下列说法有误的一项是(    )

A．“巴望着那清凉的雨露”中“巴望”是动词，“清凉”是形容词，“雨露”是名词。

B．古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。

C．“高尚”“附和”是褒义词，“渊博”“卖弄”是贬义词。

D．“虚心”与“骄傲”是一对反义词，“疲倦不堪”与“疲惫不堪”是同义词。

下列各句中标点符号使用错误的一项是(    )

A．“《白洋淀纪事》是部好书，”妈妈说， “你要认真读读。”

B．世界上还有比我更幸福的孩子吗。

C．花儿开了，好像张开了笑脸；蝴蝶纷飞，好像在翩翩起舞。

D．泰兴孕育了丁文江、吴贻芳、朱东润……一批杰出人物。

根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
江南的雨静mì( )、润物无声，地坛的菊淡雅、热烈奔放，济南冬天的水zhù(    )蓄着温晴的绿，干hé(    )已久的阿尔卑斯山地冒出了泉水:大自然是神奇的，令人感kǎi(    )万千。
 

阅读薛涛的《送友人》诗，完成小题。
水国蒹葭^①夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳^②如关塞长。
【注】①蒹葭：古书上指芦苇一类的植物。 ②杳：遥远
(1)诗歌首句中“夜有霜”与下句中“__________________”一词相照应，描绘了秋天夜晚的_________________特点。
(2)全诗运用了__________的表现手法(填一种即可)，表达了诗人_______________________________________________________情感。

光生七岁^①，凛然如成人。闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指^②自是^③手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之。水迸儿得^④活。
【注】①光生七岁：司马光七岁的时候。 ②指：同“旨”，主旨。③是：这 。④得:能够。
【小题1】 ⑴ 解释下列加点词在文中的意思。
①凛然如成人（___________） ②自是手不释书（__________）
③群儿戏于庭（___________） ④众皆弃去   （__________）
⑵ 下列各项中“之”的用法与例句中“之”不相同的是（________）
例句：“闻讲《左氏春秋》，爱之”

A．知之者不如好之者	B．下车引之
C．夫君子之行	D．学而时习之

【小题2】用“/”标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)
水 迸 儿 得 活
【小题3】翻译下列句子。
⑴ 光持石击瓮破之。
译文：____________________________________________________________________________
⑵ 兄女曰：“未若柳絮因风起。”
译文：________________________________________________________________________
【小题4】司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？

   ①那个微凉的午后，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递至我手中，转身离去。

②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生；另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性视弱，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑，孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独给她辅导功课。

③看着那些雀跃在泛黄信纸上的深情字语，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期许的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一笔一画在信纸上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来。我拿出手机，拨打信件上的电话号码，允诺免费帮他孩子复习功课。

④春风轻拂的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎显得有些自卑。

⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极。一个小时瞬间而过，最后我让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词造句。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说：“月亮，是一个会撒谎的孩子。”说完她握着小手，似乎非常期待着我的肯定。

⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。但为什么会“撒谎”？句子应该还没完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课告诉你答案。”

⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——离开的时候，我似乎看见她眼角有泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看到眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又在变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案，我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。

⑧第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮，是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，一大半的学生都否定了这个句子，可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，恳求我带他们去见这位女孩子。

⑨当我的40多个学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说，从来没有人对我这么好。最后学生们相拥一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。

⑩数日后，我收到了女孩家长的来信：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月亮，会让她走出迷顿、困惑与自卑的时光………”

⑾读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。

【小题1】请用简洁的语言在横线处写出相关的故事情节(每处不超过10个字)。
午后收信，允诺辅导→___________→回去路上，深深自责→ _____→数日之后，家长来信
【小题2】说说第⑩段中加点词“皎洁的月亮”的语境义。
【小题3】分析第⑦段中划线句子运用的修辞手法及其作用。
【小题4】第⑾节，在文章的结构上起什么作用？作者为什么说“月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子”?(至少两点)

综合性学习：
进入初中以来，学习生活翻开了新的一页，黄海中学举行了一些综合性学习活动。
【我看调查表】这是我国有关机构公布的国民近五年阅读率指标(指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率)

	2011年	2012年	2013年	2014年	2015年
9—13岁未成人	95％	96％	92％	93％	94％
18—70岁成人	53％	53％	55％	56％	54％

 
你能从这个图表中找出什么规律吗？
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【介绍你自己】晓华发现新同桌也爱读课外书，他想要和新同桌交朋友，怎么说呢？
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题目：一份沉甸甸的礼物
要求：①请结合自己的经历，写一篇记叙文。
②不少于600字。
③书写工整，卷面整洁。