题1】下列句中划线字解释不正确的一项是（  ）（3分）

A．老人延入坐延：邀请

B．书生用甲第为相国用：因为

C．厚资而遣之资：钱财

D．于是芋老人之名大著著：显著

【小题2】下列选项中，都能表明芋老人“深明事理”的一组是（  ）（3分）
①老人略知书，与语久，命妪煮芋以进 ②非调和之有异，时、位之移人也
③老人犹喜相公之止于芋也   ④相国遽惊谢曰：“老人知道者！”
⑤老人能于倾盖不意作缘相国 ⑥缙绅士大夫所不能言，而野老鄙夫能言

A．①③⑥

B．②③④

C．①④⑤

D．②⑤⑥

【小题3】下列叙述和分析与原文意思不相符的一项是（  ）（3分）

A．十年后，书生身居相国之位，回想起芋老人的一饭之恩，感恩图报，让芋老人的儿子不再当佣工了。

B．芋老人认为，相国在饥寒交迫之时，饥不择食，故觉得芋头很香；而当上相国之后，美味佳肴享用不尽，自然就觉得芋头不如十年前那样香了。

C．文章由相国十年前后食芋而味道不同引发议论，说明了“时位移人”的道理，并批评了富而弃其妇，贵而绝其交，为吏而背其所学等社会现象。

D．芋老人虽然只是乡下一个粗陋的老百姓，但深明事理，擅长言辞，将许多达官显贵不能讲明的道理，用生活中浅显的例子表述清楚。

【小题4】把下列句子译成现代汉语。（10分）
（1）相公昔自郡城走数十里，困于雨，不择食矣。（3分）
（2）然则世之以今日而忘其昔日者，岂独一箸间哉！（4分）
（3）铸以为金人十二，以弱天下之民。（3分）

阅读下面的文字，完成小题。
河洛汇流
侯发山
康二勇接班后，感觉要操心的事情太多了，有时免不了心烦气躁，爱发脾气，爱训斥人，惹得相公们、伙计们，包括太太小姐们，都私下议论他，说他没有度量，不像一个当家人。
康百万也知道，但从没有说过他。
这一天，看到康二勇把当天的事务安排完毕，康百万就带他出去散步，说是要去看一看河洛汇流。
康二勇知道，父亲肯定有话对自己说，这是父亲的一贯做法，总是借古说今、借物说事，让人很快就能明白过来，而不是就事论事讲一些大道理。
他们坐船顺洛河而下。
河里来往的不少船只都是康家的。各式各样的船都有，有舵楼船(康家的太平船属此种类型的船)，有瓜皮船，有鸡窝船，有小方船，等等。附近一个船上的伙计喊着滑稽的号子：“螃蟹说它行路正，刺猬说它身上光，屎壳郎推个粪蛋子，一路吆喝着卖麝香……”
康百万和康二勇并未坐康家的游船，而是坐一种象鼻船。这种船船身轻，阻力小，航速快，又名“草上飞”。但这种船行驶不稳，导致事故偏多。有一首歌谣这样唱道：“象鼻子船，两头尖，不是沉底就是翻。”不过，康家的象鼻船经过自家船厂改造后，极少出现事故。
也就是一袋烟的功夫，他们来到了观看河洛汇流的最佳地方——邙岭上的伏羲八卦台。此地北临黄河，南依连山，东据虎牢，西望洛川。“人居朝市未解愁，请君暂向北邙游”，这是唐代诗人张继的诗句。巍巍北邙，蜿蜒连绵，芳草萋萋漫延至洛河边。他们去的时候，正在这里游玩的人也不少。有认识康百万的人忙与他打趣道：“老掌柜，今天怎么有闲情逸致来这里？这要耽误多少生意啊？”
康百万呵呵一笑：“欣赏到美丽的景致，心情愉悦，神清气爽，也是千金买不来的……”
父亲是让自己来赋诗填词的？康二勇心里一惊，忙搜肠刮肚的酝酿佳句。
黄河河道虽然在巩县这一段较为平缓，然而还是裹挟着西北高原上的黄土烈风，咆哮奔腾，滚滚而来，一副锐不可当的霸气，呈现着无比的刚强和浑厚。如果说黄河是一位粗犷的男子，而洛河则像一个柔美的女子。洛河在黄河的南边，河水清澈，如舞动的丝绦彩带，蜿蜒而来，像是羞羞答答来跟黄河约会似的。两条河相会后，两水清浊交汇，河洛分明，大路朝天各走半边，井水不犯河水似的。依偎着绵延数里后，两条河交织在一起，以顺时针方向形成一个巨大的漩涡，好像谁也不服谁在搏斗似的，纠结在一起。相交处的一条水线清晰可见，这个漩涡一半黑一半白。再往前看，漩涡没有了，两条河成了一种颜色，成了一条河流——黄河。在阳光的照射下波光潋滟，又像微风吹拂着金黄色的绸缎，壮观无比。
“真美啊！”康二勇叹道。
康百万说：“二勇，看看眼前的景象，你想到了什么？”
康二勇茫然地看着父亲，不知道他老人家要他回答哪方面的问题。
康百万重复道：“看到河洛汇流你有何感触或者说是感悟？”
康二勇说：“黄河强大，洛河弱小，所以最终被黄河吃掉……爹，我说的对吗？”
“说的也有道理。”康百万说，“对于同一事物，仁者见仁，智者见智。从河洛汇流这个景象我琢磨到了‘和谐’。只有和谐了，方能畅通无阻。黄河正是不拒细流，才能成为一条大河的……”
康二勇一下子茅塞顿开，心旷神怡，如沐春风。
康百万侃侃而谈：“和谐、包容、自强不息，这是黄河的精神，也是河洛文化的精髓，更是我们中华民族的精髓……我们每一个人如果能够做到和谐，无论干什么事，不去斤斤计较，才能没有障碍，一帆风顺，马到成功。”
（《小说月刊》2012.2）
【小题1】下列对小说有关内容的分析和解读，不恰当的两项是

A．小说的情节平和舒缓，按照时间顺序讲述故事，结尾处卒章显志，并与前文形成照应。

B．写康氏父子并不坐自家的船，而是坐一种叫“草上飞”的小船，间接表明黄河水势的浩大与奔腾。

C．第8段写“有认识康百万的人忙与他打趣”，此处的对话看似闲笔，实则暗示了康父对康二勇寄予厚望，颇费心血地精心培养他。

D．小说用朴实、隽永的语言，描写了民谣号子以及河洛汇流的壮景，充满地域风情，给人诗画般的美感。

E．通观全文，康二勇并不像开篇人们议论的那样，这说明认识一个人要客观、全面，就像文中的康百万认识河洛汇流一样。
【小题2】小说六、七段引用了号子和歌谣，有何作用？（6分）
【小题3】简析第11段环境描写的作用。（6分）
【小题4】小说中，康百万说：“只有和谐了，方能畅通无阻。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解及这句话给你的启示。（8分）

紧扣“心正则笔直”再举两个诗人或词人的例子，句式与画线句大致相同，填写在下边的横线上。（6分）
心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、豪情满怀的《满江红》？
答：