下列各选项中，加点字的注音全部正确的一项是 （ ）

A．嫠（lí）妇粘（zhān）合黑魆魆（yuè）倚歌而和（hè）

B．倔（juè）强瞥（piē）见潜（qiǎn）意识 冯（píng）虚御风

C．攒（zǎn）蹙侘傺（chì）无尽藏（cáng）含英咀（jǔ）华

D．啮（niè）噬不啻（chì）什刹（chà）海酒阑灯灺（xiè）

下列各选项中，特殊句式现象与例句相同的一项是    （ ）
例句：句读之不知，惑之不解

A．月出于东山之上

B．何为其然也

C．生乎吾前

D．蚓无爪牙之利

阅读下面作品，请按要求完成文后下列各题。（共15分）
传是楼记   清·汪 琬
昆山徐健庵先生，筑楼于所居之后，凡七楹。间命工斫木为橱，贮书若干万卷。区为经史子集四种。经则传注义疏之书附焉，史则日录家乘山经野史之书附焉，子则附以卜筮医药之书，集则附以乐府诗余之书。凡为橱者七十有二，部居类汇，各以其次。素标缃帙①，启钥灿然。
于是先生召诸子登斯楼而诏之曰：“吾何以传女曹哉？吾徐先世，故以清白起家，吾耳目濡染旧矣。盖尝慨夫为人之父祖者，每欲传其土田货财，而子孙未必能世富也；欲传其金玉珍玩鼎彝尊斝②之物，而又未必能世宝也；欲传其园池台榭舞歌舆马之具，而又未必能世享其娱乐也。吾方以此为鉴。然则吾何以传女曹哉？”因指书而欣然笑曰：“所传者唯是矣。”遂名其楼为“传是”，而问记于琬。
琬顾谓藏之之难不若守之之难，守之之难不若读之之难，尤不若躬体而心得之之难。是故藏而弗守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。夫既已读之矣，而或口与躬违，心与迹忤，采其华而忘其实，是则呻佔③记诵之学，所为哗众而窃名者也，与弗读奚以异哉！古之善读书者，始乎博，终乎约。博之而非夸多斗靡也，约之而非保残安陋也。善读书者，根柢于性命而究极于事功。沿流以溯源，无不探也；明体以适用，无不达也。尊所闻，行所知，非善读书者而能如是乎？ （节选自《尧峰文钞》）
[注] ① 缃帙（zhì）：浅黄色的书套。 ② 彝（yí）：古代酒具，也泛指祭器。斝（jiǎ）：古代酒具。 ③ 呻佔(zhān):诵读。
【小题1】对下列句子中加点词解释，不正确的一项是 （ ）

A．间命工斫木为橱 间：隔些时候

B．吾耳目濡染旧矣旧：久长

C．采其华而忘其实 华：精华

D．心与迹忤 忤：抵触

【小题2】下列各组句子中，加点字的意思、用法相同的一项是 （ ）

A．而问记于琬　　　　庸知其年之先后生于吾乎

B．而子孙未必能世富也逝者如斯，而未尝往也

C．子则附以卜筮医药之书　　　故为之文以志

D．藏之之难不若守之之难　　　巫医乐师百工之人

【小题3】下列对原文的赏析，不正确的一项是 （ ）

A．文章题为“传是楼记”，其中的“是”既指那几万卷书，更指要善于读书，以修养品德为根本，发扬光大功业。

B．此记详细介绍了藏书楼的由来、藏书的布置，以及建藏书楼的目的，意在颂扬徐健庵先生的高尚美德。

C．文章由藏书写到守书，再写到读书，进而写到要躬体心得，善于读书，由表及里，深刻揭示了建楼藏书的意义。

D．作者借徐健庵对儿子们说的一番话，说明了建楼藏书的缘由，也颂扬了楼主人的足识与品德。

【小题4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）然则吾何以传女曹哉？（3分）
翻译：
（2）是故藏而弗守，犹勿藏也；守而弗读，犹勿守也。（3分）
翻译：

仔细观察下面一幅名为“热心”的漫画，理解其蕴含的寓意。（3分）

阅读下面文字，按要求作文。（60分）
在市声尘嚣之中，很多声音久被遮蔽，这些声音也许曾让你心中充满感动，也许曾经带给你心灵的震颤。我们究竟该如何去拾回那些渐渐远去的声音？选择倾听吧，或闲坐，或侧躺，倾听动听的音乐，倾听鸟儿的歌声，倾听四季的回声，倾听山风松涛的天籁之音，倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合。
倾听是我们了解彼此心灵、领略大自然的悠悠路径。你有过这样的倾听吗？
请以“倾听 ”为题，写一篇作文，文体不限（除诗歌外），不少于800字。