下列各组词语中，字形和划线字读音完全正确的一项是（    ）

A．良霄晌午（shǎng）訇然中开转轴拨弦（xuán）

B．兰橑贿赂（luò）苍海月明羽扇纶巾(guān)

C．钟磬机杼（shū）天崖海角雕栏玉砌(qì)

D．溽暑掇取(duō)竹喧莲动渌水荡漾（lù）

下列各句中，标点符号使用符合规范的一项是（    ）

A．这也正是王夫之所揭示的：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”(《姜斋诗话》)的艺术辩证法。

B．陶渊明对读书有独到的见解。他在五柳先生传中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”

C．为“初唐五言律诗第一”的杜审言（胡应麟《诗薮》），为盛唐诗坛开宗立派的孟浩然、岑参，还有张继、戎昱、陆羽、皮日休、宋祁、米芾等荆楚诗人词客，均为唐宋文学之名家。

D．我无法查证汉字中的 “闲”是哪位古人所创。不过，这个“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”，这样的构想实在巧妙：门里望月，焉能不“闲”？

填入横线上的语句，上下文衔接最恰当的一组是（    ）
窗下是一大片池荷，荷花多已凋谢，    满池的青叶在雨中翻飞着，  雨粒劈头盖脸洒将下来，鼓声与掌声响成一片，    这种景象，徐志摩看了一定大呼过瘾，朱自清可能会吓得脸色惨白……
① 或者说多已雕塑成一个个结实的莲蓬。 ② 或者说一个个结实的莲蓬多已雕塑成。
③ 小者如掌，大者如鼓， ④ 大者如鼓，小者如掌，
⑤ 节奏急迫而多变化，声势相当慑人。 ⑥ 声势相当慑人，节奏急迫而多变化。

A．①④⑤

B．①③⑤

C．②④⑥

D．②③⑥

阅读下文，完成小题
醒心亭记
曾 巩
滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为才且良，夷狄、鸟兽、草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所以寄意于此也。
若公之贤，韩子殁数百年而始有之。今同游之宾客，尚未知公之难遇也。后百千年，有慕公之为人，而览公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之难遇也。则凡同游于此者，其可不喜且幸欤！而巩也，又得以文词托名于公文之次，其可不喜且幸欤！
庆历七年八月十五日记。
【小题1】下列各句中划线的词解释不正确的一项是（    ）

A．既又直丰乐之东几百步直：径直

B．以见夫群山之相环，云烟之相滋滋：滋味

C．吾民给足而无憾于下憾：怨恨

D．一山之隅，一泉之旁隅：角落

【小题2】下列各组句子中，划线的词的意义和用法相同的一组是（    ）

A．自为记，以见其名义	B．使目新乎其所睹，耳新乎其所闻 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎
C．其可不喜且幸欤	D．则其心洒然而醒

其孰能讥之乎 而渔工水师虽知而不能言
【小题3】以下句子分别编为四组，全部表现“公之乐”的一组是（    ）
①则其心洒然而醒，更欲久而忘归也②一山之隅，一泉之旁③天下学者皆为才且良
④夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜   ⑤则凡同游于此者，其可不喜且幸欤

A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑤

D．②③⑤

【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）
①或醉且劳矣，则必即醒心而望。（3分）
②夷狄、鸟兽、草木之生者皆得其宜，公乐也。（3分）
③既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

“月”是一个很常见的诗词意象，高中语文第三册课本的古诗词篇目中出现过无数次。请从该册课本中选择一句或一联含有“月”意象的诗句并仿照例句写一段话。（可适当改动句式）（3分）
例句：“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”在李煜眼里，往事如梦，只能在“月明中”徒作悲怆的追忆。他曲折命运的悲剧，尽情地展现在“春花秋月”的时间之流中。
答：“     ”  
    

有些书评只言片语，便能表现一部作品的写作特点，揭示其主题或写作目的，如：
《诗经》----先民的歌唱。
《史记》-----史家之绝唱，无韵之离骚。
《平凡的世界》----普通人的生活，一个时代的奋斗。
请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著（中外皆可），各写一则一句话书评。（4分）

请找出下列三项中有语病的一项，指出病因并进行修改。（4分）
（1）近年来，各级教育主管部门将学生的综合素质是否得到提高作为衡量学校工作得失的重要标准，以往各个学校重分数、轻素质的观念开始得到改变。
（2）艺术欣赏中的审美体验往往只可意会不可言传，一经点破，那含蓄的美常常会遭到破坏的危险。
（3）“新课程”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。
有语病的一项是：
指出病因并修改：