下列词语中加点字的注音有误的一项是（  ）

A．搓捻（niǎn）   旁骛（wù）   扶掖（yè） 觅食（mì）

B．谀词（yú） 一抔黄土（pó） 忐忑（tè） 怒不可遏（è）

C．宽恕（shù）   鬃毛（zōng）   重蹈覆辙（dǎo）   侏儒（rú）

D．亵渎（xiè） 赋予（fù）   诬蔑（miè） 文绉绉（zōu）

请找出下列词语中的四个错别字，在错字下面划横线，在田字格中订正。
油光可鉴    毫不妥协 翻来复去 正襟危坐
诚皇诚恐    暗然失色 强聒不舍 断章取意  

根据提示，用古诗文填空。
（1）浊酒一杯家万里， 。 ，    ， 将军白发征夫泪。
（2）     。    ，又何妨！持节云中， 。
（3） ，    ，沙场秋点兵。
（4）       ，万方多难此登临。锦江春色来天地 ， 。
（5）  ， ，知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
（6） ，     。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
（7）马毛带雪汗气蒸，     ，    。

课内文言文
《隆中对》
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤智能之士思得明君将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向苑、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉字可兴矣”
【小题1】下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是(    )

A．以弱为强者 贤能为之用

B．曹操比于袁绍   信义著于四海

C．此用武之国 高祖因之以成帝业

D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛    百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

【小题2】解释下列句中加点的词
⑴ 此诚不可与争锋 ⑵ 此殆天所以资将军  
⑶ 民殷国富而不知存恤 ⑷ 总揽英雄
【小题3】翻译下面文言语句
（1）今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。
（2）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
【小题4】“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括两点即可。

课外文言文
鲁人徙越
　　鲁人身善织履，妻善织缟①，而欲徙于越。或谓之曰："子必穷矣。"鲁人曰："何也？"曰："履为履之也，而越人跣②行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？"鲁人对曰：夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？"
　　（选自《韩非子·说林上》）
【注释】①缟(gǎo):古代的一种白绢。②铣（xiǎn）：光脚。
【小题1】解释下列划横线词语。
①鲁人身善织履    ②或谓之曰
③履为履之也 ④以子之所长
【小题2】翻译下面这个句子。
鲁人身善织履，妻善织缟，而欲徙于越。
【小题3】请用短文中的原句回答鲁人不可徙越的原因。

那年花开

钱海燕

夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的……”我吞吞吐吐地说。

“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。

“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

(A)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道，“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，被工人不小心打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。

“这太神奇了！”找不由得惊叹道。

“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”

听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

(B)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（有删改）

【小题1】根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
【小题2】结合语境，品读下面的句子，分析加线词语的表达效果。
徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
【小题3】请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞手法的角度，作简要赏析。
(A)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
(B)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
【小题4】文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
【小题5】文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

名著
《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个 、 的艺术家。

仿写句子。
友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁，缝制一件件绚丽的衣衫；______________，____________，______________。

综合性学习
2013年1月16日，由腾讯微博认证用户徐侠客首先发起“光盘行动”，倡导网友珍惜粮食，加入行动，请你也加入其中：
（1）拟写一条公益广告张贴在班级，提倡节约
（2）光盘行动得到许多网友支持，模仿下面微信，也发一条微信谈谈自己的看法。
示例：“一江春水”：加入“光盘族”吧，我们都不要浪费，尊重农民的劳动成果。

题目：《是你给了我力量》 要求：不少于600字。