下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是

A．峥嵘（róng）磕绊（kē）敷演（fū）引吭高歌（háng）

B．啮噬（niè）惆怅（chàng）摭拾（zhí）挥斥方遒（qiú）

C．壬戌(xū)恪守（gè）商榷（què）面面相觑（qù）

D．颤抖（zhàn）熠熠（yì）屏窒（bǐng）瞠目结舌（chēng）

下列句子翻译不正确的一项是

A．师者，所以传道受业解惑也。 ——老师是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的人。

B．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 ——蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是由于它用心专一啊。

C．是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 ——因此，不论地位显贵还是地位低下，不论年长还是年少，道理存在的地方，就是老师存在的地方。

D．句读之不知，惑之不解。

——文句不会断句，疑惑不会解决。

在下面语段中的横线处填入句子，语序正确的一项是（）
峰回路转，华亭寺的山门突现在眼前。__   __   __。
①说也奇怪，游人都只觉其可喜而不觉其可怖
②我在别处还没有看到过如此既大且好的山门神
③似乎正在捉拿妖魔
④山门前相当宽广，门外左右两侧各有一座门神，硕大而狰狞
⑤大概因为知道他们是狰狞于貌而不是狰狞于心
⑥他们巨目怒睁，巨臂长伸

A．④⑥③②①⑤

B．②④⑥③①⑤

C．④⑥③①②⑤

D．②④③⑥①⑤

下列对联所述人物与其他三项不同的一项是

A．诗史数千言,秋天一鹄先生骨；草堂三五里,春水群鸥野老心。

B．酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。

C．地有千秋，南来寻丞相祠堂，一样大名垂宇宙；桥通万里，东去问襄阳耆旧，几人相忆在江楼。

D．世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。

根据课文内容填空。（选做4小题，共4分）
【小题1】君子博学而日参省乎己，  。 （《劝学》）
【小题2】 ，不如须臾之所学也。 （《劝学》）
【小题3】位卑则足羞，  。  （《师说》）
【小题4】 ， ；于其身也，则耻师焉。惑矣！ （《师说》）
【小题5】少焉，月出于东山之上，   。 （《赤壁赋》）

阅读下面的文言文语段，回答后面题目
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
　苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
【小题1】对下列句中加点词语在文中的意思解释不正确的一项是（　）

A．山川相缪，郁乎苍苍　缪：同“缭”，连结，盘绕。

B．方其破荆州，下江陵　下：下面。

C．酾酒临江，横槊赋诗　酾：滤、斟。

D．是造物者之无尽藏也　是：此，这。

【小题2】下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是

A．此非孟德之困于周郎者乎生乎吾前，其闻道也固先乎吾

B．举匏樽以相属不以物喜，不以己悲

C．哀吾生之须臾师道之不传也久矣。

D．虽一毫而莫取蟹六跪而二螯

【小题3】对这两段文字的赏析，不正确的一项是（　）

A．用主客问答这一赋的传统手法，表现了作者力求排遣苦闷、顺应自然的情怀。

B．清风明月可随意拾取，表现作者与大自然合二为一的心灵净化的境界。

C．第一段通过物和人的对比，突出人的渺小，为第二段写人的超脱埋下了伏笔。

D．这两段，写历史事件，写眼前之景，写主客问答，联想丰富，转换自然。

请将下列文学常识补充完整。
韩愈，字 ，世称韩昌黎。唐代文学家、思想家， 的倡导者。