下列词语中，加点字注音全都正确的一组是（   ）

A．静谧（mì）墙垣（yuán）憎恨（zèng）拐弯抹角（mǒ）

B．熨帖（yù）隽永（jùn）徘徊（huí）方兴未艾（ài）

C．癖好（pǐ）泥淖（nào）跛脚（bǒ）名刹古寺（chà）

D．恪守（gè）吞噬（shì）漩涡（xuàn）熠熠闪光（yì）

下列句子中句式与其他三句不同的一项是（   ）

A．然而不王者，未之有也	B．大王来何操
C．缙绅而能不易其志者	D．句读之不知，惑之不解

依次填入下面语段横线处的句子，排列顺序恰当的一项是（   ）
拉姆则山像母亲一样敞开胸怀，守在东方，___________   _，____________  _；______________ ，_________________；_______________，__________________，有人说：天下之至柔征服了天下之至刚。
①当折曲和雅曲在郭达山脚相会时
②雅曲从北边蜿蜒而来
③当雅曲用柔情的双手牵起狂放的折曲时
④粗犷而浩荡
⑤折曲从南边的雪中奔腾而出
⑥袅娜而幽静

A．①③④⑤⑥②

B．⑤④②⑥①③

C．①③⑤④②⑥

D．④⑤⑥②①③

下列文学常识的表述，正确的一项是（）

A．《左传》是我国第一部记事详细完整的国别史，为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》、《谷梁传》都是解说《春秋》而作，故又称做“春秋三传”。

B．《论语》是孔子汇集整理而成的语录体文集，记载了孔子及其弟子们的言行，在这部文集中，孔子以“仁”为核心，提倡“礼治”。

C．白居易，字乐天，是杜甫之后唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一位。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

D．雨果，十九世纪法国浪漫主义文学的代表作家，代表作品有《巴黎圣母院》、《雾都孤儿》、《悲惨世界》等。

下列有关课文内容的分析，错误的一项是（）

A．《在马克思墓前的讲话》一文中，恩格斯运用讳饰的手法，借“安静地睡着了”，“停止思想”委婉含蓄地表达出对马克思的敬重，以及对其逝世的悲痛之情。

B．《蜀道难》一诗中，李白从“蚕丛、鱼凫开国”说到“五丁开山”，由“六龙回日”写到“子规夜啼”；天马行空般地驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩。

C．《琵琶行》中的“大珠小珠落玉盘”一句化听觉为视觉，用珠子纷纷落下给人以眼花缭乱、目不暇接的感觉，表现音乐的急促。

D．“则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，用比喻手法，对国民政府当局进行辛辣的讽刺，揭示出实行“送去主义”造成的严重后果。

补写出下列名句的空缺部分。
【小题1】 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
【小题2】同是天涯沦落人， 。（白居易《琵琶行·并序》）
【小题3】问君能有几多愁？     。（李煜《虞美人》）
【小题4】 ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序·并序》）
【小题5】今宵酒醒何处？______________________。（柳永《雨霖铃》）
【小题6】丰草绿缛而争茂， 。（欧阳修《秋声赋》）

阅读下面一首词，完成后面题。（6分）
鹧鸪天
【南宋】 辛弃疾
欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头！
归休去，去归休，不成人总要封侯。浮云出处元无定，得似浮云也自由。
【小题1】请写出“经行几处江山改，多少亲朋尽白头！”句表达的情感。（2分）
【小题2】请从写作手法角度简要赏析首句“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼” 。（4分）

阅读下面的文字，完成后面题。（8分）
周朴园：(徐徐立起)哦，你，你，你是——
鲁侍萍：我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园：哦，侍萍！(低声)怎么，是你？
鲁侍萍：你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园：你——侍萍？(不觉地望望柜上的相片，又望鲁妈)
鲁侍萍：朴园，你找侍萍么？侍萍在这儿。
周朴园：(忽然严厉地)你来干什么？
鲁侍萍：不是我要来的。
周朴园：谁指使你来的？
鲁侍萍：(悲愤)命！不公平的命指使我来的。
周朴园：(冷冷地)三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍：(愤怨)我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。我今天没想到到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园：你可以冷静点。现在你我都是有子女的人，如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
……
周朴园：(忽然)好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？
鲁侍萍：什么？
周朴园：留着你养老。
鲁侍萍：(苦笑)哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？
周朴园：也好，我们暂且不提这一层。那么，我先说我的意思。你听着，鲁贵我现在要辞退的，四凤也要回家。不过——
鲁侍萍：你不要怕，你以为我会用这种关系来敲诈你么？你放心，我不会的。大后天我就带着四凤回到我原来的地方。这是一场梦，这地方我绝对不会再住下去。
周朴园：好得很，那么一切路费，用费，都归我担负。
鲁侍萍：什么？
周朴园：这于我的心也安一点。
鲁侍萍：你？(笑)三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？
周朴园：好，好，好，那么，你现在要什么？
鲁侍萍：(停一停)我，我要点东西。
周朴园：什么？说吧。
鲁侍萍：(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。
周朴园：你想见他？
鲁侍萍：嗯，他在哪儿？
周朴园：他现在在楼上陪着他的母亲看病。我叫他，他就可以下来见你。不过是——(顿)他很大了，——(顿)并且他以为他母亲早就死了的。
鲁侍萍：哦，你以为我会哭哭啼啼地叫他认母亲么？我不会那样傻的。我明白他的地位，他的教育，不容他承认这样的母亲。这些年我也学乖了，我只想看看他，他究竟是我生的孩子。你不要怕，我就是告诉他，白白地增加他的烦恼，他也是不愿意认我的。
周朴园：那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。
鲁侍萍：好，我希望这一生不要再见你。
周朴园：(由衣内取出支票，签好)很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。
鲁侍萍：（接过支票）谢谢你。（慢慢撕碎支票）
周朴园：侍萍。
鲁侍萍：我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
【小题1】请结合选文揣摩人物心理，说说下面两句话中哪个词应当读重音。（2分）
（1）你来干什么？  _____________________________
（2）谁指使你来的？_____________________________
【小题2】请写出文中划线处舞台说明“笑”的含义。（3分）
【小题3】戏剧主要是借语言来展示人物的个性特征，请结合选文中至少两处语言简要分析某一人物形象。（3分）

阅读下面的文字，完成后面题。(13分)
发芽的心情
林清玄
⑴有一年，我在武陵农场打工，为果农收获水蜜桃。
⑵昨天采摘时还青涩的果子，经过夜的洗礼，竟已成熟了。面对它们，可深切地感觉到生命的跃动，感受到每一株果树都有使果子成长的力量。我小心将水蜜桃采下，手里能感觉到沉沉的重量，以及那充满甜汁的质地。捧在手中的水蜜桃，白里透红，饱满莹润，像极果树的心。
⑶待我们把果园中的果实采摘完毕，果农们并不因此就放了假，果园主人还是每天到园子里去，做一些剪枝除草的工作，尤其是剪枝，听说光是这一项，就会影响到明年的收成。我四处游历告一段落，有一天到园子里帮忙，目见的景象令我大吃一惊：就在不久前还果实累累的园子，这时全像枯去了一般，不但没有了果实，连过去挂在树枝尾端的叶子也都凋落净尽。
⑷“真没想到才几天的工夫，叶子全落尽了。”我轻轻叹息。
⑸“当然了，今年不落尽叶子，明年就长不出新叶，没有新叶，果子不知道要长在哪里呢!”园主人说。
⑹然后他带领我在园中穿梭，手里拿一把利剪，告诉我如何剪除那些已经没有生命力的树枝。他说没有剪枝的果树，明年固然能长出许多果子，但所有的果都会长得不好，为了结出更好的果，母株总要有所牺牲。 
⑺我们在忙碌的剪枝除草中终于迎来了春天。
⑻其实说是春天还嫌早，因为天气依然冰冷如冬。我到园子去的时候，发现果树像约定好的一样，几乎都抽出绒毛一般的绿芽，那些绒绒的绿昨夜刚从母亲的枝干挣脱出来，初面人世，每一片都像透明的绿水晶，抖颤地睁开了眼睛。我看到尤其是初剪枝的地方，芽抽得特别早，也特别鲜明，仿佛是在补偿着母亲的阵痛。我在果树前受到了深深的感动，好像也感觉到了那发芽的心情。那是一种向上的心情，只有在枝干的最深处才能探知。
⑼我无法抑制心中的兴奋与感动，每天第一件事就是跑到园子里去，看那喧哗的芽一片片长成绿色的叶子，并且有的还长出嫩绿的枝桠，逐渐在春风中转成褐色。春天原来是无形的，可是借着树上的叶、枝上的芽，我们竟能触摸得如此真切！
⑽我离开农场的时候，春日和煦。园子里的果树差不多都长出整树的叶子，但是有两株果树却没有发芽，枝桠枯干，一碰就断落，他们已经在冬天里枯死了。
⑾果园的主人告诉我，每年冬季，总有一些果树就这样死去，有些树当年还结过很好的果子。他想不出什么原因，只说：“果树和人一样，也是有寿命的，奇怪的是果树的死亡没有一点征兆……”
⑿“真是奇怪，这些果树是同时播种，长在同一片土地上，受到相同的照顾，种类也一样，为什么有的到了冬天以后就活不过来呢?”我纳闷。
⒀我为这个问题失眠了。“是不是有的果树不是不能复活，而是不肯活下去呢?或者说在春天发芽也要心情，那些强悍的树被剪枝，他们凝神蓄势等待来春的发芽；而比较柔弱的树被剪枝，则伤心得失去了对春天的期待与心情。树，是不是也有心情呢?”我这样反复地问自己，知道难以找到答案，因为我只看到树的外观，不能了解树的心情。
⒁多年以来，我心中时常浮现出那两株枯去的水蜜桃树，尤其是受到什么无情的打击时，那两株原本无关紧要的树的枯枝，就会从我的心中撑举出来，而我果然也没被冬寒击败，我走进了更为绚烂的春天。
（据原文，有删改）
【小题1】请写出第⑼段中“喧哗”一词在本文中的含义。（2分）
【小题2】第⑻段中，作者在果树前感受到一种“发芽的心情”。请分点陈述原因。（3分）
【小题3】作者在第⑵段中对采摘下来的水蜜桃进行了细致描写，有何用意？（3分）
【小题4】结合文章内容，谈谈你从中得到的人生启示。（5分）

雅安，芦山地震，四海齐悼，寰宇同悲。面对人类共同的灾难，请你给在地震中遭灾受难的四川同胞写一段话，激励他们走出阴霾。要求简明得体，至少运用一种修辞手法，不超过50字。（4分）
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