下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（  ）

A．屏（bǐng）息挣（zhēng）脱 操觚（gū）剜（wān）肉补疮

B．勖（xù）勉 敛裾（jū）猗（qǐ）郁 无可訾（zǐ）议

C. 剽（piāo）窃绯（fēi）闻 清燉（dùn）撒（sā）手人寰
C．懵（měng）懂 盗跖（zhí）鞶（pí）鼓锱（zī）铢必较

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
诗歌难于解读， 。
①诗歌的语言是高度个性化的，比一般语言更含情，它的表达往往是非直陈式的、反常化的
②鉴于此，在品味时就要善于从简约中猜测主题，从跳跃中填补奥妙
③非直陈式的，指诗歌语言多通过比喻、用典、象征等方式表达语意，从而使人感到含蓄、朦胧、多义
④诗歌的语言不同于一般的记叙描写性语言，更不同于一般的议论说明性语言
⑤反常化主要指诗歌语言的跳跃使得句与句不像其他文体那样连贯、符合语法规范与逻辑思维规律
⑥首先含蓄在意象上，其次含蓄在语言上

A．⑥①③⑤②④	B．⑥④①⑤②③
C．⑥①②④③⑤	D．⑥④①③⑤②

古诗文填空 （每空1分，共8分）
⑴满地黄花堆积，憔悴损， 。  （李清照《声声慢》）
⑵或命巾车，    。 ，亦崎岖而经丘。    （陶渊明《归去来兮辞》）
⑶君子无终食之间违仁，    ，    。 （《论语》）
⑷戎马关山北， 。 （杜甫《登岳阳楼》）
⑸幽赏未已， 。  ，飞羽觞而醉月。
（李白《春夜宴从弟桃花园序》

阅读下面一段文言文，完成小题。（9分，每小题3分）
蔗种 　
宋应星
宋子曰：气至于芳，色至于靘，味至于甘，人之大欲存焉。芳而烈，靘而艳，甘而甜，则造物有尤异之思矣。世间作甘之味，十八产于草木，而飞虫竭力争衡^①，采取百花酿成佳味，使草木无全功。孰主张是，而颐养遍于天下哉？
凡甘蔗有二种，产繁闽、广间，他方合并得其十一而已。似竹而大者为果蔗，截断生啖，取汁适口，不可以造糖。似荻而小者为糖蔗，口啖即棘伤唇舌，人不敢食，白霜、红砂皆从此出。凡蔗古来中国不知造糖，唐大历间，西僧邹和尚游蜀中遂宁始传其法。今蜀中种盛，亦自西域渐来也。
凡荻蔗造糖，有凝冰、白霜、红砂三品。糖品之分，分于蔗浆之老嫩。凡蔗性至秋渐转红黑色，冬至以后由红转褐，以成至白。五岭以南无霜国土，蓄蔗不伐以取糖霜。若韶、雄以北，十月霜侵，蔗质遇霜即杀，其身不能久待以成白色，故速伐以取红糖也。凡取红糖穷十日之力而为之十日以前其浆尚未满足十日以后恐霜气逼侵前功尽弃故种蔗十亩之家即制车釜一副以供急用若广南无霜迟早惟人也。
造冰糖者将洋糖^②煎化，蛋青澄去浮滓，候视火色。将新青竹破成篾片，寸斩撒入其中。经过一宵，即成天然冰块。造狮、象、人物等，质料精粗由人。凡冰糖有五品，“石山”为上，“团枝”次之，“瓮鉴”次之，“小颗”又次，“沙脚”为下。
（选自《天工开物·甘嗜^③》，有删节）
【注释】①飞虫竭力争衡：飞虫指蜜蜂，它竭力与草木争夺在甘甜一味中的地位。②洋糖：白糖。③甘嗜：语出《尚书·甘誓》：太康“甘酒嗜音”。原意是喜欢喝酒和音乐。此处的意思是喜欢甜味。
【小题1】对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（   ）

A．孰主张是，而颐养遍于天下哉主张：主宰

B．似竹而大者为果蔗，截断生啖啖：吃

C．口啖即棘伤唇舌棘：刺伤

D．冬至以后由红转褐，以成至白冬至：到了冬天后

【小题2】下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（   ）

A．①则造物有尤异之思矣　　 ②均之二策

B．①不可以造糖　 ②夫夷以近，则游者众

C．①造冰糖者将洋糖煎化 ②将数百之众，转而攻秦

D．①“沙脚”为下

②如今人方为刀俎，我为鱼肉
【小题3】文中画波浪线的部分,断句最恰当的一项是（   ）

A．凡取红糖/穷十日之力而为之/十日以前其浆尚未满足/十日以后恐霜气逼侵/前功尽弃/故种蔗十亩之家/即制车釜一副以供急用/若广南无霜/迟早惟人也

B．凡取红糖穷十日之力而为之/十日以前其浆尚未满足/十日以后恐霜气逼侵/前功尽弃故种蔗十亩之家/即制车釜一副以供急用/若广南无霜迟早惟人也

C．凡取红糖/穷十日之力而为之/十日以前其浆尚未满足/十日以后恐霜气逼侵/前功尽弃/故种蔗十亩之家/即制车釜一副以/供急用/若广南无霜/迟早惟人也

D．凡取红糖穷十日之力而为之/十日以前/其浆尚未满足/十日以后恐霜气逼侵前功尽弃/故种蔗十亩之家/即制车釜一副以供急用/若广南无霜/迟早惟人也

【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）宋子曰：气至于芳，色至于靘，味至于甘，人之大欲存焉。（4分）
(2) 凡甘蔗有二种，产繁闽、广间，他方合并得其十一而已。（4分）
(3)经过一宵，即成天然冰块。造狮、象、人物等，质料精粗由人。(4分)

阅读下面的文字，完成小题。
枇 杷
王以仁
又是初夏时节了，街上的水果店里，一处处都陈列着黄得可爱的枇杷，贪吃水果的我，每逢走到枇杷摊畔的时候，喉咙总要觉得痒起来的样子，但是两手向一空如洗的袋中按着时，又不免沉寂地叹了一口气，只能把口内的唾液倒咽下去，作个聊以过瘾。
迅速的光阴像凄迷的残梦似的永远不肯在人间留着一丝痕迹。到杭州的时间已足足有三个月了。杭州的日子似乎和别处有点不同，我总觉得它太短。情绪分歧的我怕是已经忘记了人间的岁月。若不是许多家人妇女的车前或轿后飘着几串纸钱，若不是随处荒芜满目的坟茔，有如许多摇动着的衣香裙影在那里深处纤纤的玉指展拜，若不是染成血色的杜鹃，衬贴在光华焕发的美女的髻旁，我差点忘却了那天的清明佳节。若不是湖滨有如许的善男信女，买来了整千整万的鱼虾在那边放生，若不是和妇人的嘴唇一般鲜红，和妇人的眼珠一般清润活动的樱桃，一篮篮的在街上叫卖，若不是那个无聊的男子故意把青梅子拿到我的面前来招呼我的生意，令我的口旁流下了两道酸味的唾涎，我也差不多忘记那天是立夏，催人老去的岁月，真是令人不堪回首呀！
如今又是换来了一种不同的情调了。在两眼开阖了几次的中间，清明和立夏都不声不响埋葬在残灰一般的光阴之下了。回想起来，孤山的梅花飞落的情形，仿佛如在目前，又仿佛如隔世的事情一样。只有令人齿酸的梅子，曾经伴过了朱红的樱桃，现在又在水果店内伴着橙黄的枇杷。可怜孤山上的树树梅花，只留一片青葱的绿叶了。
我对着几个黄色的枇杷，想起了一件儿时的旧事，那是不知是六岁还是七岁，我现在已经不大记得清楚。
我刚从书房中和我的堂兄携手回家，白发婆婆的祖母笑容满遮着她的脸孔，额上的皱纹也似乎露出了一种愉快的颜色，几颗残留在内的上下不相对的牙齿，露出在我的眼前。她一手牵着我的堂兄，一手牵着了我。我们两人绕在祖母的两旁，一步一跳地走进祖母的房内。
“你们晓得我有什么东西给你们吃？”贪吃的我真高兴得跳起来了。我的堂兄只比我大得三岁，却已经有些老成持重的模样，和我有些不同。
“是山楂糕吧？”因为我在两天以前，曾经看见一个同学吃着山楂糕，我心里觉得红得非常可爱，到那天还没有忘记，所以不期而然地说了出来。
“不是！”祖母摇着头，疏朗的白发在头上摆动。
“那么一定是糖霜孩了。”我接着说。我的祖母摇着头说我们都没有猜着。堂兄和我都呆呆地看着祖母出神。
“请你告诉我那东西的形状，祖母！”毕竟是年纪大一点的堂兄，想得比我周到得多多了。
“那东西的形状是圆的，而且是果子。”
“是梅子吧？一定是妙婆家里送来的梅子。”堂兄这样下注脚地说。我也觉得是梅子无疑了。我有些奇怪，为什么连每年都有人送来的梅子，想都想不到。祖母依然笑着摇头；我又觉得非常失望，堂兄也摸着他的耳朵在发呆。
“那么一定是杨梅了！欢庙人不是每年都有杨梅送来的吗？一定是杨梅了。”我高声的说。我以为的确是被我猜中了的，心中觉得格外的愉快，说话的声音非常洪大，似乎不是六七岁的孩子的声音。
“傻孩子，杨梅现在还没有开园呢！现在距离夏至还有一个月，哪里来的杨梅！我对你们说，是二姑娘家中送来的枇杷。连这一种水果都猜不到。”祖母微带笑的抚着我的左肩，随手到厨内去拿枇杷了。
我的喉咙像一只蚤在里面爬着一样，恨不得把这些枇杷一口吞在肚内，祖母却慢腾腾地说：“你们先把习字的簿子给我看，哪一个‘明珠圈’多一些，哪一个多吃几个枇杷。”
我急把我的写字簿子给我的祖母，祖母架上了一副纸框的老花眼镜，镜框系着两条青线，套在她干枯的耳旁，慈祥的眼光从境内窥着我的簿子；她看见我的加圈的要比没有加圈的多，脸上现出非常高兴得颜色。看过了我的簿子，她又去看我堂兄的簿子。她说堂兄簿子加圈的字比我的多，却引起了我的疑心。因为那天在书房的时候我明明数过了的，我的圈儿的确比他多得四个。平时他写字时总在大字的旁边写上了许多小字，那天却偷懒没有写上。我看见堂兄指点祖母看的地方，却写着累累如穿珠一般的小字。我就指破了他的伪处，对祖母说：
“这里不是，这里是前天写的；今天写的一张是没有小字添写上去的。”我就把那天写的一张寻出来给祖母看。若不是红笔在格子内记上了日子，我的堂兄差不多要和我拼命的样子。我却恋恋地依在祖母的旁边。祖母因为堂兄的伪计，罚他少吃两个枇杷。我拿十来个的枇杷，把书包丢在祖母的房内，三步并作两步的跳到母亲的房内，告诉她这枇杷的经过。母亲似怒似喜的说我未免多事，我却含着枇杷没有答应。
后来到书房去的时候，堂兄有好几天没有睬我，并且还约好了另外的几个同学和我作对。现在祖母已经死了九年了，我每看黄色的枇杷，总要想起白发慈祥的祖母。可是叫我到何处去寻求呢？呵！人生和光阴都是不可捉摸的残梦！都是无形无迹的一缕青烟！
一九二五年，五，二十一，杭州
【小题1】解释下列两句话在文中的含意。（5分）
(1) 在两眼开阖了几次的中间，清明和立夏都不声不响埋葬在残灰一般的光阴之下了。
（2）人生和光阴都是不可捉摸的残梦！都是无形无迹的一缕青烟！
【小题2】作者笔下的老祖母生动形象，栩栩如生，认真阅读，看看作者使用了哪些表现手法来刻画老祖母这一形象的，并联系文章内容，做简要分析。（6分）
【小题3】文章为什么不直接回忆祖母，而要插进第二第三自然段的描写？试做简要分析。（7分）

下列关于名著的表述，不正确的一项是（）

A．紫鹃先是对宝玉极为冷淡，使乘兴而来的宝玉如浇了冷水般发了呆，而后又转冷为热，谈起黛玉要回苏州家去的事，引起了宝玉发病。宝玉病情好转后，紫鹃又直接提出宝玉最敏感的事——定亲，终于使宝玉完全敞开心扉，倾吐了对黛玉的一片深情。（《红楼梦》） B．朵拉患了重病，在佩葛蒂去澳前夕离开了人世。大卫满怀悲痛，出国旅行，其间，艾妮斯始终与他保持联系。当他三年后返回英国时，发觉艾妮斯始终爱着他。他俩终于结成良缘，与姨婆贝西、女仆佩葛蒂愉快地生活在一起。（《大卫•科波菲尔》） C．在乞丐们攻打圣母院时，弗罗洛和甘果瓦合谋趁乱溜进教堂，以帮助爱斯梅拉达逃走为名，骗出了她。他们从教堂后的河滩乘船到了对岸，甘果瓦趁下船之机，带着小山羊溜走，爱斯梅拉达又落入了弗罗洛的魔掌，被带到广场的绞刑架下。（《巴黎圣母院》） D．大学生加尔拉斯装扮成“白月骑士”与堂吉诃德决斗，堂吉诃德败北后不得不服从命令，带领加尔拉斯开始了新的游侠活动。后来他一病不起，临终承认自己不是骑士堂吉诃德，而是善人吉哈诺。（《堂吉诃德》）

 

语言综合运用（15分）
黄中祥先生于2014年3月18日来育才高级中学办事时，不慎将内有5000元现金、3张信用卡及其他重要证件等物品的手包遗失在该校图书馆附近。手包被该校任仲谋同学拾到，该同学在原处等了半个多小时，直到将手包交还给失主才离开，并婉拒了失主的500元酬金。现在请你根据上述内容以失主的身份写一封感谢信。
要求：（1）去信对象是该校校长，具体感谢对象是任仲谋，写信时间是第二天；（2）格式规范；（3）不少于200字。